人教版七年级生物第三单元生物圈中的绿色植物第三四五六章测试卷.doc

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1、七年级生物（上）单元测试卷（五）（第三单元 第36章）班级 姓名 成绩 一、选择题(每小题3分，315=45分)1、绿色植物进行光合作用的场所是 （ ）A、叶B、叶肉细胞C、叶绿体D、叶绿素2、植物体能进行呼吸作用的部分是（ ） A、叶片B、种子C、萌发的种子D、任何生活部分3、关于植物呼吸作用的叙述正确的是 （ ）A、植物白天发生光合作用，晚上进行呼吸作用B、只能在生长旺盛的细胞内进行C、呼吸作用离不开氧气D、分解有机物，释放能量4、“大树底下好乘凉”是植物哪项生理活动的结果？（ ）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、叶片遮挡阳光的作用5、下列生产活动中，与植物的呼吸作用有关的是（ ）A

2、、移栽植物时，可以去掉部分枝叶B、种植作物时，要注意合理密植C、农田生产时，要注意松土D、根据生产的不同时期，合理灌溉6、植物进行蒸腾作用的主要器官是（ ）A、根B、叶C、果实D、整个植物体7、关于茎具有的功能叙述不正确的是（ ）A、吸收作用B、输导作用C、支持作用D、贮藏作用8、生产于新疆的西瓜比我国其他地方的要甜，其原因是（ ）A、昼夜温差大B、阳光辐射强烈C、白天温度高D、降水多9、用塑料袋将水果密封保存，袋内充入二氧化碳，这样可以延长水果的保存时间，其原因是 （ ）A、加强了呼吸作用，抑制了蒸腾作用B、抑制了呼吸作用，抑制了蒸腾作用C、抑制了呼吸作用，加强了蒸腾作用D、加强了呼吸作用，

3、抑制了蒸腾作用10、美化居室时，栽花要用盆底有小洞的瓦盆，不宜用瓷盆，其原因是（ ）A、利于叶进行光合作用B、利于叶进行蒸腾作用C、能促进叶进行呼吸作用D、能促进根进行呼吸作用11、组成物体的各器官中，能制造有机物的器官是（ ）A、种子B、叶C、根D、果实12、在日常生活中，我们食用的韭黄是根据什么原理培育出的？（ ）A、叶绿素的形成需要光B、叶绿素的形成需要高温C、韭黄在光下能够制造养料D、韭黄制造养料与光无关13、根吸收的水分主要用于（ ）A、蒸腾作用 B、光合作用C、果实的发育D、植物的生长14、欲提高温室蔬菜的产量，下列措施不正确的是（ ）A、合理密植B、白天提高室温，夜间降低室温C、

4、增加氧气浓度D、适量增加二氧化碳浓度15、在阴雨天移栽植物容易成活的原因是（ ）A、降低了光合作用B、降低了蒸腾作用C、降低了呼吸作用D、降低了水分的吸收二、填空题（每空1分，共15分）16、植物运输水分和无机盐的结构是 ，它的运输方向是 ；运输有机物的是 ，运输方向是 。17、榕树的枝条上会长出一些暴露在空气中的根，叫做 ，它的作用是 。18、炎热的夏季中午，阳光过强能导致 关闭，造成 速率下降，其原因是植物吸收不到 。19、在植物体中，能进行呼吸作用的器官是 、 、 、 、 、 。三、识图作答题（共15分）20、(6分)下图为生态系统碳-氧循环示意图，请看图回答：大气生产者消费者（1） 表

5、示生产者通过进行 吸收大气中的二氧化碳并释放氧气。（2） 表示生产者和消费者通过进行 吸收氧气并释放二氧化碳。（3） 对于维持生物圈中碳-氧平衡有重要作用的是 。21、（9分）右图是一个验证绿色植物进行光合作用的实验装置。先将这个装置放在暗室里24h，然后移到光下。瓶内盛有氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳气体），瓶口封闭。（1）数小时后摘下瓶内的叶片，经处理后加碘液数滴，而叶片无颜色变化，证明叶片中 （填“有”或“无”）淀粉，这一现象说明 。（2）摘下瓶外叶片一片，经处理加碘液数滴，则叶片颜色 ，明 。（3）将盆栽植物先放在暗处24h的作用是 。（4）实验中，用 来溶解叶片中的叶绿素，用 来检验淀

6、粉的生成。四、实验探究题（10分）22、（5分）右图是验证植物呼吸作用的实验装置图，认真观察并回答下列问题：（1）实验中用不透光的黑布遮住玻璃钟罩的目的是 。（2）一定时间后，揭开黑布，装置中小烧杯内的石灰水变浑浊，说明钟罩内 大大增加。（3）将燃烧的火柴放进钟罩内，火柴立即熄灭，说明钟罩 的浓度大大降底。（4）本实验证明 。23、（5分）如图所示，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有煮熟的种子，加盖密封，放在温暖的地方，24h后，将燃烧的蜡烛放入瓶内。乙甲乙甲（1）观察到的现象是甲瓶 ，乙瓶 。（2）甲瓶出现上述现象的原因是 。（3）在实验中乙瓶的作用是 。（4）此实验的结论是 。五、综合题（共15分）24、（5分）核潜艇在海水中长期航行需要大量的氧气供应，科学家设想在潜艇中建立一个小球藻(一种单细胞藻类)空气净化器来解决这一问题，请回答：（1）这一设想的依据是 。（2）空气净化器必需提供的原料是 和 。（3）这个空气净化器若要运行还需要 。25、（10分）二氧化碳是光合作用的主要原料，如果工业生产过多地向大气中排放二氧化碳会有什么后果？