【人教版八上数学Flash课件配套教案】48分式的混合运算教案.doc

《【人教版八上数学Flash课件配套教案】48分式的混合运算教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版八上数学Flash课件配套教案】48分式的混合运算教案.doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【人教版八上数学Flash课件配套教案】分式的混合运算一、教学目标(一)知识与技能：能准确、熟综地进行分式的加减、乖除运算.(二)过程与方法：通过对分式混合运算的学习，提高学生的计算能力和分式的应用能力.(三)情感态度与价值观：在分式运算过程中培养学生具有一定代数化归的能力，培养学生乐于探究、合作交流的习惯，进一步培养学生“用数学的意识”.二、教学重点、难点重点：掌握分式加减乘除法的法则，并会运用法则进行分式加减乘除法的计算.难点：能够运用分式加减乘除法则来解决混合运算的实际问题.三、教学过程导入新课有理数的混合运算法则：1.先算乘方，再算乘除，最后算加减；2.同级运算，按照从左至右的顺序进行

2、；3.如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，然后算大括号里的.思考 我们已经学过了分式乘除、乘方的运算法则和分式加减的运算法则，那么将分式的乘除、乘方和加减运算混合在一起，应该怎么计算呢？例7 计算：解：原式= =分式的混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减，有括号的先算括号里面的.计算结果要化为最简分式或整式.例8 计算：(1) (2) 解：(1)原式= (2)原式= 练习计算：(1) (2) 解：(1)原式=(2)原式=课堂小结1.本节课你有哪些收获？2.还有没解决的问题吗？四、教学反思 在学习这部分内容时，可以根据学生的具体情况，适当增加例题和习题，让学生熟练掌握分式的运算法则并提高运算能力. 但与整式、分数的运算相比，分式的运算步骤多，符号变化复杂，所以在增加例题和习题时，要注意控制难度，特别是不要在分子、分母的因式分解上增加难度. 关键是让学生通过基本的练习，弄清运算依据，做到步步有据，降低计算的错误率.