小学科学青岛版六三制六年级上册第三单元第9课《变化的星空》教案2(2022秋).docx
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1、9.变化的星空【教学目标】1.知道星空的周年运行规律。2.能基于所学知识,对观星记录进行整理和分析;能对星座多日相同时间位置变化的 记录进行分析、比较,得出星空运动的规律。3.对星空变化规律表现出探究兴趣,树立中长期科学探究的意识。4.了解人类的好奇和社会的需求是观测星空的动力;认识到大气污染、光污染会影响。【教学重难点】1.知道星空的周年运行规律。2.能基于所学知识,对观星记录进行整理和分析;3.能对星座多日相同时间位置变化的 记录进行分析、比较,得出星空运动的规律。【教学准备】小黑板 课件【教学过程】一、创设情境,导入新课 师生谈话:残雪消融,枝头绽绿,转眼间,春夏秋久。斗转星移,美丽的星
2、空都在发 生着变化,你们知道有哪些变化吗?(学生交流自己的发现,久违的星座再次出现;星空 中的星座有了位置变化等,教师相机引导。) 师板书课题:变化的星空。 二、整理研究,分析记录 (一)分析观测记录,探究星座位置的变化规律。1.师生谈话:长期的观测让我们对星空产生了深厚的感情,善于发现的同学们也一直留意着星空的变化,让我们把观测与发现共享,好吗? (组内交流,整理汇总相关资料,引导学生说出冬季可以看到猎户座等。) 2.教师提问:同学们对星空的观测越来越深人、越来越细致。那么,小科学家们,猎 户座可是我们的“老朋友”了,它发生了什么变化呢?(学生自由发言。)3.师(出示教材中猎户座的观察记录)
3、:仔细观察12月5日、12月 15日、12月 25 日的猎户座的观星记录,说说你们的发现。引导学生认识到猎户座的形状大致不变,位置 自东向西移动。 (小组分析,汇报交流。) 小结:大家的发现跟科学家的一样,真了不起!来看大屏幕。 师(出示课件):猎户座在不同时期的同一时刻逐日向西运动,在运动过程中形状大 致不变、位置不同,移动的幅度基本相同。 设计意图教师引导学生交流星座的位置(高度、方向)以及星座的转动情况,在 师生互动和生生互动中,使学生认识猎户座在不同日期、同一时刻逐日向西的运动,在运 动过程中形状不变,位置移动的幅度基本相同。通过分析星空的运行规律,既提高了学生 的分析能力,又为下一步
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