七年级生物 第一单元《生物和生物圈》单元测试（无答案） 人教新课标版.doc

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1、七年级生物第一单元检测题 班级：_ 姓名：_ 得分_一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，把正确的选项填在前面的表格中.每小题2分，共40分）题号123456789101112答案题号1314151617181920答案1“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 （ ） A.光 B.水 C.温度 D.湿度2属于生物基本特征的是 （ ） A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞构成的 C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖3鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 （ ） A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.生物改变环境 D.生物依赖环境4

2、我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是 （ ） 营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水 A. B. C. D.5.下列食物链正确的是 （ ） A.草蚱蜢食虫鸟蛇鹰 B.蚱蜢草食草子的鸟鹰狐 C.狐鹰食虫鸟蚱蜢草 D.草蚱蜢食虫鸟鹰蛇6下列属于生物的是 （ ） A.恐龙骨骼 B.珊瑚 C.珊瑚虫 D.钟乳石7在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是 （ ） A.一只 B.两只 C.三只 D.十只以上8下列生物中属于竞争关系的是 （ ） A.

3、水稻和稗草 B.猫和老鼠 C.人和猪 D.蚂蚁和蚱蜢9、虫吃草、鸟吃虫，草、虫、鸟死后都将被细菌等分解。在这一过程中，属于消费者的生物是（ ）A、虫和鸟 B、草和虫 C、鸟和细菌 D、细菌和草10下列不属于生态系统的是 （ ） A.一片农田 B.一块草地 C.生物圈 D.一条河中的所有的鱼11下列生物中属于生产者的是 （ ） A.草 B.食虫鸟 C.细菌 D.猪12.克隆羊多莉长得像 （ ） A.供细胞核的母羊 B.供无核卵的母羊 C.代孕母羊 D.A、B、C三种羊的一部分13含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有 A.生长现象 B.应激性 C.繁殖 D.呼吸142001年9月11日，美国发

4、生了震惊世界的“撞击事件”，自此次恐怖活动之后，美国国会议员又遭遇了“炭疽热”的侵扰。请分析“炭疽热”的病原体属于生态系统的（ ）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都不是15被誉为杂交水稻之父的是 （ ） A.李时珍 B.司马迁 C.达尔文 D.袁隆平16生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做 （ ） A.能量输入 B.能量输出 C.能量流动 D.能量交换17在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是 （ ） A.灰色 B.绿色 C.黄色 D.褐色18下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是 （ ）A.蛾类夜间活动 B.仙人掌的叶变成刺 C.候鸟的迁徙 D.山顶的旗形树19树

5、木具有很强的降尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主要原出 （ ）A.枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面 B.植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛 C.能分泌油脂和黏性物质 D.叶表面生有大量的气孔20绿色食品指的是 （ ） A.绿颜色的食品 B.经济价值高的营养食品 C.有叶绿素的食品 D.安全、无公害的营养食品二、判断题（10分）1植物不进行呼吸，动物进行呼吸。 （ ）2植物具有应激性。 （ ）3生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。 （ ）4人类已能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统。 （ ）5某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么

6、影响。 （ ）6生物圈就是一个生态系统。 （ ）7蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的。 （ ）8蜜蜂跳“8”字舞是它们之间交流的“语言”。 （ ）9观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法。 （ ）10生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。 （ ）三、填空题（22分）1生物圈包括_ 的底部、_ 的大部和_ 的表面。生物圈为生物的生存提供的基本条件有：_、_、_、_和一定的_等。2、生态系统的组成包括_和_，其中生物部分包括_、_和_；非生物部分如:_ 、_、_等。 3科学探究的一般过程是_、_、_、_、_、_.四、连线题（8分）请将左右两列中相关联的内容用线段连接

7、在一起1动物的取食 应激性向日葵朝向太阳 生 长植物的开花结果 营 养人体的排汗 繁 殖蘑菇由小长大 排 泄2.老虎吃野猪 合作关系许多蜜蜂在酿蜜 竞争关系田里的水稻与杂草 捕食关系五、请你帮忙1这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬红、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、马齿笕、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、蜡蜒、蚂蚁、蚊子、鼠妇、万寿菊，请你帮他分成两类（动物与植物），并说明理由。（6分） 2、右图是某草原生态系统食物网的一部分图解。请根据图分析回答下列问题：（8分）（1）此食物网的所有生物及其生活环境称为 。（2）在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系既是 _ ，又是 _ 。（3）蛇和

8、鼠通过捕食和被捕食关系进行着 。（4）生物的种间关系非常复杂，但其中主要 靠 _ 联系。（5）生态系统功能的维持，取决于 _ 、 _ 、 _ _ 之间的动态平衡。3、某内陆小岛上,阳光灿烂。水富土肥,花草树木郁郁葱葱。草丛内鼠窜、蛇行、蛙鸣,加上各种昆虫的唧唧声,显得生机盎然;花树中,各种食虫鸟在花枝间嬉戏玩耍,堪称鸟语花香。猫头鹰是这里的不速之客,它不去吃被真菌和其他菌类侵袭的朽木与动物尸体,却专门袭击各种小鸟和鼠、蛇。图为岛上各种生物形成的食物网简图。请根据短文和简图回答下列问题:（6分）(1)这个小岛生态系统中的非生物部分有 ,生产者是 。消费者有 ,分解者有 。(2)该食物网中有 条食物链,最长的一条是 。（3）若由于某种原因，岛上的猫头鹰突然灭绝，那么岛上蛇类的数量将会 。