【2022高中数学精品教案】10.1.4 概率的基本性质(2).docx
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1、【新教材】10.1.4概率的基本性质 教学设计(人教A版)本节课主要从定义出发研究概率的性质,例如:概率的取值范围;特殊事件的概率;事件有某些特殊关系时,它们的概率之家的关系;等等,是为了进一步计算事件的概率.课程目标1理解并掌握概率的基本性质2能够运用概率的基本性质求一些简单事件的概率数学学科素养1.数学抽象:概率的基本性质2.数学运算:求一些复杂事件的概率.重点:掌握并运用概率的基本性质 难点:掌握并运用概率的基本性质.教学方法:以学生为主体,小组为单位,采用诱思探究式教学,精讲多练。教学工具:多媒体。一、 情景导入在上一节课已学过古典概型的概率,那么如果两个事件是对立事件,那么两个事件的
2、概率有什么特点?如果两个事件是互斥事件,那么两个事件的概率又有什么特点?要求:让学生自由发言,教师不做判断。而是引导学生进一步观察.研探.二、预习课本,引入新课阅读课本239-242页,思考并完成以下问题1. 概率的基本性质有哪些?要求:学生独立完成,以小组为单位,组内可商量,最终选出代表回答问题。三、新知探究概率的基本性质一般地,概率有如下性质:性质1:对任意的事件A,都有P(A)0.性质2:必然事件的概率为1,不可能事件的概率为0,即P()1,P()0.性质3:如果事件A与事件B互斥,那么P(AB)P(A)P(B)性质4:如果事件A与事件B互为对立事件,那么P(B)1P(A),P(A)1P
3、(B)性质5:如果AB,那么P(A)P(B)性质6:设A,B是一个随机试验中的两个事件,我们有P(AB)P(A)P(B)P(AB)四、典例分析、举一反三题型一 概率的基本性质例1 从不包含大小王牌的52张扑克牌中随机抽取一张,设事件A=“抽到红心”,事件B=“抽到方片”,那么(1)C=“抽到红花色”,求;(2)D=“抽到黑花色”,求.【答案】(1)(2)【解析】(1)因为,且A与B不会同时发生,所以A与B是互斥事件,根据互斥事件的概率加法公式,得(2)因为C与D互斥,又因为是必然事件,所以C与D互为对立事件,因此解题技巧(概率性质公式)(1)运用概率加法公式解题的步骤确定诸事件彼此互斥;先求诸
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