【2022高中数学精品教案】5.5.2 简单的三角恒等变换（2）.docx

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1、【新教材】5.5.2 简单的三角恒等变换 教学设计（人教A版）它位于三角函数与数学变换的结合点上，能较好反应三角函数及变换之间的内在联系和相互转换，本节课内容的地位体现在它的基础性上。作用体现在它的工具性上。前面学生已经掌握了两角和与差的正弦、余弦、正切公式以及二倍角公式，并能通过这些公式进行求值、化简、证明，虽然学生已经具备了一定的推理、运算能力，但在数学的应用意识与应用能力方面尚需进一步培养.课程目标1.能用二倍角公式推导出半角公式，体会三角恒等变换的基本思想方法，以及进行简单的应用 2.了解三角恒等变换的特点、变换技巧，掌握三角恒等变换的基本思想方法 3.能利用三角恒等变换的技巧进行三角

2、函数式的化简、求值以及证明，进而进行简单的应用 数学学科素养1.逻辑推理： 三角恒等式的证明； 2.数据分析：三角函数式的化简； 3.数学运算：三角函数式的求值. 重点：能用二倍角公式推导出半角公式，体会三角恒等变换的基本思想方法，以及进行简单的应用； 难点：能利用三角恒等变换的技巧进行三角函数式的化简、求值以及证明，进而进行简单的应用. 教学方法：以学生为主体，小组为单位，采用诱思探究式教学，精讲多练。教学工具：多媒体。一、 情景导入前面已经学习过二倍角公式，那么如何用cos 表示sin2，cos2和tan2？要求：让学生自由发言，教师不做判断。而是引导学生进一步观察.研探.二、预习课本，引

3、入新课阅读课本225-226页，思考并完成以下问题1. 半角公式是什么？ 2. 辅助角公式是什么？ 要求：学生独立完成，以小组为单位，组内可商量，最终选出代表回答问题。三、新知探究1半角公式2辅助角公式asin xbcos xsin(x)(其中tan )四、典例分析、举一反三题型一 化简求值问题例1设56，cosa，则sin等于()ABCD【答案】D【解析】56，.又cosa，sin.解题技巧：（利用半角公式化简求值）1化简问题中的“三变” (1)变角：三角变换时通常先寻找式子中各角之间的联系，通过拆、凑等手段消除角之间的差异，合理选择联系它们的公式(2)变名：观察三角函数种类的差异，尽量统一

4、函数的名称，如统一为弦或统一为切(3)变式：观察式子的结构形式的差异，选择适当的变形途径，如升幂、降幂、配方、开方等2利用半角公式求值的思路(1)看角：看已知角与待求角的2倍关系(2)明范围：求出相应半角的范围为定符号作准备(3)选公式：涉及半角公式的正、余弦值时，常利用 计算提醒：已知cos 的值可求的正弦、余弦、正切值，要注意确定其符号跟踪训练一1已知sin ，求sin ，cos ，tan 的值【答案】sin ，cos ，tan 2.【解析】，sin ，cos ，且，sin ，cos ，tan 2.题型二 三角恒等式的证明例2 求证：sin 2.【答案】证明略.【解析】证明：法一：用正弦、

5、余弦公式左边sincoscos sin cos sin 2右边，原式成立法二：用正切公式左边cos2cos2tan cos sin sin 2右边，原式成立解题技巧：(三角恒等式证明的常用方法)(1)执因索果法：证明的形式一般化繁为简；(2)左右归一法：证明左右两边都等于同一个式子；(3)拼凑法：针对题设和结论之间的差异，有针对性地变形，以消除它们之间的差异，简言之，即化异求同；(4)比较法：设法证明“左边右边0”或“左边/右边1”；(5)分析法：从被证明的等式出发，逐步地探求使等式成立的条件，直到已知条件或明显的事实为止，就可以断定原等式成立跟踪训练二1.求证：.【答案】证明略.【解析】证明

6、：左边右边所以原等式成立.题型三 三角恒等变换与三角函数图象性质的综合例3已知函数f(x)coscossin xcos x.(1)求函数f(x)的最小正周期和最大值；(2)求函数f(x)的单调递增区间【答案】 (1)函数f(x)的最小正周期为T，函数f(x)的最大值为.(2)函数f(x)的单调递增区间为，kZ.【解析】(1)f(x)coscossin 2xsin 2xcos2xsin2xsin 2xsin 2x(cos 2xsin 2x)cos.函数f(x)的最小正周期为T，函数f(x)的最大值为.(2)由2k2x2k，kZ，得kxk，kZ.函数f(x)的单调递增区间为，kZ.解题技巧：（应用

7、公式解决三角函数综合问题的三个步骤）应用公式解决三角函数综合问题的三个步骤运用和、差、倍角公式化简统一化成f(x)asin xbcos xk的形式跟踪训练三1已知函数f(x)2cos2xsin 2x1(xR)(1)求f(x)的最小正周期；(2)求f(x)的单调递增区间；(3)若x，求f(x)的值域【答案】(1)最小正周期为T.(2)函数f(x)的单调递增区间为(kZ)(3)值域为0，3.【解析】f(x)sin 2x(2cos2x1)1sin 2xcos 2x12sin1.(1)函数f(x)的最小正周期为T.(2)由2k2x2k(kZ)，得2k2x2k(kZ)，kxk(kZ)函数f(x)的单调递增区间为(kZ)(3)x，2x，sin.f(x)0，3.五、课堂小结让学生总结本节课所学主要知识及解题技巧六、板书设计5.5.2 简单的三角恒等变换1.半角公式 例1 例2 例32.辅助角公式 七、作业课本228页习题5.5.本节课通过例题的解答，引导学生对变换对象目标进行对比、分析，促使学生形成对解题过程中如何选择公式，如何根据问题的条件进行公式变形，以及变换过程中体现的换元、逆向使用公式等数学思想方法的认知，关注每名学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲、创设和谐、融洽、欢快的人为氛围，让学生自主地学，在学习中展现个性、表现个性、培养个性、塑造个性.