小石潭记中考题集锦(20页).doc

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1、-第 1 页小石潭记中考题集锦-第 2 页2007 年四川内江市(一)阅读下面的文言文，完成 8 一 11 题。(10 分)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，锹尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。8下面各组句子中加点词意思相同的一组是()(2 分)A记乃记之而去岳阳楼记B见明灭可见才美不外见C以以其境过清扶苏以数谏故，上使外将兵D许潭中鱼可百许头先生不知何许人也9把下面的句子翻译成现代文(3 分)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

2、译文：10选文第一段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”描绘了一幅美丽的图画，作者在画面中给我们展示的是什么?(2 分)答：_11选文表达了什么样的情感?在表现情感时运用了什么表现手法?(3分)答：_-第 3 页82 分 C93 分向小石潭的西南方向看去，(小溪)像北斗星一样曲折像蛇爬行一样蜿蜒，忽明忽暗，忽隐忽现。(“斗”“蛇”1 分，句意 2分)102 分游鱼清澈的水(每点 1 分)113 分乐、悲(由乐到悲)(2 分)，寓情于景(或情景交融)(1 分)2007 年安徽省池州市中考语文试卷三(15 分)甲潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈注，俟然不动，傲尔远逝，往来翕

3、忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。注澈，又作彻。(节选自小石潭记)乙水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(节选自与朱元思书)15解释下面加点词在文中的意思。(3 分)(1)以其境过清(2)乃记之而去(3)窥谷忘反16翻译下面的句子。(

4、4 分)-第 4 页(1)斗折蛇行，明灭可见。译文：(2)游鱼细石，直视无碍。译文：17 甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4 分)答：18下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?(4 分)(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。答：(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。答：三(15 分)15(3 分)（1）因为。(2)离开。(3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。(各占 1 分)16(4 分)(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。或：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。或：(

5、泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。(2)(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。或：(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。(各占 2分。意思对即可)17(4 分)水的特点：甲清澈(或：清)；乙清澈(或：清)和湍急(或：急)。描写角度：甲间接描写(或：侧面描写)；乙直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。(每问2 分。意思对即可)18(4 分)(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。(各占 2 分。意思对即可)-第 5 页2007 年广西南宁市中考语文语文试题（课改区）二

6、、文言文阅读(18 分)(一)小石潭记(节选)柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。恬然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。6解释下列句中加点的词。(2 分)(1)水尤清冽尤：(2)往来翕忽翕忽：7下列句中加点词意义相同的一组是()(3 分)A伐竹取道齐师伐我

7、B、乃记之而去停数日，乃去C、不可知其源其真无马邪？其真不知马也 D、以其境过清属予作文以记之8用现代汉语翻译文中画线的句子。(3 分)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译文：。9简要分析第段景物描写的特点。(3 分)答：(一)6(1)尤：特别(1 分)(2)翕忽：轻快敏捷的样子(或轻快敏捷)(1 分)-第 6 页7B动词，离开。(A砍伐攻打；C代词，它的副词，难道；D连词，因为、由于连词，来)8(从)小石潭向西南方向远望，(只见流入潭中的溪水)像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯弯曲曲地流淌(行进)，可以看见(溪水)时而现出来，时而被遮住(“明灭可见也可译为“时隐时现”)。(得分点：“西南”1 分

8、；“斗”“蛇”1 分，错译其中一个关键词不得分；补出“斗折蛇行”一句省略的主语及译出“明灭可见”的大意共 1 分，两者缺一均扣 1 分)9动静结合、情景交融、衬托。(答对一点给 2 分，答对两点给 3 分)2008 年山东省菏泽市中等学校招生考试（二）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。柳宗元小石潭记【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹（q）嵌盘屈，

9、不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！元结右溪记-第 7 页10解释下列加点的词。（2 分）以其境过清（）不可名状（）11翻译下列句子。（4 分）斗折蛇行，明灭可见。译文：_佳木异竹，垂阴相荫。译文：_12甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？（4 分）甲文：乙文：13甲乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2 分）答：10.答案：因为说出评分：每小题 1 分，共 2 分。意思对即可。11.答案：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。美好的树木

10、与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。评分：每小题 2 分，共 4 分。意思对即可。12.答案：甲文：侧面（间接）描写清澈透明乙文：正面（直接）描写水流湍急评分：每小题 2 分，共4 分。意思对即可。13.答案：借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。评分：共 2 分。意思对即可。2008 年山东省滨州市中等学校招生考试（二）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。-第 8 页坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，

11、乃记之而去。柳宗元小石潭记【乙】治驼昔有医人，能媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣焉。驼者随直。亦复随死。其子欲鸣诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！”11、解释下列加点的词.(4 分)凄神寒骨（）以其境过清（）能媒能治背驼（）延吾治（）可朝治而夕如矢（）其子欲鸣诸官（）我业治驼（）但管人直（）12、翻译下列句子。（4 分）（1）斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。译文：（2）以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣焉。译文：13、甲文重在写景，请说出景后之情。

12、（2 分）答：14、乙文重在记事，请写出事中之理。（2 分）答：11、每一个加点词占 0.5 分共 4 分。使寒冷因为介绍请箭之于职业只 12、每小句占 0.5 分，共 4 分。（溪水）像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪水两岸的形-第 9 页势犬牙交错，不知道它的源头在哪里。（医人）将一片板放在地上，让驼者卧在上面；又将另一片板压在驼者身上，接着就在上面跳踏。2008 年广东省深圳市初中毕业生学业考试（一）文言文阅读能力考查（10 分）阅读下面甲、乙两段文字，完成 68 题。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近

13、岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。（节选自柳宗元小石潭记）（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自礼记礼运）6解释下列句子中加点的字词（2 分）（1）潭中鱼可百许头（）（2）佁然不动（）7用现代汉语翻译下列句子（4 分）（1）水尤清冽

14、译文：_（2）选贤与能，讲信修睦译文：_8 柳宗元在 小石潭记 中描写了永州山水的自然美，大道之行也-第 10 页则描绘了大同社会的人文美。结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。（4 分）答：62（1）大约（1 分）（2）呆呆的样子（1 分）74（1）水格外清凉。（2 分）（得分要点：整句翻译通顺给满分，其中“尤”、“清冽”各占 0.5 分，如学生把“尤”翻译成“尤其”也给分。）（2）把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。（2 分）（得分要点：整句翻译通顺给满分；“选贤与能”翻译通顺给 1 分，“讲信修睦”翻译通顺给 1 分）84 此题答案多元化。能把

15、山水的自然美和社会的人文美（或“大同社会、天下为公”）两者结合起来，表达通顺的给满分。答出其中一方面的则酌情给分。2008 年湖南省郴州市基础教育课程改革实验区初中毕业学业考试试卷【文段一】甲岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？乙小石潭记（节选）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。-第 11 页12下面加点词语在句中的意思解释正确的一项是（）予尝求古仁人之心微斯人以

16、其境过清乃记之而去A 探求稍微冷清离开B 探求没有冷清离开C 请教没有清白走了D 请求一点点冷清离开13辨析下面各组语句中加点的词，词义不相同的一项是（）A居居庙堂之高则忧其民不可久居B是是进亦忧，退亦忧问今是何世C去乃记之而去游人去而禽鸟乐D异或异二者之为陟罚臧否，不宜异同14对下列语句翻译正确的一项是（）A或异二者之为译：不同于以上两种行为。B 处江湖之远译：住在很远的江湖上。C微斯人，吾谁与归译：没有这种人，我追随投奔谁呢？D以其境过清译：这里的环境有青青的草。15对以上两个文段理解和分析正确的一项是（）A“予尝求古仁人之心”这句话朗读节奏的划分是“予/尝求古仁/人之-第 12 页心”。

17、B“不以物喜不以己悲”运用了对偶、排比的修辞手法。C甲文中关于“先忧后乐”的名句常常被今人用来抒发自己伟大的政治抱负。D 甲、乙两文的作者范仲淹、柳宗元都是“唐宋八大家”之一。【文段一】l2Bl3Bl4Cl5C2008 年内蒙古锡林郭勒盟、通辽市、兴安盟、呼伦贝尔市初中毕业生学业考试（一）阅读下文，回答 5-8 题。（8 分）小石潭记（节选）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，

18、似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。5、解释下列句中加点词。（2 分）(1)水尤清冽尤：（2）悄怆幽邃悄怆：6、下列句中加点词意义相同的一组是（）（2 分）A、伐（1）伐竹取道（2）齐师伐我-第 13 页B去（1）乃记之而去（2）停数日，乃去C其（1）不可知其源（2）其真无马邪D以（1）以其境过清（2）属作文以记之7、用现代汉语翻译文中画线的句子。(2 分）斗折蛇行，明灭可见。译文：8、作者对小石潭的整体感受是什么？(2 分）答：（一）5、(1)尤：特别（2）悄怆：优伤的

19、样子 6、B7看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（翻译完全正确的得2 分，“斗”和“蛇”两个词意义没落实的扣 1 分）8、幽深冷寂，孤凄悲凉（意思对即可）（2009 年上海市）（三）阅读下文，完成第 911 题（8 分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神

20、寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。9上文选自小石潭记，作者是。我们在教材中还学过他的文章-第 14 页（2 分）10用现代汉语翻译下面的句子（3 分）以其境过清，不可久居。译文：11下列理解不正确的一项是（）（3 分）A第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D作者感情随景而变，由乐而忧。答案：9.柳宗元江雪、捕蛇者说等 10.由于这地方过于冷清，不能长时间地停留 11.A（2009 年浙江省舟山卷）（二）（10 分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为

21、底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。17解释下列句子中加点的词。（2 分）（1）从小丘西行百二十步（）（2）伐竹取道（）（2）佁然不动（）（4）其岸势犬牙差互（）-第 15 页18对下列句子中加点的词理解错误的一项是（）（2 分）A.心乐之（指代篁竹）B.不可知其源（指代小溪）C.以其境过清（因为）D.乃记之而去（于是，

22、就）19用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分）（1）往来翕忽，似与游者相乐。译文：（2）斗折蛇行，明来可见。译文：20文章第四段写出了小石潭怎样的氛围？表现了怎样的心情？（2分）答：（二）17.（1）向西（2）砍伐（3）呆呆的样子（4）参差不齐 18.A19.（1）（鱼儿）来来往往轻快敏捷，好像和游人一同快乐。（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。20.写出了小石潭幽深泠寂的氛围，表现了作者孤独忧伤（痛苦）的心情。(2009 年南京市)(一)阅读下面古诗文，完成 711 题。(13 分)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年

23、。乡书何处达?归雁洛阳边。小石潭记（节选）-第 16 页柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，淑尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。观第五泄记(节选)袁宏道从山门右折，得石径，数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。注第五泄：第五级瀑布。罅(xi)：裂缝。掉：摇动。7下列句中加点同意义相同的一组是()(2 分

24、)A伐竹取道齐师伐我D似与游者相乐山水之乐，得之心而寓之酒也C疾趋，度石罅必为有窃疾矣D山行之极观也此则岳阳楼之大观也8 下列句中加点的“以”与“以面受沫”中的“以”意义和用法相同的一项是()(2 分)A无从致书以观 B或以钱币乞之C扶苏以数谏故，上使外将兵 D皆以美于徐公9用现代汉语翻泽下列句子。(4 分)-第 17 页(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。翻译：(2)瀑行青壁间，撼山掉谷。翻译：10以上诗文部描写了水，请从中分别选个表现水的特点的字，填入下面空格中。(3 分)(1)次北固山下：(2)小石潭记：(3)观第五泄记：11根据诗文内容填写下表。(2 分)诗文语句表达的感情次北固山下

25、乡书何处达?(1)小石潭记心乐之心情快乐观第五泄记(2)依依不舍(一)(13 分)7(2 分)D8(2 分)B9(4 分)(1)潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。(2)瀑布在青色的石壁间飞泻，震撼着山谷。(每句 2 分，意对即可)l()(3 分)(1)平(或：绿)(2)清(3)伟(或：疾)(每处 1 分)11(2 分)(1)思乡之情(2)而犹不忍去(每处 1 分)（2010 年福建省莆田市）（二）阅读下面文言文，完成 5-8 题。（18 分）小石潭记唐柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，

26、为坻为-第 18 页屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。5解释下列加点字在句中的意思。（3 分）（1）水尤清冽（）（2）潭中鱼可百许头（）（3）以其境过清（）6用现代汉语翻译文中划线的句子。（6 分）（1）如鸣珮环，心乐之。译文：（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。译文：7文中第

27、一段交代作者发现小石潭的经过，第二段描写，第三段探寻水潭源流。第四段突出了潭上气氛，全文抓住了小石潭的特点。（4分）8作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。（5 分）-第 19 页答：（二）5（1）尤其（格外）（2）大约（大概）（3）凄清（冷清）6（6分，每小题 3 分）（1）好像身上佩带的佩环相碰撞发出的声音，（我）感到很高兴（我心情高兴起来了）。（2）溪岸的形状像犬牙那样参差不齐（互相交错），不知道它的源头在哪里。7潭中景物（水、石、树、鱼）幽静（清幽、幽深、幽邃、寂静）8（5 分）示例：作者感情由“乐”变“凄”（1 分）。作者遭贬失意中来到山水中寻求解脱，发现小石潭（1 分），看到水中景物感到高兴（1 分）；年到潭上凄清的环境（1 分），又勾起自己谪居生活孤寂悲凉的心境（1 分）。