俄语学习知识点(16页).doc

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1、-俄语学习知识点-第 13 页你知道如何使用俄语六个格吗第一格的意义和用法：1 用作主语：也就是说，主语是一格。例如：- 中国-我们伟大的祖国。（其中中国是句子的主语）2 用作为与的组成部分-表语。例如： 这是课本。3 用作呼语：例如: ! 孩子们你们好！第二格的意义和用法：1. 与名词连用，表示事物的所有者或表示事物的从属关系。例如： 中国地图。（中国的地图）2. 与具有动作意义的名词连用，表示动作的主体。例如： (老师的讲解)3. 与表示衡量单位的名词连用，表示被衡量的内容或事物。例如： 字面上理解就是：水的一杯，翻译为一杯水。4. 同基数词连用，表示被计数的事物。例如： 两个学生。要求其

2、后面的名词变单数二格。（5-20要求后面的名词变复数二格）5. 与不定量的词连用时，后面的名词接复数二格。如： 6. 与带有 的及物动词连用，表示否定的动作客体。例如： 他不喜欢芭蕾。（否定的是芭蕾，所以芭蕾是二格）7.与要求二格的动词连用。如：害怕 希望 。如： 他们不怕困难8. 与表示没有的连用。如： 父亲不在家，否定的是父亲，所以父亲是二格。9. 与要求二格的前置词连用。如：.等等。如： 安娜有个书包。俄语三格及四格何时正确使用第三格的意义和用法1. 简单来说第三格，就是我们所说的给格。即：与及物动词连用，表示动作的间接客体。如： . 老师给我们讲课。（给的人是我们，所以我们变三格。或是

3、你给我笔记本，那么我也变成三格。）2. 与要求三格的动词连用。例如： （帮助）。帮助这个词，要求帮助谁谁三格。如 ! 帮帮我！（还有很多要求三格的动词，在这里不一一列举。）3. 与谓语副词连用。例如热 ， 不好， 可以，这些词都要求主体三格。也就是说要求主语变成三格的形式。比如： !我觉得热！4. 表示年龄时，主语三格。如： . 他的儿子两岁了（这里儿子是主语，所以是三格。）5. 与要求三格的前置词连用。如.等等。举例说明： 我们准备考试。第四格的意义和用法1. 与及物动词连用，表示动作的直接客体。例如： . 我爱祖国，为及物动词，所以祖国就变为四格。2. 与要求第四格的前置词连用。如： ,

4、等 。 这堂课过一分钟就结束。要求后面的名词是四格形式。俄语五格及六格何时正确使用第五格的意义和用法1. 与动词连用，表示行为的工具。例如： 他用铅笔做练习。 人用脚走路。2. 与具有被动意义的动词连用，表示被动行为的主体。例如： 房屋是由工人建造的。3. 与（是）（叫做）（成为）等连用，用作表语。例如： 母亲曾经是教师。 我成为了军官4. 与要求五格的动词连用。如：从事 领导掌握等等。例如： 我们掌握了技术。5. 与要求五格的前置词 (带，同) （在.之前），（在.之下）等等。例如： . 我们人民面前有着重大的任务。第六格的意义和用法第六格只能与要求第六格的前置词（关于.）,（在.上面）,（

5、在.里）等连用。如： 夏天我到过农村。俄语语法整理接二格的词汇. 前置词. 从事物的里面，内部。例如 . . 表示事物的原料，材料。例如： . . 表示行为的原因，通常用表示感情意义的抽象名词。例如： . . 前置词. 从事物的表面，表层。例如： . . 表示从时候起。例如： . . 表示行为的原因。例如： . . 前置词. 表示动作离开某物。例如： . . 从谁那里。例如： . . 签发文件或信函的日期。例如： . . 表示行为的原因（通常是主体不自觉的，不以意志为转移的原因）。例如： . . . 前置词. 在旁边，在某人处。例如： . . 某人（有）。例如： . . . 前置词. 在附近，

6、周围。例如： . . 大约的数量（人，事物，时间，距离等）。例如： . . 前置词. 到达某处。例如： , , ? . 在之前（表示时间）。例如： . . 前置词表示时间，在之后。例如： . . 前置词. 为了。例如： . . 对于。例如： . . 前置词-. 从后面或另一面。例如： - . - . 表示行为的原因（通常指引起不良结果的原因）。例如： - . - . - . 前置词 表示“在时候”。例如： . . 前置词 表示“为了”。例如： .2. .俄语语法 俄语名词第二格的意义和用法2013-04-12每日俄语第二格1表示被否定的直接客体，和被否定的及物动词连用。 .我没读过这本书。 .

7、他没拿你的东西。注：在口语中，被否定的是具体事物时，可用第四格。 . 他不喜欢自己的妹妹(妹妹)。2表示没有、不存在的事物。和, , 连用。 .我没有零钱。 .我没有时间 .今天（将）没有雨。 .以前满洲里没有博物馆。3第二格名词和另一个名词连用，可以表示下列意义。1）事物的所有者 老师的书 桌腿2）事物的性质、特征。 疗养院 到达日期 离开日期 西餐厅 高个子的人 七岁的男孩 , , , .我们有蓝色的西装，但可惜没有灰色的。3）行为主体 演员的歌唱 老师的朗读4）行为客体 学习语法5）被衡量的事物 半公斤的肉 一块面包 一盒糖 , , .两个长面包，两公斤饼干，请包装好！4与形容词（长尾、

8、短尾）和副词连用，作它们的补语。 充满的， 值得的， 足够 , .尼古拉尼古拉耶维奇曾是一位热情洋溢精力充沛的人。 , .他是一个值得尊敬的人。 , 值得仿效的 值得赞许的5表示被比较的事物和形容词或副词比较级连用。两个事物在进行比较时，相差多少，通常用前置词+第四格表示。 健康胜于财富 妮娜比我高 . 姐姐比我大一岁。6表示愿望、祈求，需要的对象，而这些对象通常又是不确定的，不具体的。放在，,等词之后。. 表示及物动词被否定的直接客体.例如: . . 如果被否定的直接客体是具体事物名词时，也可以用第四格，如： . . 表示没有，不存在的事物，和( , )等词连用。例如： . . 表示所属，事

9、物的所有者。例如： . . ,. 表示事物的性质，特征。例如： . 表示被衡量的事物，与表示衡量单位的名次连用。例如： . , , . 与比较级连用，表示被比较的事物。例如： . . 动名词表示动作的主体或客体。例如： （主体） （主体） （主体） （客体） （客体） 与某些动词连用，表示动作的客体部分。例如： ()，喝一点茶 () 买点糖 () 尝一点汤. 与表示意愿，愿望，目的，恐惧等意义的动作连用，表示其客体。例如： , . . (3) .俄语语法口诀表名词单数第二格口诀软阴“指-结尾的阴性 阴性总是先去-， 改-改-先想七， -和软阴全改-， 中性总是-改-， -改-来莫记差。 名词单

10、数第三格口诀 辅音加-余改-， -、-改-要记熟， 软阴还是要改-， -改-来-改-。 名词单数第四格口诀 死一活二要记住， -改-来-改-， 软阴结尾不用变， -结尾改-。 名词单数第五格口诀 五格名为工具格， -、-莫记错， 辅音-余-， 辅音不重有五个， -改-，-改-， 有时-要改-， 莫忘-前那五个， 阴软、-、-改-， -改-莫弄错。 名词单数第六格口诀 六格名为前置格， 加-改-数居多， -、-改-， 软阴改-不会错。 阳性的、- 注： 1）“余”指 2）“七”指、加唏（、） 3）“软阴”指-结尾的阴性 注： 1）“辅音不重有五个”指、和结尾的，重音在前加-，重音在后加-。 2）

11、“那五个”指、。 动词第一变位法 - 读 去掉词尾（本词为-）后 后面是元音字母的，按下面变化 - - / - - - - - 走 去掉词尾（本词为-）后 后面是辅音字母的，按下面变化 - - / - - - - 动词第二变位法 - 站 去掉词尾（本词为-）后 后面是元音字母的，按下面变化 - - / - - - - - 说 去掉词尾（本词为-）后 后面是辅音字母的，按下面变化，和上一个相同 - - / - - - - - 学习 去掉词尾（本词为-）后 后面是（, , , , , , ）这些字母的，按下面变化 - - / - - - - 注释：由于（, , , , , , ）这些字母不能和, 相拼，所以第一人称词尾-改为-；-改为-，即为上词中的 -， -。