2017人教版高中政治必修四第六课第一框人的认识从何而来ppt课件.ppt

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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第一框第一框 人的认识从何而来人的认识从何而来 第六课第六课 求索真理的历程求索真理的历程 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用学习目标学习目标：1、了解实践的含义及基本形式、了解实践的含义及基本形式2、理解实践的特点、理解实践的特点3、理解并能够应用实践和认识的辨证关、理解并能够应用实践和认识的辨证关系原理系原理经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加

2、赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一、实践的含义一、实践的含义1.1.实践就是实践就是人们人们改造改造客观世界客观世界的一切的一切物质性物质性活动活动。一是指实践是一是指实践是物质性活动，主体物质性活动，主体是人，对象是客观是人，对象是客观事物。事物。二是指实践是二是指实践是直接直接现实性现实性活动活动,把观念存把观念存在变为现实存在。在变为现实存在。两层基本含义：两层基本含义：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用下列属于实践的有（下列属于实践的有（）张某对果树进行

3、整枝修剪张某对果树进行整枝修剪 修身养性修身养性 我国航天科研人员分步实施我国航天科研人员分步实施“探月工程探月工程”鹦鹉学舌鹦鹉学舌物权法颁布实施物权法颁布实施 全国人大代表对十二五规划纲要（草案）全国人大代表对十二五规划纲要（草案）发表意见发表意见 社会主义新农村建设社会主义新农村建设 某同学认真思考数学题某同学认真思考数学题探究活动探究活动经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用形式多样的实践活动形式多样的实践活动工人做工工人做工农民种田农民种田牧民放牧牧民放牧渔民捕鱼战士打仗战士打仗演员表演教师讲

4、课教师讲课医生治病医生治病司法人员办案司法人员办案营营业业员员售售货货科学工作者搞实验科学工作者搞实验经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用实践主体实践主体实践手段实践手段实践对象实践对象教师讲课教师讲课农民播种农民播种经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2 2、实践的基本特征：、实践的基本特征：（1）实践有客观物质性。）实践有客观物质性。（2）实践有主观能动性。）实践有主观能动性。（3）实践有社会历史性。）实

5、践有社会历史性。(最本质特征最本质特征)考点分析：考点分析：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（1）客观物质性）客观物质性原因：原因：构成实践的要素都是客观的物质的。构成实践的要素都是客观的物质的。实践的主体实践的主体客观客观实践的对象实践的对象实践的手段实践的手段(体力、智力）体力、智力）（自然界、社会关系）（自然界、社会关系）（工具、设备）（工具、设备）实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加

6、赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用对月球探对月球探索的索的实践是一实践是一种有目的、有种有目的、有意识的改造客意识的改造客观世界的活动。观世界的活动。2、主观能动性、主观能动性经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用总设计师叶培建总设计师叶培建首席科学家欧阳自远首席科学家欧阳自远总指挥栾恩杰总指挥栾恩杰实践是社会性的活动实践是社会性的活动经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用实践

7、是实践是社会性社会性的活动的活动(实践不是单个人的孤立实践不是单个人的孤立的活动，是处于一定社会关系中的人的活动的活动，是处于一定社会关系中的人的活动)3、社会历史性、社会历史性经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用刀耕火种时代刀耕火种时代经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用农业机械化时代（现代）农业机械化时代（现代）实践是历史性的活动实践是历史性的活动经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增

8、加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1961年人类首次升年人类首次升入太空（前苏联）入太空（前苏联）1969年人类首次登月年人类首次登月（美国）（美国）2004年勇气号登陆年勇气号登陆火星（美国）火星（美国）实践是实践是历史性历史性的活动的活动(不同的历史阶段上实践不同的历史阶段上实践的内容、形式、规模和水平都不相同，都受到一的内容、形式、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。)3、社会历史性、社会历史性经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿

9、的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（单选）有人在学习了愚公移山的故（单选）有人在学习了愚公移山的故事后，认为愚公真事后，认为愚公真“愚愚”，为什么移山不，为什么移山不用炸药炸、不用车运呢？这种观点主要错用炸药炸、不用车运呢？这种观点主要错在否认了在否认了()A实践的客观规律性实践的客观规律性B实践的主观能动性实践的主观能动性C实践的客观物质性实践的客观物质性D实践的社会历史性实践的社会历史性D小试牛刀：小试牛刀：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 实践的社会性和历史性是指实践的社会性和历史

10、性是指()()A A它是在一定社会关系中进行的，是不它是在一定社会关系中进行的，是不断变化发展的活动断变化发展的活动 B B它是客观的物质性的活动它是客观的物质性的活动 C C它是有意识、有目的的能动性的活动它是有意识、有目的的能动性的活动 D D它是处理人类社会关系的活动它是处理人类社会关系的活动 A A经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用哲学家问船夫：哲学家问船夫：“你懂数学吗？你懂数学吗？”“不懂。不懂。”船夫说。船夫说。“你的生命价值失去了三分之一，你的生命价值失去了三分之一，”哲学家说，哲学

11、家说，“你你懂哲学吗？懂哲学吗？”“更不懂。更不懂。”哲学家感慨：哲学家感慨：“那你的生命价值就失去了一半！那你的生命价值就失去了一半！”一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：“你你会游泳吗？会游泳吗？”“不会，不会！不会，不会！”船夫说：船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。那你的生命价值就失去了全部。”马克思生前马克思生前最喜爱最喜爱的一则寓言的一则寓言这则寓言故事说明了什么哲学道理这则寓言故事说明了什么哲学道理？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用三

12、三.实践是认识的基础实践是认识的基础1.实践是认识的来源实践是认识的来源2.实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力3.实践是检验认识真理性的唯一标准实践是检验认识真理性的唯一标准4.实践是认识目的和归宿实践是认识目的和归宿考点分析：考点分析：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1、实践是认识的来源、实践是认识的来源孙子兵法是怎样产生的孙子兵法是怎样产生的？军事上的需要军事上的需要在具体的军事活动中在具体的军事活动中产生的产生的经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损

13、失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（1 1）认识是适应实践的需要而产生）认识是适应实践的需要而产生的的 （2 2）认识是在变革对象的实践中产生的）认识是在变革对象的实践中产生的 认识的认识的来源来源只有一个只有一个 认认识识从从哪哪里里来来？个人知识可以通个人知识可以通过学习获取过学习获取能不能说：认识有两个来源？能不能说：认识有两个来源？一切真知都来一切真知都来源于实践源于实践-实践实践直接经验，间接经验直接经验，间接经验启示启示:读书要与实践相结合读书要与实践相结合获得认识的获得认识的途径途径可以有两个：可以有两个：易混知识点易混知识点经营者提供商品或者服务有欺诈行为

14、的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(1)实践中不断遇到新问题、新要求，推动人们实践中不断遇到新问题、新要求，推动人们去进行新的探索和研究，从而推动认识的发展。去进行新的探索和研究，从而推动认识的发展。(2)实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展。从而推动认识的发展。(3)实践锻炼和提高了人的认识能力。实践锻炼和提高了人的认识能力。2、实践是认识发展的动力、实践是认识发展的动力表现：表现：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿

15、的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是检验认识的真理性的唯一标准认识本身认识本身无法无法成为判断标准成为判断标准客观事物本身客观事物本身无法回答认识无法回答认识是否正确反映是否正确反映了它了它主观和客观联系主观和客观联系起来加以比较和起来加以比较和对照的东西（对照的东西（实实践践）实践是主观见之于实践是主观见之于客观的活动客观的活动经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用正确的认识正确的认识主观与客观相符主观与客观相符 成功成功认识认识指导指导 实践实践结

16、果结果 失败失败错误的认识错误的认识主观与客观不相符主观与客观不相符说明说明：（1 1）客观事物本身不能回答认识正确与否。）客观事物本身不能回答认识正确与否。（2 2）任何主观标准都不能检验认识的真理性。）任何主观标准都不能检验认识的真理性。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用4、实践是认识的目的和归宿、实践是认识的目的和归宿我们现在学习科学文化知识是为了什么我们现在学习科学文化知识是为了什么?学习科学文化知识就是为了将来更好学习科学文化知识就是为了将来更好地投身实践，建设富强、民主、文明地投身实践，

17、建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。的社会主义现代化国家。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用本框小节本框小节经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3、实践和认识的辩证关系原理、实践和认识的辩证关系原理 原理内容：原理内容：a.实践是认识的基础，认识实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践决定认识（实践是认识的依赖于实践，实践决定认识（实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的最终目来源，是认识发展的动力

18、，是认识的最终目的。实践是检验认识正确与否的唯一标准）；的。实践是检验认识正确与否的唯一标准）；b.认识反作用于实践，正确的认识、科学的理认识反作用于实践，正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识、论对实践有巨大的指导作用，错误的认识、不科学的理论则会把实践引向歧途。不科学的理论则会把实践引向歧途。方法论：方法论：坚持实践的观点，自觉参加实坚持实践的观点，自觉参加实践活动，在实践中实现主、客观统一，个人践活动，在实践中实现主、客观统一，个人与社会的统一，坚持理论与实践相结合。与社会的统一，坚持理论与实践相结合。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受

19、到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用活动二：活动二：【辨析】【辨析】1盲目的实践活动说明有些实践活动不具有主观能动性。（）2实践是社会性的活动，所以单个人的实践活动是不存在的。（）3我们可以通过书本、互联网等媒体获得知识，说明实践不是认识的唯一来源。（）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（单选）（单选）2007年年6月月20日新华社讯日新华社讯，我国最大，我国最大口径的通用光学天文望远镜昨天在中国科学口径的通用光学天文望远镜昨天在中国科学院云南省丽江天文观测站落成。据介绍，

20、这院云南省丽江天文观测站落成。据介绍，这架英国制造的天文望远镜口径架英国制造的天文望远镜口径2.4米，终端包米，终端包括超过括超过3千万像素的拼接千万像素的拼接CCD相机，其综合性相机，其综合性能在同级望远镜中处于国际先进水平能在同级望远镜中处于国际先进水平,它拓宽它拓宽了对宇宙天体认识的范围。材料体现的哲学了对宇宙天体认识的范围。材料体现的哲学道理（）道理（）A、实践是认识的来源、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力、实践是认识发展的动力C、实践是检验认识正确与否的唯一标准、实践是检验认识正确与否的唯一标准D、实践是认识的目的和归宿、实践是认识的目的和归宿B经营者提供商品或者服务有欺诈行

21、为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（单选）一种认识正确与否，只能单选）一种认识正确与否，只能由实践来检验。这是因为由实践来检验。这是因为()A.实践是社会性历史性的活动。实践是社会性历史性的活动。B.实践是客观见之于主观的活动。实践是客观见之于主观的活动。C实践的主体是人民。实践的主体是人民。D实践处在主观和客观的交汇点实践处在主观和客观的交汇点上。上。D经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(单选单选)“造烛为照明，求知为运用。学造烛为

22、照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获。而不用，如同耕地不播种，终无收获。”这告诉我们（这告诉我们（）A、实践是认识的来源、实践是认识的来源B、实践是认识发展的动力、实践是认识发展的动力C、实践是认识的目的和归宿、实践是认识的目的和归宿D、实践是人们改造客观世界的活动、实践是人们改造客观世界的活动C经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(2006年高考年高考,重庆重庆)实践的观点是马克思主义哲学认识论实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的和基本的观点首要的和基本的观点.回答下列两小题回答下

23、列两小题(1)马克思主义哲学认为马克思主义哲学认为,实践是实践是()A、客观见之于主观的活动、客观见之于主观的活动B、主观符合客观的活动、主观符合客观的活动C、主观见之于客观的活动、主观见之于客观的活动D、客观事物满足人的需要的活动、客观事物满足人的需要的活动(2)下列活动属于实践活动的有下列活动属于实践活动的有()学生看书学生看书法官办案法官办案蜘蛛织网蜘蛛织网调节分配结构调节分配结构A、B、C、D、CB经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用漫画“君子动口不动手”给我们的哲学启示是（）A实践是认识的来

24、源B认识对实践具有指导作用C实践是认识的最终目的D实践是人们改造世界的一切活动C经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 爱因斯坦说：“谁要是把自己标榜为真理和知识领域的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。”这表明 A实践是检验认识正确与否的唯一标准 B人类永远不能认识客观事物的本质和规律C神或上帝是绝对真理的拥有者 D人类的认识是无限深化、发展的A经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用实践和认识的辩证关系原理实践和认

25、识的辩证关系原理1、实践是认识的基础、实践是认识的基础(1)实践是认识的来源实践是认识的来源(2)是认识发展的动力是认识发展的动力(3)实践是检验认识正确与否的唯一标准实践是检验认识正确与否的唯一标准(4)是认识的最终目的是认识的最终目的2、认识对实践有反作用、认识对实践有反作用正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用；正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用归纳总结：

26、归纳总结：1、实践的含义：实践是、实践的含义：实践是人们人们改造改造客观世界客观世界的一切的一切物质物质性性的活动。的活动。2、实践的三个特征实践的三个特征（1）客观物质性）客观物质性（2）主观能动性）主观能动性（3）社会历史性）社会历史性3、实践和认识的辩证关系原理、实践和认识的辩证关系原理原理内容：实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践对认识有决定作原理内容：实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践对认识有决定作用（实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的最终目的。实践是检验用（实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的最终目的。实践是检验认识正确与否的唯一标准）；认识也影响实践，正确

27、的认识，科学的理论对实认识正确与否的唯一标准）；认识也影响实践，正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。践有巨大的指导作用，错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。方法论：坚持实践的观点，自觉参加实践活动，在实践中实现主、客观方法论：坚持实践的观点，自觉参加实践活动，在实践中实现主、客观统一，个人与社会的统一，坚持理论与实践相结合。统一，个人与社会的统一，坚持理论与实践相结合。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 据医学史料记载，据医学史料记载，1

28、717世纪世纪2020年代，英国有个医年代，英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成了大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19 19世纪世纪8080年代，北美洲医生给一位濒临死亡的年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。医疗热，却带来惊人的死亡。直到直到19011901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血年维

29、也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。型系统，才打开了科学输血的大门。上述材料是怎样体现上述材料是怎样体现“实践是认识的基础实践是认识的基础”这这个道理的？个道理的？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（1 1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人，说明说明实践是认识的来源实践是认识的来源。（2 2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力。（3 3）输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次）输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡，直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明现血型系统而使输血问题得以成功解决，说明实践是实践是检验认识的真理性的唯一标准检验认识的真理性的唯一标准。（4 4）为救人而输血失败的原因，直至发现人的确定血）为救人而输血失败的原因，直至发现人的确定血型系统，从而最终解决输血问题，说明型系统，从而最终解决输血问题，说明实践是认识的目实践是认识的目的和归宿的和归宿。