高考语文诗歌鉴赏之艺术手法ppt课件.ppt

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1、在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏之表达技巧表达技巧考纲说明考纲说明：鉴赏古代诗歌的表达技巧。：鉴赏古代诗歌的表达技巧。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么(2015安徽安徽)阅读下面这首诗，完成阅读下面这首诗，完成题。题。(8分

2、分)月圆月圆【唐唐】杜甫杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。委波金不定，照席绮逾依。未缺未缺空山静，高悬列宿空山静，高悬列宿稀。稀。故园松桂发，万里共清辉。故园松桂发，万里共清辉。【注注】这首诗是唐代宗大历元年这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫所作。秋天杜甫所作。这里指光彩更加柔美。这里指光彩更加柔美。未缺：指月圆。未缺：指月圆。列宿：众星。列宿：众星。本诗最后两句情感真挚，请本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度从虚实结合的角度进行赏析。进行赏析。(4分分)答：答：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认

3、为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么(2015福建福建)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(6分分)秋夜纪怀秋夜纪怀宋宋陆游陆游北斗垂莽苍，明河北斗垂莽苍，明河浮太清浮太清。风林一叶下，露草百虫鸣。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关还思散关路，炬火驿前迎。路，炬火驿前迎。(选自选自四库全书四库全书本本放翁诗选放翁诗选)注注眀河：银河。眀河：银河。太清：指天空。太清：指天空。散关：即大散散关：即大散关。关。炬火驿前迎：举着火把到驿

4、馆前迎接。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。第二联写景精细，请简要分析。第二联写景精细，请简要分析。(3分分)（隐性考查）隐性考查）答：答：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么(2015江苏江苏)阅读下面这首唐诗，回答问题。阅读下面这首唐诗，回答问题。(11分分)秋日题窦员外崇德里新居秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数

5、点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。堆案无余地，认得诗人在此间。注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。简要赏析颔联、颈联的写景艺术。简要赏析颔联、颈联的写景艺术。(4分分)（隐性考查）隐性考查）在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么(2015四川四川)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8

6、分分)夏日游山家同夏少府夏日游山家同夏少府骆宾王骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。一遣樊笼累，唯馀松桂心。请简要赏析请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深谷静风声彻，山空月色深”。(3分分)（隐性考查）隐性考查）在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么(2015天津天津)阅读下面这首诗，按要求作

7、答。阅读下面这首诗，按要求作答。(9分分)雨过至城中苏家雨过至城中苏家宋宋黄庭坚黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。注：此诗作于宋哲宗元祐元年注：此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，黄庭坚时任秘书，黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。知制诰等要职。结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法

8、？结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？(4分分)在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么(2015新课标新课标I)阅读下列这首唐诗，完成阅读下列这首唐诗，完成题。题。(11分分)发临洮将赴北亭留别发临洮将赴北亭留别阅说轮台路阅说轮台路，连年见雪飞。，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。勤王敢道远，私向梦中归。注注临洮：在今甘肃临潭西。

9、北庭，唐六都护府之一，临洮：在今甘肃临潭西。北庭，唐六都护府之一，治所为庭州治所为庭州(今新疆吉木萨尔北今新疆吉木萨尔北)。轮台：庭州属县，在轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。今新疆乌鲁木齐。与与白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。角度有何不同？请简要分析。(5分分)在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么(2015新课标新课标II)阅读下面这首唐诗。完成

10、阅读下面这首唐诗。完成题。题。(11分分)残春旅舍残春旅舍韩偓韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明，拂拭朝簪待眼明。注注韩偓韩偓(约约842923)：字致尧，京兆万年：字致尧，京兆万年(今陕西今陕西西安西安)人，这首诗是作者流徙闽地时所作。人，这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里咸京：这里代指都城长安。代指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。分

11、官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。朝簪：朝廷官员的冠饰。古人认为这首诗的颔联古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句乃晚唐巧句”，请指出这一联，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。巧在哪里，并简要赏析。(5分分)（隐性考查）隐性考查）在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么提问方式：提问方式：这首诗用了怎样的表现手法这首诗用了怎样的表现手法?提问变体提问变体：（1 1）请分析这首诗的表现技）请分析这首诗的表现技巧（表现手法）。巧（表现手法）。（

12、2 2）诗人是怎样抒发自己的）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？情感的？有何效果？(3)(3)赏析诗中的某句某联赏析诗中的某句某联（隐性考查）隐性考查）。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么表达技巧表达技巧l一、鉴赏修辞手法一、鉴赏修辞手法l二、鉴赏表达方式二、鉴赏表达方式l三、鉴赏表现手法三、鉴赏表现手法l四、鉴赏构思技巧四、鉴赏构思技巧（首尾照应、铺垫、承上启下等）（首尾照应、铺垫、承上启下等）在日常生活中，随处都可

13、以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么古古诗诗词词表表达达技技巧巧3 3.表达方式表达方式1 1.表现手法表现手法借景抒情借景抒情直接抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）托物言志托物言志比喻、比拟、借代、夸张、互文、比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、通感、双关、衬托、对比、反语、反复、用典、衬托、对比、反衬、反复、用典、衬托、对比、反衬、比兴、列锦等比兴、列锦等记叙记叙、描写描写、议论议论、抒情抒情、说明说明赋比兴，抑扬，

14、对比，联想，赋比兴，抑扬，对比，联想，衬托（正、衬托（正、反衬）反衬）描写类描写类抒情类抒情类间接抒情间接抒情2 2.修辞方法修辞方法动静，虚实，侧面烘动静，虚实，侧面烘托，细节描写，白描，托，细节描写，白描，乐景衬哀情等乐景衬哀情等4.结构特点结构特点借古讽今借古讽今在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么1 1、比喻比喻2 2、比拟比拟3 3、对偶对偶4 4、对比对比5 5、夸张夸张6 6、用典用典7 7、双关双关8 8、互

15、文互文9 9、顶真、顶真一一、修修辞辞手手法法在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么判断下列诗句的修辞手法判断下列诗句的修辞手法l1 1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。l2 2、百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江、百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？东弟子今虽在，肯为君王卷土来？l3 3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。l4 4、

16、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。l5 5、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。润物细无声。l6 6、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，、少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋还休。欲说还休，却道天凉好个秋。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么

17、l7 7、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。梅子黄时雨。l8 8、“秦时明月汉时关秦时明月汉时关”、“主人下马客在主人下马客在船船”l9 9、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。1010、“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋（林逋山园小梅山园小梅）在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么l阅读下面这首唐诗，回答诗后

18、问题。阅读下面这首唐诗，回答诗后问题。l逢入京使岑参逢入京使岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟故园东望路漫漫，双袖龙钟【注注】泪不干。泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【注注】龙钟：湿漉漉的样子。龙钟：湿漉漉的样子。l问题：问题：“双袖龙钟泪不干双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？辞手法？表达了什么样的思想感情？l【参考答案参考答案】诗人运用了诗人运用了夸张的修辞手法夸张的修辞手法，说泪下如雨说泪下如雨湿袖难干，湿袖难干，这种夸张手法的运用强烈地表达了诗人的情这种夸张手法的运用强烈地表达了诗人的情感。

19、诗人托入京使捎话时内心波澜起伏，感。诗人托入京使捎话时内心波澜起伏，深切思念亲人深切思念亲人的心情可见一斑的心情可见一斑。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么修辞手法答题步骤修辞手法答题步骤l(1)准确指出准确指出用了何种用了何种修辞手法。修辞手法。l(2)结合诗句具体阐释结合诗句具体阐释怎样用怎样用了这种修了这种修辞手法。辞手法。l(3)此修辞手法有此修辞手法有怎样的表达效果或思怎样的表达效果或思想情感想情感。在日常生活中

20、，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么l（0909江苏卷）江苏卷）满江红满江红登黄鹤楼有感登黄鹤楼有感 岳飞岳飞l 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。l 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落

21、。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。l【注注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。亭台宫殿。“膏锋锷膏锋锷”:兵士的血滋润了兵器的尖端。兵士的血滋润了兵器的尖端。l 这首词中这首词中 “万岁山前珠翠绕万岁山前珠翠绕”一句中用了哪一句中用了哪种修辞手法？并作简要分析。种修辞手法？并作简要分析。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。

22、也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么【参考答案参考答案】l（第一步指出手法第一步指出手法）借代。借代。l（第二步解释怎样运用手法第二步解释怎样运用手法）“珠翠珠翠”指妇女佩带的首饰，指代宫女。指妇女佩带的首饰，指代宫女。l（第三步说明表达效果第三步说明表达效果）词句写汴京皇宫词句写汴京皇宫内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气象。象。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不

23、了什么（2013安徽卷）阅读下面两首诗，完成安徽卷）阅读下面两首诗，完成89题。题。秋斋独宿秋斋独宿唐韦应物唐韦应物山月皎如烛，山月皎如烛，霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。霜风时动竹。夜半鸟惊栖，窗间人独宿。和韦苏州和韦苏州秋斋独宿秋斋独宿金赵秉文金赵秉文冷晕侵残烛，冷晕侵残烛，雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。雨声在深竹。惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注注】韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州韦苏州”。请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（赏析。（4分）分）【答案答案】“山月皎如烛

24、山月皎如烛”，运用比喻，将月亮比作蜡，运用比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；烛，形象生动地写出了月亮的皎洁；“冷晕侵残烛冷晕侵残烛”，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，运用拟人，写出了环境的凄冷。出了环境的凄冷。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么表表达达方方式式叙述描描描描写写写写议议论论抒抒抒抒情情情情动静结合动静结合动静结合动静结合虚实结合虚实结合虚实结合虚实

25、结合正面正面正面正面 侧面侧面侧面侧面远近高低观察角度的变化远近高低观察角度的变化远近高低观察角度的变化远近高低观察角度的变化或色彩的描绘、白描或细节描写或色彩的描绘、白描或细节描写或色彩的描绘、白描或细节描写或色彩的描绘、白描或细节描写直接抒情：直抒胸臆直接抒情：直抒胸臆间间间间接接接接抒抒抒抒情情情情相关术语：相关术语：借景抒情借景抒情 寓情于景寓情于景借古讽今借古讽今托物言志托物言志在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么

26、表现手法：表现手法：（托物言志、写景抒情、叙事抒情、借物喻人、（托物言志、写景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、欲抑先扬、顺叙、对比、直抒胸臆、欲扬先抑、欲抑先扬、顺叙、对比、衬托、卒章显志、象征、用典、想象、联想、衬托、卒章显志、象征、用典、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、渲照应、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、渲染、虚笔、虚实结合、侧面描写、正面描写、染、虚笔、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、动静结合、动静相衬等）直接抒情、间接抒情、动静结合、动静相衬等）在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这

27、一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么常常见见描描写写手手法法l衬托、正衬、烘托、反衬、对比衬托、正衬、烘托、反衬、对比l虚实结合虚实结合l动静结合动静结合l视听结合视听结合l观察角度的变化观察角度的变化（远近结合）（远近结合）l点面结合点面结合l白描白描l细节描写细节描写l以小见大以小见大l象征象征l抑扬关系抑扬关系l褒贬褒贬在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪

28、费这一点点算不了什么l对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，或衬，或以动衬静以动衬静，或，或以静衬动以静衬动，以求得，以求得动中显静，静动中显静，静中有动中有动构成一种情趣。构成一种情趣。l【分析思路】【分析思路】寻找诗歌中所写的景物，按寻找诗歌中所写的景物，按“动动”与与“静静”标准标准分两分两类；类；把握整首诗歌的意境，明确以把握整首诗歌的意境，明确以“动动”“静静”中中何者为何者为主主；若以；若以“静静”为主，则判断为为主，则判断为“以动衬静以动衬静”，若以，若以“动动”为主，则判断为为主，则判断为“以静衬动以静衬动”，若二者兼有，若二者

29、兼有，不分主次，则判断为不分主次，则判断为“动静互衬动静互衬”；、动与静、动与静在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么动动 静静 结结 合合动静结合是诗人协调动态和静态两种事物关系的动静结合是诗人协调动态和静态两种事物关系的手段，动静兼写，相互映衬，构成一种和谐而有生机手段，动静兼写，相互映衬，构成一种和谐而有生机的意境。的意境。一、二两句以一、二两句以“水面平水面平”、“明镜明镜”“”“照檐照檐楹楹”等写出等写出了荷花池塘雨

30、后幽美迷人的静态。三、四两句用了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“想起想起”、“垂杨舞垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的的“万点万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，动静结合，组成了一诗既写出了静态，又写出了动态，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。幅雨后池塘春景图。雨后池上雨后池上 （北宋（北宋 刘攽）刘攽）一雨池塘水面平一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂东风忽起垂杨杨舞舞,更作荷心万点声更作荷心万点声.。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的

31、现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么区别区别：“动静结合动静结合”与与“以动衬静以动衬静”“以静衬动以静衬动”不完全相同，不完全相同，“以动衬静以动衬静”“以静衬动以静衬动”属于衬托属于衬托中的反衬中的反衬 入若邪溪（南朝入若邪溪（南朝 王籍）王籍）艅艎何泛泛，空水共悠悠。艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。此地动归念，长年悲倦游。蝉噪鸟鸣，很是热闹，以闹

32、衬静，越是热闹越是蝉噪鸟鸣，很是热闹，以闹衬静，越是热闹越是能能反衬反衬林子的寂静，从而表达出诗人对恬淡生活的向林子的寂静，从而表达出诗人对恬淡生活的向往之情。往之情。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么化动为静化动为静 化静为动化静为动用动景来表现静态或者用静景来表现动态，能给用动景来表现静态或者用静景来表现动态，能给读者带来新颖别致的感受读者带来新颖别致的感受 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前

33、川。望庐山瀑布望庐山瀑布（李白）（李白）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。玉楼春玉楼春(宋宋 宋祁宋祁)一个一个“挂挂”字，化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻字，化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象，将倾泻不止的瀑布比成了一条高挂于山川时的景象，将倾泻不止的瀑布比成了一条高挂于山川之间的巨大的白练，这巨大的的白练如何能之间的巨大的白练，这巨大的的白练如何能“挂挂”起起来呢？这来呢？这“挂挂”字表现了诗人对大自然神奇威力的赞字表现了诗人对大自然神奇威力的赞颂。颂。一个一个“闹闹”字化静为动，把视觉形象转化成了听字化静为动，把视觉形象转化成了听觉形象，给人以生动的想象，写尽

34、了春天的盎然生机，觉形象，给人以生动的想象，写尽了春天的盎然生机，表现了诗人的欢愉之情表现了诗人的欢愉之情在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么l虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。、虚与实、虚与实在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中

35、，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么请说说以下诗词中，实写的是什么，虚请说说以下诗词中，实写的是什么，虚写的是什么？写的是什么？夜雨寄北夜雨寄北l（唐）李商隐（唐）李商隐l君问归期未有期，君问归期未有期，l巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。l何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，l却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。l九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟l王维王维l独在异乡为异客，独在异乡为异客，l每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识

36、到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么梦游天姥吟留别节选l我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，

37、水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。照耀金银台。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么l念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古作者作者:苏轼苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛

38、拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。l遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么总结：诗词中的虚可分为：总结：诗词中的虚可分为：l1、设想的未来之境。、设想

39、的未来之境。2、从对方角度写自己、从对方角度写自己l3、梦境。、梦境。l4、回忆已逝之景之境。、回忆已逝之景之境。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么ll阅读下面的诗歌，然后回答问题阅读下面的诗歌，然后回答问题(2010广东卷广东卷)l望江东望江东黄庭坚黄庭坚l江水西头隔烟树，望不见、江东路。江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有思量只有梦来去。更不怕、江阑住。梦来去。更不怕、江阑住。l灯前写了书无数，算没个、人传与。灯前

40、写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得直饶寻得雁分付。又还是、秋将暮。雁分付。又还是、秋将暮。l注：注：阑：阻隔；阻拦。阑：阻隔；阻拦。直饶：纵使。分付：直饶：纵使。分付：交付。交付。l（2）请从）请从虚实关系虚实关系的角度分析这首词的上片或下的角度分析这首词的上片或下片。（片。（4分）分）在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么l答案一：上片前两句实写远望不见江东路，答案一：上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰孤独

41、的虚写（想象）引起后两句梦中相见慰孤独的虚写（想象）；想象中的相见反衬了现实中的孤独。；想象中的相见反衬了现实中的孤独。l答案二：下片前两句实写灯前写信无人传，答案二：下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句寻得大雁传信的虚写（想象）；引起后两句寻得大雁传信的虚写（想象）；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。隔。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么l答题步骤：答题步骤：l1、指出指出实

42、写实写内容，并简要陈述说明。内容，并简要陈述说明。指出指出虚写虚写内容，并简要陈述说明。内容，并简要陈述说明。2指出指出虚实关系虚实关系。3指出运用虚实手法的指出运用虚实手法的作用作用。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么景与情景与情在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一

43、点点算不了什么2007201420072014年广东高考诗歌类型分析年广东高考诗歌类型分析在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么广东出题情况广东出题情况（2014广东）怎样理解广东）怎样理解“怪人催去早怪人催去早”?请结合全请结合全词分析。（词分析。（4分）分）（隐性考查）隐性考查）（2013广东）作者在词的上片是怎样广东）作者在词的上片是怎样借景抒情借景抒情的的？（？（4分）分）（2012广东）诗的颔联在写景上用了广东）诗的

44、颔联在写景上用了多种表现手多种表现手法法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（3分）分）（2010广东）广东）请从虚实关系的角度分析这首词的请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。上片或下片。（4分）分）（2008广东）广东）这两首诗都描述了木芙蓉的什么这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）分）在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不

45、了什么1提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？请分析。2提问变式：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？3.3.赏析诗歌的某句或某联赏析诗歌的某句或某联。（隐性考查）。（隐性考查）归纳考查形式归纳考查形式在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么一、试题传真：一、试题传真：08年诗歌鉴赏题年诗歌鉴赏题阅读下面这首唐诗，按要求答题阅读下面这首唐诗，按要求答题。（。（6分）分）绝句漫兴九首（其三）绝句漫兴九首

46、（其三）杜甫杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）年）请从请从表现手法表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。的角度，对这首诗作简要赏析。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么参考答案及评分标准：参考答案及评分标准：参考答案参考答案参考答

47、案参考答案1 1：这首诗景中含情。这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书点污琴书”的活动的活动。这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现了燕这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现了燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。参考答案参考答案2：这首诗借景抒情。这首诗借景抒情

48、。诗人通过对燕子频诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。诸多烦恼和心绪不宁的神情。根据答案及评分标准，你能总结出诗歌表现手法鉴根据答案及评分标准，你能总结出诗歌表现手法鉴赏的评分要点赏的评分要点即具体的解题步骤是什么吗？即具体的解题步骤是什么吗？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费

49、，也许你认为浪费这一点点算不了什么二、结论：鉴赏诗歌表现手法通常分三步走二、结论：鉴赏诗歌表现手法通常分三步走1、明确说出表现手法是什么、明确说出表现手法是什么。（明手法）（明手法）2、该种手法在诗歌中的体现、该种手法在诗歌中的体现。（阐运用）（阐运用）（要求：结合关键词句描述，并概括画面特点）（要求：结合关键词句描述，并概括画面特点）3、分析该手法所达到的描写景物的效果。指出诗中所蕴、分析该手法所达到的描写景物的效果。指出诗中所蕴含的诗人情感含的诗人情感。（析效果）。（析效果）（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等）（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等）在日常生活中，随处都可以看到浪费

50、粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么景与情客中夜坐落叶萧萧淮水长落叶萧萧淮水长，故园归路更茫茫故园归路更茫茫。一声新雁三更雨一声新雁三更雨，何处行人不断肠何处行人不断肠。问题：第三句运用了怎样的表现手法？问题：第三句运用了怎样的表现手法？答题步骤：答题步骤：练一练练一练在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费