语文总复习梳理统编版教材七-九年级篇文言文梳理ppt课件.pptx

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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用梳理（四）统编版教材七九年级35篇文言文梳理第一篇教材精华经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用温馨提示温馨提示原文、译文、重点词语解释严格依据课本及课下注释、教师教学用书,请放心使用。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第1篇世说新语二则咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。谢太傅

2、在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起,跟子侄辈谈论文章的义理。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:不久雪下得急了,太傅高兴地说:“白雪纷纷扬扬像什么?”他哥哥的长子谢朗说:【课文注释课文注释】内集内集:把家里人聚集在一把家里人聚集在一起。起。儿女儿女:子女子女,这里泛指小辈这里泛指小辈,包括侄儿侄女。包括侄儿侄女。文义文义:文章的义理。文章的义理。俄而俄而:不久不久,一会儿。一会儿。骤骤:急。急。何所似何所似:像什么。像什么。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用“撒盐空中差可拟。”兄女曰

3、:“未若柳絮因风起。”“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说:“不如比作柳絮乘风满天飞。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。太傅高兴得笑了起来。(谢道韫)是太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。【课文注释课文注释】差差(ch)(ch)可拟可拟:大体可以相大体可以相比。差比。差,大体。拟大体。拟,相比。相比。未若未若:不如不如,不及。不及。因风因风:乘风。因乘风。因,趁、乘。趁、乘。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用【文学常识】世说新语,南朝宋临川王义庆(403-444)

4、组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。课文所选两则分别出自言语篇和方正篇。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用【主旨归纳】这则小故事通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用陈太丘与友期行陈太丘与友期行,期日中。过中不至,陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是正午时分。过了正午后(友人)仍没有到达

5、,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,陈太丘丢下(他)而离开,离开以后(友人)才到。(陈太丘的儿子)陈元方这年七岁,【课文注释课文注释】期行期行:相约同行。期相约同行。期,约定。约定。日中日中:正午时分。正午时分。舍去舍去:丢下丢下(他他)而离开。舍而离开。舍,舍弃。去舍弃。去,离开。离开。乃乃:才。才。时年时年:这年。这年。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久当时正在门外玩耍。客人问元方:“令尊在不在?”(元方)回答说:“(父亲)等您很久不至,已去。”友人

6、便怒曰:“非人哉!与人期行,(您)都不到,已经走了。”友人(听了)便大怒说:“简直不是人啊!和人相约同行,【课文注释课文注释】戏戏:玩耍。玩耍。尊君在不尊君在不(fu):(fu):令尊在不令尊在不在在?尊君尊君,对别人父亲的尊称。对别人父亲的尊称。不不,同同“否否”。君君:对别人的尊称。对别人的尊称。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;丢下我走了。”元方说:“您和我父亲约定正午时分。到了正午还不到,这就是不讲信用;对子骂父,则是无礼。”友人惭,

7、下车引之。对着儿子骂他的父亲,这就是没有礼貌。”友人感到惭愧,走下车来拉他元方入门不顾。元方(径直)走入家门,连头都不回。【课文注释课文注释】相委而去相委而去:丢下我走了。相丢下我走了。相,表示动作偏指一方。委表示动作偏指一方。委,舍弃。舍弃。家君家君:对人谦称自己的父亲。对人谦称自己的父亲。信信:信用。信用。引引:拉拉,牵拉。牵拉。顾顾:回头看。回头看。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用【主旨归纳】这篇志人小说讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出小小年纪的陈元方明白事理、落落大方；同时从另一个侧面告

8、诫人们做事要讲诚信，为人要方正。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1.通假字通假字尊君在不不_2.古今异义古今异义(1)与儿女儿女讲论文义古义：今义：子女(2)未若柳絮因因风起古义：今义：因为(3)太丘舍去去古义：今义:从所在地到别的地方，跟“来”相对“不”同“否”泛指小辈，包括侄儿侄女趁、乘离开经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3.一词多义4.词类活用词类活用友人惭惭_形容词的意动用法，感到惭愧形容词的

9、意动用法，感到惭愧同“否”副词，表示否定经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用5.其他重点词其他重点词(1)谢太傅寒雪日内集内集_(2)俄而俄而雪骤_(3)撒盐空中差差可拟拟_(4)尊君尊君在不_(5)与人期期行，相委委而去_(6)下车引引之_(7)元方入门不顾顾_(8)未若未若柳絮因风起_(9)太丘舍去，去后乃乃至_把家里人聚集在一起把家里人聚集在一起不久，一会儿不久，一会儿大体相比大体相比对别人父亲的尊称对别人父亲的尊称约定舍弃约定舍弃拉，牵拉拉，牵拉回头看回头看不如，不及不如，不及才才经营者提供商

10、品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用6.内容理解内容理解(1)咏雪一文哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？(1)从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景,屋外冰寒雪骤,屋内谈笑风生。“公欣然”和“大笑乐”，可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(2)元方“入门不顾”是否失礼？(2)陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时,他决然舍去。七岁儿童元方也懂得交友

11、以信的道理。他们身上体现的是古人崇尚的“诚信”理念。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(3)陈太丘与友期行出自方正篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？(教材课后题)(3)陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人；陈元方据理抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气：第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照

12、消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第2篇论语十二章子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,孔子说:“学习了,然后按时温习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(学而)不也很快乐吗?人家不了解我,并不因此恼怒,不也是有才德的人吗?”段解段解 主要讲学习方法和个人修养。主要讲学习方法和个人修养。【课文注释课文注释】子子:古代对男子的尊称古代对男子的尊称,这里指孔子。这里指孔子。时习时习:按时温习。时按时温习。时,按时。按时。不亦说乎不亦说乎:不是很愉快吗不是很愉快吗?不亦不亦乎乎,常用于表示委婉的反问。

13、说常用于表示委婉的反问。说,同同“悦悦”,愉愉快。快。朋朋:本文指志同道合的人。本文指志同道合的人。愠愠(yn):生气生气,恼怒。恼怒。君子君子:指有才德的人。指有才德的人。学而学而:和下文的和下文的“为政为政”“雍也雍也”“述而述而”等一样等一样,都是都是论语论语的篇名的篇名,是从各篇是从各篇第一章第一句中摘取出来的第一章第一句中摘取出来的,并没有特别并没有特别的意义。的意义。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?曾子说:“我每天多次地反省自己:替人谋划事情是不

14、是竭尽自己的心力呢?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(学而)跟朋友交往是不是诚信呢?老师传授的知识是否复习过了呢?”段段解解 主主要要强强调调随随时时都都该该反反省省自自己己,提提高高自我修养。自我修养。【课文注释课文注释】吾吾(w):人称代词人称代词,我。我。日日:每天。每天。三省三省(xn):多次进行自我检多次进行自我检查。三查。三,泛指多次。一说泛指多次。一说,实指实指,即即三个方面。省三个方面。省,自我检查、反省。自我检查、反省。为人谋为人谋:替人谋划事情。替人谋划事情。忠忠:竭尽自己的心力。竭尽自己的心力。信信:诚信。诚信。传传(chun):传授传授,指老师传授指老师传授的知识。的知识

15、。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而孔子说:“我十五岁时,有志于做学问,三十岁时有所成就,说话办事都有把握,四十岁,不惑,五十而知天命,六十而耳顺,心里不再感到迷惑,五十岁知道上天的意旨,六十岁时能听得进不同的意见,七十而从心所欲,不逾矩。”(为政)七十岁我就可以顺从意愿,又不越过法度。”段解段解 讲个人修养讲个人修养,要循序渐进要循序渐进,进德修业。进德修业。【课文注释课文注释】十有五十有五:十五岁。有十五岁。有,同同“又又”,用于整数和零数之间。用于整数

16、和零数之间。立立:立身立身,指能有所成就。指能有所成就。惑惑:迷惑迷惑,疑惑。疑惑。天命天命:上天的意旨。古人认为上天的意旨。古人认为天是世间万物的主宰。命天是世间万物的主宰。命,命令。命令。耳顺耳顺:对此有多种解释对此有多种解释,通常认通常认为是能听得进不同的意见。为是能听得进不同的意见。从心所欲从心所欲:顺从意愿。顺从意愿。逾矩逾矩:越过法度。逾越过法度。逾,越过。矩越过。矩,法度。法度。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(为政）孔子说:“温习学过的知识,可以得

17、到新的理解和体会,就可以做老师了。”段段解解 讲讲学学习习方方法法,强强调调学学习习关关键键要要思思考考,要要“知新知新”。【课文注释课文注释】温故而知新温故而知新:温习学过的知温习学过的知识识,可以得到新的理解和体会。可以得到新的理解和体会。矣矣:语气词语气词,表陈述。表陈述。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用子曰:“学而不思则罔,孔子说:“只是读书却不认真思考,就会感到迷茫而无所适从,思而不学则殆。”(为政)只空想却不读书,就会疑惑。”段段解解 讲讲学学习习方方法法,阐阐述述学学习习和和思思考考

18、的的辩辩证关系证关系,强调学思结合。强调学思结合。【课文注释课文注释】则则:连词连词,相当于相当于“就就”“便便”。罔罔(wn):迷惑迷惑,意思是感到意思是感到迷茫而无所适从。迷茫而无所适从。殆殆(di):疑惑。疑惑。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,孔子说:“颜回的品质多么高尚啊!一竹筐饭,一瓢水,住在简陋的巷子里,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(雍也)别人都不能忍受那种困苦,颜回却不改变他自有的快乐。多么高尚啊,颜回!”段段解解 讲讲个个人人

19、修修养养,强强调调修修身身要要经经受受困困苦苦、贫穷的考验。贫穷的考验。【课文注释课文注释】哉哉(zi):表示感叹语气表示感叹语气,多用多用于句子末尾。于句子末尾。箪箪(dn):古代盛饭用的圆形古代盛饭用的圆形竹器。竹器。堪堪(kn):能忍受。能忍受。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用子曰:“知之者不如好之者,好之者孔子说:“懂得某种学问的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如乐之者。”(雍也)不如把研究这种学问作为快乐的人。”段段解解 讲讲学学习习方方法法,讲讲兴兴趣趣对对学学习习的的重重要要性。性。【

20、课文注释课文注释】之之:代词代词,它它,这里指学问和事这里指学问和事业。一说业。一说,指仁德。指仁德。者者:代词代词,的人。的人。好好(ho):喜爱喜爱,爱好。爱好。乐乐(l):以以为快乐。为快乐。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在其中了。不义而富且贵,于我如浮云。”(述而)用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像浮云一样。”段段解解 讲讲个个人人修修养养,讲讲富富贵贵与与仁仁义义之之间间如如何何抉择

21、。抉择。【课文注释课文注释】饭疏食饭疏食,饮水饮水:吃粗粮吃粗粮,喝冷水。喝冷水。饭饭,吃。疏食吃。疏食,粗粮。水粗粮。水,文言文文言文中称冷水为中称冷水为“水水”,热水为热水为“汤汤”。肱肱(n):胳膊上从肩到肘胳膊上从肩到肘的部分的部分,这里指胳膊。这里指胳膊。于于:介词介词,对对,对于。对于。如浮云如浮云:像浮云一样。像浮云一样。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者 孔子说:“几个人一起走路,其中必定有可以做我老师的人。选择他们的优点而从之,其不善者而改之。”

22、(述而)而学习,如果也有他们的缺点就加以改正。”段段解解 讲讲学学习习方方法法和和个个人人修修养养,强强调调无无论论何何时时何何地地,都都要要虚虚心心向向别别人人学学习习,同同时时要要有有端端正正的学习态度。的学习态度。【课文注释课文注释】焉焉:于此于此,意思是在其中。意思是在其中。善者善者:好的方面好的方面,优点。优点。之之:代词代词,指代指代“不善者不善者”。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(子罕)孔子在河边感叹道:“时光像河水一样流去,日夜不停。”段解段

23、解 讲对于时间流逝的感慨。讲对于时间流逝的感慨。子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(子罕)孔子说:“一国军队,可以改变其主帅,一个人的志向却是不能改变的。”段解段解 讲个人修养讲个人修养,强调坚守志向。强调坚守志向。【课文注释课文注释】川上川上:河边。川河边。川,河流。河流。逝者如斯夫逝者如斯夫,不舍昼夜不舍昼夜:时光时光像河水一样流去像河水一样流去,日夜不停。日夜不停。逝逝,往、离去。斯往、离去。斯,代词代词,这这,指指河水。夫河水。夫,语气词语气词,用于句末用于句末,表表示感叹。示感叹。三军三军:指军队。指军队。夺夺:改变。改变。匹夫匹夫:指平民中的男子指平民中的男子,这里这里泛指平

24、民百姓。泛指平民百姓。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,子夏说:“广泛学习且能坚定自己的志向,恳切地发问求教,多思考当前的事情,仁在其中矣。”(子张)仁德就在其中了。”段段解解 讲讲个个人人修修养养,强强调调提提升升个个人人修修养养的的方法。方法。【课文注释课文注释】笃笃(d)志志:坚定志向。笃坚定志向。笃,坚坚定。定。切问而近思切问而近思:恳切地发问求恳切地发问求教教,多思考当前的事情。切多思考当前的事情。切,恳恳切。切。仁仁:仁德。仁德。经营者提供商品或者服务有

25、欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用【文学常识】论语,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。东汉列为“七经”之一,宋代把它与大学中庸孟子合称为“四书”。孔子(前551前479),名丘,字仲尼,鲁国陬(zu)邑(今山东曲阜东南)人,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人。【主旨归纳】本文是语录体散文,通过师徒对话或借题发挥,阐述了学习应该有谦虚好学的态度,贫贱不移、求学为乐的精神,温故知新、学思结合的学习方法,诚实守信、厚道仁义、坚守节操的思想品德。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者

26、的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用【写作特点】(1)语言简洁,生动传神。每一章语录虽然都是寥寥数语，但多次运用反问、排比、比喻等修辞手法,表情达意富有感染力和表现力。(2)思想深刻,富有哲理。这十二章语录阐述的谦虚好学的学习态度,贫贱不移、求学为乐的学习精神,温故知新、学思结合的学习方法,诚实守信、厚道仁义、坚守节操的思想品德,语意含蓄,富有哲理。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1.通假字通假字(1)学而时习之,不亦说说乎_(2)吾十有有五而志于学_“

27、说说”同同“悦悦”,愉快愉快“有有”同同“又又”,用于整数和零数之间用于整数和零数之间经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2.古今异义古今异义(1)有朋朋自远方来古义:今义:朋友(2)不亦君子君子乎古义:今义:泛指人格高尚的人(3)可以可以为师矣古义:今义:表示可能、许可(4)饭疏疏食,饮水古义:今义:疏通,疏散(5)饭疏食,饮水水古义:今义:无色、无味、无臭的液体,包括冷、热水志同道合的人志同道合的人有才德的人有才德的人是两个词是两个词,可可,可以可以;以以,凭借凭借粗糙粗糙冷水冷水经营者提供商品或

28、者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3.一词多义了解了解得到得到,懂得懂得立志立志志向志向志向志向经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用4.词类活用词类活用(1)学而时时习之_(2)吾日日三省吾身_(3)温故故而知新_(4)传传不习乎_(5)好之者不如乐乐之者_名词作状语名词作状语,按时按时名词作状语名词作状语,每天每天形容词用作名词形容词用作名词,“学过的知识学过的知识”“新的理解和体会新的理解和体会”动词用作名词动词用作名

29、词,老师传授的知识老师传授的知识形容词的意动用法形容词的意动用法,以以为快乐为快乐经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用5.其他重点词其他重点词(1)学而时习习之_(2)人不知而不愠愠_(3)学而不思则罔罔_(4)思而不学则殆殆_(5)吾日三省三省吾身_(6)与朋友交而不信信乎_(7)三十而立立_(8)四十而不惑惑_(9)不逾矩逾矩_温习温习生气生气,恼怒恼怒迷惑迷惑,意思是感到迷茫而无所适从意思是感到迷茫而无所适从疑惑疑惑多次进行自我检查多次进行自我检查诚信诚信立身立身,指能有所成就指能有所成就迷惑迷

30、惑,疑惑疑惑越过法度越过法度经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(10)人不堪堪其忧_(11)博学而笃笃志_(12)切切问而近思_(13)曲肱肱而枕之_(14)逝逝者如斯斯夫_(15)为人谋而不忠忠乎_(16)不义义而富且贵_(17)仁仁在其中矣_能忍受能忍受坚定坚定恳切恳切胳膊上从肩到肘的部分胳膊上从肩到肘的部分,这里指胳膊这里指胳膊往、离去代词往、离去代词,这这,指河水指河水竭尽自己的心力竭尽自己的心力正当的手段正当的手段仁德仁德经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受

31、到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用6.6.重点虚词重点虚词动词动词,做做,成为成为介词介词,替替连词连词,表转折表转折,可译作可译作“却却”连词连词,表并列表并列代词代词,他的他的代词代词,那种那种经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用7.特殊句式特殊句式(1)可以为师矣(省略句,介词“以”后面省略宾语“之”,代“温故而知新”)(2)人不知而不愠(省略句,动词“知”后面省略“之”,代“自己”)(3)其不善者而改之(省略句,句首省略了动词“择”)经营者提供商品或者服务有欺诈行为

32、的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用8.内容理解内容理解(1)“温故”与“知新”二者之间是什么关系?(1)“温故”与“知新”并非并列的两件事,关键在于“知新”,这就需要通过已拥有的知识进行独立思考,指导未知。如果只“温故”而不独立思考进行类推,必然达不到“知新”的目的。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用(2)“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”这两句话里包含着怎样的精神?(2)这两句话表现出孔子自觉修养、虚心好学的精神

33、。它包含两个方面:一方面,“择其善者而从之”,见人之善就学,是虚心好学的精神;另一方面,“其不善者而改之”,见人之不善就引以为戒,反省自己,是自觉修养的精神。这样,无论同行相处的人善与不善,都可以为师。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第3篇诫子书夫君子之行,静以修身,俭以养德。淡泊君子的行为操守,以宁静专一来修养身心,以节俭来培养品德。不能内心恬淡,不慕名利,无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,就无法明确志向,不能宁静专一就无法达到远大目标。学习必须静心专一,【课文注释课文注释】夫夫(f):助词

34、助词,用于句首用于句首,表示发端。表示发端。静静:屏除杂念和干扰屏除杂念和干扰,宁静专一。宁静专一。以以:连词连词,表示后者是前者的目的。表示后者是前者的目的。淡泊淡泊:内心恬淡内心恬淡,不慕名利。不慕名利。无以无以:没有什么可以拿来没有什么可以拿来,没办法。没办法。明志明志:明确志向。明明确志向。明,明确、坚定。明确、坚定。宁静宁静:这里指安静这里指安静,即集中精神即集中精神,不分散精力。不分散精力。致远致远:达到远大目标。致达到远大目标。致,达到。达到。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用才须学也

35、,非学无以广才,非志无以成学。而才干来自于学习,不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,放纵懈怠就无法振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去,【课文注释课文注释】广才广才:增长才干。增长才干。淫淫(yn)慢慢:放纵懈怠。淫放纵懈怠。淫,放放纵。慢纵。慢,懈怠。懈怠。励精励精:振奋精神。励振奋精神。励,振奋。振奋。险躁险躁:轻薄浮躁。与上文轻薄浮躁。与上文“宁宁静静”相对而言。险相对而言。险,轻薄。轻薄。治性治性:修养性情。治修养性情。治,修养。修养。年与时驰年与时驰:年纪随同时光而年纪随同时光而疾速逝去。驰疾速逝去。驰,疾行疾

36、行,指迅速逝指迅速逝去。去。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守意志随同岁月而消失,最终凋落衰残,大多对社会没有任何贡献,只能悲哀地坐守着穷庐,将复何及!那穷困的居舍,那时再悔恨又怎么来得及!【课文注释课文注释】意与日去意与日去:意志随同岁月而消意志随同岁月而消失。失。枯落枯落:凋落凋落,衰残。比喻人年老衰残。比喻人年老志衰志衰,没有用处。没有用处。多不接世多不接世:意思是意思是,大多对社会大多对社会没有任何贡献。没有任何贡献。穷庐穷庐:穷困潦倒之人住的陋室。穷困潦倒

37、之人住的陋室。将复何及将复何及:又怎么来得及。又怎么来得及。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用【文学常识】诸葛亮(181234),字孔明,号卧龙,琅玡阳都(今山东沂南南)人,三国时蜀汉政治家、军事家。【主旨归纳】本文劝勉儿子勤学励志、修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫,最忌“淫慢”“险躁”。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用【写作特点】思路明晰,逻辑谨严。文章一开头,作者就提出“静以修身”这一观点,接下

38、来的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,是对“静”的价值的阐发,指出唯有宁静专一,才能明确志向、达成志向;接下来一句,先正后反,论述“静”与“学”“才”“志”的关系,核心是实现志向的途径学。第四句,从反面说明不“静”,即“淫慢”和“险躁”的害处,实际还是彰显“静”的价值。最后一句,从反面论述,强调勤学刻苦,不能荒废学业,暗含惜时之意。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1.古今异义古今异义非宁静宁静无以致远古义:今义:只是指环境上的安静,不嘈杂2.一词多义一词多义安静安静,即集中精神即集中精神,不分散

39、精力不分散精力学习学习学业学业行为操守行为操守行走行走经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3.词类活用词类活用(1)非宁静无以致远远(2)非学无以广广才4.其他重点词其他重点词(1)非淡泊无以明明志(2)非学无以广才广才(3)非志志无以成学(4)淫慢则不能励励精形容词用作名词形容词用作名词,远大目标远大目标形容词用作动词形容词用作动词,增长增长明确、坚定明确、坚定增长才干增长才干志向志向振奋振奋经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品

40、的价款或接受服务的费用5.内容理解内容理解诸葛亮围绕学习告诫儿子,要成才需要具备几个条件?这几个条件之间有什么关系?要成才需要具备三个条件:第一个条件是立志,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”“非学无以广才,非志无以成学”;第二个条件是学习,“夫学须静也,才须学也”;第三个条件是惜时,“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及”。三者的关系:诸葛亮主张以俭养德,以静求学,以学广才,这三者是互相联系、缺一不可的。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第4篇狼一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。

41、途中两狼,有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完了,只剩下一些骨头。路上遇到两只狼,缀行甚远。紧跟着走了很远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。屠户害怕了,拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟着。【课文注释课文注释】屠屠:屠户。屠户。止止:仅仅,只只缀缀(zhu)行甚远行甚远:紧跟着走紧跟着走了很远。缀了很远。缀,连接、紧跟。连接、紧跟。投以骨投以骨:把骨头投给狼。把骨头投给狼。从从:跟从。跟从。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用复投之,后狼止而前狼又至。屠户又拿起一块骨头扔过去

42、,后得到骨头的那只狼停下了,可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。骨头已经扔完了,两只狼像原来一样一起追赶。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪屠户很窘迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场,场主人把柴草【课文注释课文注释】复复:再再,又。又。两狼之并驱如故两狼之并驱如故:两只狼像两只狼像原来一样一起追赶。并原来一样一起追赶。并,一起。一起。驱驱,追随、追赶。如故追随、追赶。如故,跟原来跟原来一样。一样。窘窘(jin):处境困迫处境困迫,为难。为难。受其敌受其敌:遭受它们的攻击。遭受它们的攻击。顾顾:看看,视。视。积薪积薪:堆积柴草堆积柴草。经营者提供

43、商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。堆在打麦场里,覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面,卸下担子拿起屠刀。狼不敢前,眈眈相向。两只狼都不敢向前,瞪眼朝着屠户。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目过了一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了,那只狼的眼睛【课文注释课文注释】苫苫(shn)(shn)蔽成丘蔽成丘:覆盖成小山覆盖成小山一样。苫蔽一样。苫蔽,覆盖、遮盖。覆盖、遮盖。弛弛:解除解除,卸下。卸下。前前:方位名词用作动词方位名词用作动词,

44、上前上前,前前进。进。眈眈(dn)(dn)眈相向眈相向:瞪眼朝着屠户。瞪眼朝着屠户。眈眈眈眈,凶狠注视的样子。凶狠注视的样子。少少(sho)(sho)时时:一会儿。一会儿。径去径去:径直离开。径径直离开。径,径直。径直。犬坐于前犬坐于前:像狗似的蹲坐在前面。像狗似的蹲坐在前面。久之久之:时间长了。时间长了。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。似乎闭上了,神情很悠闲。屠户突然跳起,用刀劈狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以

45、攻屠户正要上路,转到柴草堆后面一看,只见另一只狼正在积薪中打洞,想要从通道进入从背后对【课文注释课文注释】瞑瞑(mn):(mn):闭上眼睛。闭上眼睛。意暇甚意暇甚:神情很悠闲。意神情很悠闲。意,这这里指神情、态度。暇里指神情、态度。暇,从容、悠从容、悠闲。闲。暴暴:突然。突然。方方:将将,刚。刚。洞其中洞其中:在积薪中打洞。洞在积薪中打洞。洞,洞穴洞穴,这里用作动词这里用作动词,指挖洞。指挖洞。隧入隧入:从通道进入。隧从通道进入。隧,通道通道,这里用作状语这里用作状语,“,“从通道从通道”的意的意思。思。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金

46、额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半,只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。也把狼杀死了。这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。【课文注释课文注释】尻尻(ko):(ko):屁股。屁股。自自:从。从。股股:大腿。大腿。假寐假寐:假装睡觉。寐假装睡觉。寐,睡觉。睡觉。盖盖:表示推测表示推测,大概大概,原来是。原来是。黠黠(xi)

47、:(xi):狡猾。狡猾。顷刻顷刻:一会儿。一会儿。禽兽之变诈几何哉禽兽之变诈几何哉:禽兽的诡诈禽兽的诡诈手段能有多少啊。变诈手段能有多少啊。变诈,巧变诡诈。巧变诡诈。几何几何,多少多少,意思是能有多少。意思是能有多少。止增笑耳止增笑耳:只是增加笑料罢了。只是增加笑料罢了。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用【文学常识】蒲松龄(16401715),字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,世称聊斋先生,清代杰出的文学家,著有文言小说集聊斋志异等。【主旨归纳】这篇文言小说讲述了一个屠户回家途中遇狼、惧狼、御狼,最后杀

48、狼的故事,说明了狼再狡猾也斗不过人,告诫人们对像狼一样的恶势力应丢掉幻想,要敢于斗争,善于斗争,最后定能取得胜利。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用【写作特点】(1)情节曲折,语言生动。本文篇幅较短,结构紧凑,情节曲折,语言简洁生动,主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象,展开双方的矛盾和斗争。在文中,故事的发生、发展、高潮和结局交代得很清楚。文章随着情节的波澜起伏,生动地表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性以及屠户心理、行动的变化。(2)主旨寓于形象之中。这篇寓言故事通过对狼的一连串行为动作的描述

49、,生动地刻画了狼的形象,揭示出狼的本性。如“缀行甚远”“后狼止而前狼又至”“并驱如故”“眈眈相向”这些动作行为描写,充分表现了狼的贪婪和凶狠。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1.古今异义古今异义(1)一狼径去去古义:今义:从所在地到别的地方(2)禽兽之变诈几何几何哉古义:今义:一门学科,指几何学(3)止增笑耳耳古义:今义:耳朵离开离开多少多少,意思是能有多少意思是能有多少罢了罢了经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受

50、服务的费用2.一词多义一词多义仅仅,只只停止停止只是只是攻击攻击敌人敌人经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用神情、态度神情、态度打算打算,企图企图前面前面上前上前,前进前进经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3.词类活用词类活用(1)恐前后受其敌敌_(2)狼不敢前前_(3)一狼洞洞其中_(4)其一犬犬坐于前_(5)意将隧隧入以攻其后也_名词用作动词名词用作动词,攻击攻击名词用作动词名词用作动词,上前上前名词用