篮球：运、传、投综合技术 教学设计-2021-2022学年高中体育与健康人教版必修全一册.docx

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1、技巧王篮球运、传、投组合技术教学设计 一、设计思想1、落实立德树人根本任务和健康第一指导思想，促进学生运动能力、健康行为及体育品德的核心素养形成，促进学生身心健康。2、遵循“三体”教育思想，以学生发展为中心，促进学生掌握体育与健康知识和运动技能，提高学生对篮球运动的兴趣和爱好，培养学生创新精神、综合能力和优良品格。3、遵循“学生为主体、教师为主导”的教学原则，以小团队协作为主要组织形式，调动学生团队的配合与协作，注重运动爱好和专长的养成，为终身体育打下良好基础。二、教材分析组合技术不仅是单一技术的融合，更是战术运用的基础，而运、传组合技术是最为基础的组合技术。运、传球组合技术练习可以很好地增强

2、学生对球的控制能力，发展协调、灵敏等身体素质，提高学生的战术意识和协作意识，有利于训练学生的思维敏捷、灵活、判断的准确性、预测事物发展的能力和果断的应变能力。根据校篮球模块教学计划，高二上期篮球模块单元共18次课，由基本技术运、传、突破和组合技术构成，本课是组合技术中的第5次课（共6次课）。三、学情分析本课教学对象是高二学生，已选修篮球模块一年，运、传、投单一技术掌握较好，有一定的运传球基础，且具有高昂的篮球兴趣，求知欲、好胜心强，敢于表现，但学生在运球节奏的把控、传球准确性存在不足，运、传、投技术的衔接较弱。本次课通过多样的、针对性的训练提高学生的技术动作。四、教学目标1、运动能力：使80%

3、以上的学生巩固与提高篮球运、传、投动作技术水平，60%学生能够在实战中灵活运用运、传、投组合技术，发展协调、灵敏等身体素质、增强体能。2、健康行为：学生能够主动参与校内外篮球运动，掌握基本健康技能，形成良好的锻炼习惯，善于交往与合作，提高生存和生活能力。3、体育品德：培养学生积极进取、遵守规则，正确对待胜负，胜不骄败不馁的体育精神品德。五、教学重点、难点教学重点：运、传、投技术组合的熟练衔接 教学难点：组合技术动作的合理运用 六、教法与学法：本课采用了动作示范与讲解、语言解析与纠错、实践比赛与激励等教与学的方法七、 场地器材：八、 篮球场1块 篮球27个 标志筒10个 标志杆14个 球框4个

4、传球架2个 挂图1副九、 预计运动负荷：运动密度：55%左右 练习密度：60%左右 运动强度：130150次/分教师授课班级课型 复习指导教师教学内容技巧王篮球运、传、投组合技术重点：运、传、投技术组合的熟练衔接 难点：组合技术动作的合理运用 教学目标1、运动能力：使80%以上的学生巩固与提高篮球运、传、投技术水平，60%学生能够在实战中灵活运用运、传、投组合技术，发展协调、灵敏等身体素质、增强体能。2、健康行为：学生能够主动参与校内外篮球运动，掌握基本健康技能，形成良好的锻炼习惯，善于交往与合作，提高生存和生活能力。3、体育品德：培养学生积极进取、遵守规则，正确对待胜负，胜不骄败不馁的体育精

5、神品德。流程时间教学内容教师活动学生活动组织形式及要求课的引入2 分 钟1、集合整队、清点人数等。2、师生问好、介绍学练内容。3、强调安全，安排见习生。1、口令指挥、语言提示。2、向学生问好、介绍本课内容。3、进行运动安全提示、安排见习生。1、集合整队、清点人数。2、向教师问好。3、倾听、了解内容。4、见习生随堂。组织图1要求：快、静、齐热 身与 激 趣5 分 钟专项热身活动练习方法：四组同学如图站位，每人持球跟随音乐及老师的指令完成以下动作：1、 运球往返跑2、 慢跑手指拨球3、 运球后踢腿4、 左右引球交叉步5、 吸腿外展6、 后退左右跳7、 上步踢腿8、 弓步持球拉伸1、 指导学生进行专

6、项热身2、示范、带领学生进行专项球性热身，增进球感，配合拉伸、牵引等身体练习1、观察并积极参与运球热身。2、跟随老师进行熟悉球性练习，达到充分热身的目的，避免运动损伤组织图2 专项热身要求：注意间距，运球节奏。动作舒展，协调有力。学练与体验30 分 钟一、专项强化1. 折线运球练习方法：两组同学如图站位，同时进行折线运球并完成投篮练习，之后从球场两侧加速运球返回。（1） 无防守组合运球（2） 有防守组合运球练习目的：熟练多种运球变向技术。2.四角传球练习方法：四组同学如图站位，逆时针跑动中连续完成传接球。练习目的：提高传接球的准确性和跑动配合的默契。二、融合精练运、传、突练习方法：两组同学如图

7、站位，快速运球，在第一个障碍物前完成变向运球后立刻收球传给中圈接应，随后加速侧身跑在第二个障碍物接球完成“三威胁”交叉步突破上篮。练习目的：模拟实战，在快速跑动中完成运、传球技术的运用，提高组合技术的衔接能力。三、技巧挑战练习方法：两组同学如图站位，同时开始绕桩运球，随后将球传入传球架、完成投篮，最后快速运球完成上篮。练习目的：1.提高学生运、传、投的熟练衔接与运用。技巧挑战赛各组推荐1-2名同学参赛，两人一组相互PK。练习目的：优生示范，带动学生对篮球运动学习积极性和兴趣。四、 身体素质课课练“一手遮天”练习方法：四组同学如图站位，依次交叉跑动进行助跑摸高练习。练习目的：提高腿部力量。1、组

8、织、引导学生进行传、接球练习2、 强调动作节奏把控3、强调变向收球时重心的变化和稳定性1、语言指挥组织学生站位练习。2、 巡视与指导，适时调控、激励。1、示范、讲解练习内容。2、巡视与指导，及时纠错。1、 介绍练习方法、提出练习规则2、组织学生进行拓展与提升练习3、调控与激励。1、 组织学生并讲解练习2、口令及示范练习1、 认真聆听，观察、积极思考。2、 在老师的组织下进行练习。3、 相互观察，大胆尝试新的运球组合动作。1、 按照规定路线进行传接球练习。2、观察、判断、思考，提高练习效果和练习质量1、 组长带领下进行练习。2、相互学习，完善技术动作。1、了解练习方法与规则2、在教师指导下进行练

9、习，注意个人技术的运用3、各小组认真研究比赛方法、要求。4、根据老师的指导结合自己的理解完成比赛。1、 聆听、积极思考2、积极参与，努力做好。组织图3 折线运球要求：运球快慢结合，换手降重心，加速。组织图4 四角传球要求：移动中传接球，传球的提前量的控制。组织图5 运、传、突要求：运球快，重心低；传球准，跑动快；突破快，上篮稳。组织图6 技巧挑战要求：动作技术规范，做到稳、准、快组织图7 助跑摸高要求：助跑有节奏，起跳摆臂充分。调整与评价3 分 钟1、 放松活动2、 小结评价3、 收还器材4、师生再见1、 带领放松活动。2、 组织自评互评。3、 安排收还器材。4、师生再见。1、 跟随老师放松。2、 积极自评互评。3、 归还器材。4、与教师再见。要求：快、静、齐场地器材1个篮球场 篮球27个 标志筒10个 标志杆14个 球框4个 传球架2个 挂图1副运动负荷预计运动密度：55%左右 练习密度：60%左右 运动强度：130150次/分课后反思5学科网（北京）股份有限公司