小学心理健康课教案《做情绪的小主人》(6页).doc
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4、的小主人【主题背景】小学中段学生的情绪体验深刻,但心理发展尚不成熟,他们较难理性应对挫折和不合理的事情,倾向于用理想的眼光看待问题,情绪起伏变化较大。因此,有必要引导学生换个角度看问题,用积极乐观的心态去正确对待和处理烦恼。【活动目标】1、 了解自己的情绪变化。2、 认识到自己调节情绪的重要性。3、 学习调节情绪的方法,懂得遇到烦恼调整角度看问题,用积极乐观的心态面对生活。【活动方法】游戏体验、故事感悟、绘画、讨论【活动准备】课件,音乐,彩笔,情绪卡,我的心情卡【活动过程】一、 热身活动,体验情绪一起玩游戏“刮风了,下雨了”,(同学们齐声说:刮风了,刮风了,我请谁,谁就到我的身后跟着我走。我如
5、果大喊下雨了,我身后的同学就迅速地找空位坐下。)随机采访学生的感受。集体交流:说说你的情绪变化。在舒适氛围基本形成且与学生坦诚交流的基础上,引出本节心理课必须遵守的原则:坦诚、尊重、倾听、保密。二、 认识情绪要求:(1)拿出情绪图和水彩笔; (2)先在下方的括号里填写上对应的情绪; (3)为每个表情选择你认为合适的颜色并快速填充;请完成的同学坐好。思考:你为什么涂这种颜色?生活中曾经因为什么事情产生过这种情绪,回想一下。集体交流后,请参与分享的学生把情绪卡贴黑板上。 教师小结:同一种表情,可能大家选择的颜色不一样,这很正常只要能表达出自己的想法就好。生活中的事情也会这样,不同的人会有不同的看法
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