人教版小学语文四年级下册第五单元练习题(16页).docx

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1、-人教版小学语文四年级下册第五单元练习题-第 16 页 人教版小学语文四年级下册第五单元练习题一、 看拼音，写词语。y wng xio jng b q li chng lng xng gi nin fi xing bn fn shn jinqun l h xin zo t zhn hn jin yngnng y dun zn zhn x 二、 给下列加点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画“”。角膜（ju jio） 角色（ju jio）动弹（tn dn） 子弹（tn dn）铺满（p p） 床铺（p p）遵从（zhn zn） 搂住（lu lu）眼眶（kung kung） 捐献（jun jan）

2、屡次（l lu） 盲人（mng mng）扒开（b p） 厘米（l l）泛滥（ln ln） 观看（gun gun）小吕（l l） 齐刷刷（shu su）砖缝（fng fng） 缝纫（fng fng）缝衣（fng fng） 门缝（fng fng）弹簧（tn dn） 子弹（tn dn）导弹（tn dn） 弹琴（tn dn）悄悄（qio qio） 悄然（qio qio）歌曲（q q） 曲线 （q q）划船（hu hu） 计划（hu hu）收藏（cng zng） 西藏（cng zng）吮吸（sn shn） 扒开（b p）重量（zhng chng） 重见天日（zhng chng）假如（ji ji） 不假思

3、索（ji ji）宁愿（nng nng） 列宁（nng nng）挣扎（zh zh） 扎针（zh zh）三、 写同音字。k （ ）碰 （ ）粒 （ ）学jng （ ）赛 （ ）然 小（ ）chng （ ）想 （ ）歌 提（ ）xing （ ）和 飞（ ） 安（ ）四、 选择填空。 踏 塌 蹋（ ）陷 糟（ ） （ ）落倒（ ） （ ）实 践（ ） 伴 拌 绊（ ）嘴 搅（ ） 伙（ ）（ ）脚 （ ）倒 同（ ） 震 振（ ）作 （ ）奋 （ ）惊 现 限（ ）在 （ ）制 有（ ） 屈 曲（ ）服 （ ）折 弯（ ） 竟然 固然1、他（ ）不听群众的劝告，一意孤行。2、你的利益（ ）重要，但做什

4、么事情你都应该以大局为重。只有才 因为所以 宁可也不 即使也 不但而且 只要就1、（ ）勤学苦练的人，（ ）能达到胜利的巅峰。2、我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进。3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。4、（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。5、（ ）你稍一用力，（ ）可以搬动那块石头。6、（ ）他坚持锻炼，（ ）体质增强了。是还是 不是而是不是就是 只要就 即使也 虽然但是1、（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。2、（ ）刮风下雨，警察叔叔（ ）要在路上维持交通秩序。3、齿鲸（ ）吃大鱼，（ ）吃海兽。4、你（ ）喜欢数学，（ ）喜欢语文？ 竟

5、然 果然 悄然1、睁着眼睛的蝴蝶（ ）被这个盲女孩的灵性抓住了。2、我知道她今天要来，下午我（ ）看见了她的身影。3、安静的双手（ ）合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶。4、不出我所料，善良的安静（ ）放走了蝴蝶。 诉说 述说 伸向 升向1、从盲童的神情中，我们可以看出她的内心在（ ）着对生活的渴望和追求。2、奶奶在（ ）着过去的不幸的遭遇。3、袅袅炊烟徐徐（ ）空中。4、新修建的公路（ ）群山中。 神圣 神奇 神秘 神采1、这些古代传说经过人们越来越多的渲染、加工，显得更加（ ）了。2、她的眼里充满了兴奋的（ ）。3、科学技术并不是那么（ ），只要努力钻研，就可以掌握它。4、海南诸岛是我国的（ ）领

6、土，不容侵犯。 捐献 捐赠 捐助1、他经常用自己的积蓄（ ）困难户。2、政府决定（ ）一些图书给山区中学。3、一些有爱心的企业向希望工程（ ）了大量的财物。 拥抱 拥有1、他们紧紧地（ ）在一起了。2、（ ）青春，就拥有了年轻与活力。 留恋 流连1、我们都（ ）岛上优美的风光。2、这个小女孩，整天子啊花香中（ ）。 顺从 遵从1、对于妈妈的建议，他总是（ ），从没有提出过反对意见。2、父亲与世长辞后，我（ ）他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。 热爱 酷爱1、人们欢呼着，尽情表达对领袖的（ ）。2、他（ ）文学，把绝大部分的业余时间用来阅读古今中外的文学作品了。五、补充下列句子。1、我的一生始终保持着

7、这样的信念，（ ），（ ），而不是接受，也不是载誉争取。（巴金）2、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，（ ），（ ）。（爱因斯坦）3、“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！”这句话应用（ ）的语气来读。4、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它”是要我们（ 5、“人分别三天，就得另眼相看”可以概括为：（ 6、“手不释卷”这个成语故事的主人公是（ ），这个成语的意思是：（ ）。7、安静是一个（ ），但她却抓住了一只蝴蝶，这是因为她（ ）。8、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它”中的“糟蹋”的意思是：（ ），“它”是指（ ），这句话的意思是：（ ）。9、花的勇气

8、一文让作者明白了生命的意味是（ ）。10、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（ ），在于（ ），而不是（ ），也不是在于（ ）。11、生命 生命这篇课文通过（ ）（ ）（ ）三个事例，告诉我们虽然（ ），但是，我们却可以通过（ ）。于是，我下定决心，一定要（ ），决不让它（ ），使（ ）。六、把下列词语补充完整，并选词语填空。（ ）如（ ）来 不（ ）自（ ）栩栩（ ）（ ） 热（ ）盈（ ）（ ）（ ）天日 不假（ ）（ ）花（ ）叶（ ） （ ）然（ ）立怦（ ）一（ ） 与世（ ）（ ）多（ ）多（ ） 手（ ）（ ）卷不（ ）思索 改（ ）（ ）地突如（ ）（ ） 无法（

9、）（ ）热泪（ ）（ ） （ ）（ ）长辞（ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨（ ）风（ ）雨 （ ）风（ ）雨重（ ）光（ ） 不（ ）分（ ）神气（ ）（ ） （ ）（ ）细雨（ ）的泪水 （ ）的悲痛（ ） 的生活 （ ）的时刻（ ）的器官 （ ）的东西（ ）的小花 （ ）的草地（ ）的原野 （ ）的细雨（ ）的雨点 （ ）的阳光（ ）的花香 （ ）的灵性（ ）的弧线 （ ）的早晨（ ）的内心世界 （ ）的外壳（ ）的震撼 （ ）的糟蹋（ ）的生命 （ ）的价值（ ）的阳光 （ ）的草地（ ）的雨点 （ ）的拥抱（ ）的回答 （ ）的种子1、我14岁那年，一场（ ）的疾病夺走了母亲的生命。

10、2、爸爸（ ）地答应带我去江边放风筝。七、按要求写句子。1、浓郁的花香吸引着安静。（改为被字句和把字句）2、卖火柴的小女孩的死说明了当时社会的残酷。（改为反问句）3、小草破土而出。（改为拟人句）参考答案：小草从土里探出头来。4、惊讶的安静来到了一个她完全没有体验过的地方。（缩句）5、你怎么能让他们这样对待妈妈呢？（改为陈述句）6、她完整地来到世上，也应该完整地离去。（改为反问句）7、他们的对话惊呆了我。（改为把字句和被字句）8、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。（缩句）9、种子的生命力顽强。（改为感叹句）10、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？（改为陈述句）11、飞蛾那种求生的欲望被我震惊，我忍不

11、住放了它！（修改病句）12、难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？（改为陈述句）13、凉风伴着大雨下了起来。（修改病句）14、一颗小小的种子里包含着顽强的生命力。（缩写句子）15、我的内心一直笼罩着巨大的悲痛与苦痛。（缩写句子）16、美丽的蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。（缩写句子）17、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为把字句）18、我们都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（改为反问句）19、浪涛在大海里跳跃。（拟人句）20、月亮挂在空中。（改为比喻句）21、在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。（仿写拟人句）22、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（仿写比喻句）23、

12、天下着雨。（扩句，至少两处）24、外公捐献的不仅仅只是一副眼角膜。（改为反问句）25、蝴蝶似乎在向安静述说着飞翔的概念。（仿写句子）26、一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。（缩句）27、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）28、新同学来到我们班级，大家热心鼓掌。（修改病句）29、我来到九寨沟，出现在眼前是神奇的一幅画卷。（修改病句）30、我看见老师说：“同学们，上课要专心听讲。”（修改病句）31、这是一次全新的经历。（改为反问句）32、安静的双手及其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。（缩句）33、这件事不能不做，而且还要把它做好。（改为肯定句）34、我真正领悟到了父亲的心愿。（改为反问句）

13、35、大片大片的雪花从乌云密布的天空中纷纷扬扬地飘落。（缩句）36、这是一个伟大的奇迹。（改为反问句）37、遇到困难我们难道应该退缩吗？（改为陈述句）38、我几乎已经喊出声来。（修改病句）39、一只飞蛾在我头顶上不停地飞来飞去。（缩句）40、那小小的种子里，包含着一种顽强的生命力。（改为感叹句）41、生命只有一次，我一定要珍惜生命。（改为反问句）42、我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。（缩句）43、难道她没有生活的权利吗？难道她不可以创造一个属于自己的缤纷世界吗？（改为陈述句）44、生命是宝贵的。我们要珍惜生命。（用恰当地关联词把两句话连成一句话）45、这个小女孩整天在花香中流连。她走得

14、很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。（用关联词连成一句话）46、中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。（改成反问句）47、在春天的深处，安静细细地感受着春光。（缩句）48、同学们把教室每天打扫得干干净净。（修改病句）49、我不禁忍不住笑出声来。（修改病句）50、浓郁的树林边缘是形态各异的假山。（缩句）八、给下列加点字选择正确的解释。白：A、像霜或雪的颜色。 B、清楚C、亮 D、没有效果的。 E、陈述，说明2白白地流失（ ） 东方发白（ ）表白（ ） 真相大白（ ）屈：A、弯曲，使弯曲 B、屈服，使屈服 C、委屈不屈向上（ ） 屈指可数（ ）亮：A、（心胸、思想等）开朗；清楚 B、光线强1

15、、大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。（ ）2、我们的教室宽敞明亮。（ ）冒：A、向外透，往上升 B、不顾（危险、恶劣的环境等）C、冒失。冒昧 D、冒充1、此刻那些花儿一下子全冒了出来。（ ）2、我冒着雨欣赏草地上的小花。（ ）3、记者假冒工人到厂里调查真想。（ ）流：A、液体流动 B、传播 C、舍不得离开D、像水流一样的1、安静这个小女孩整天在花香中流连。（ ）2、她说一口流利的普通话。（ ）3、他听到爷爷逝世了这个消泪流满面。（ ）4、这句话很快在人群中流传开来。（ ）九、写出下列句子所运用的修辞手法。1、黄河，你是奔腾的龙。（ ）2、桂子花开，十里飘香

16、。（ ）3、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（ ）4、是什么战胜了一切困难？是决心。（ ）5、小草急不可待地从土里钻出来想看看外面的世界。（ ）6、没有花的绿地是寂寞的。（ ）7、青草下藏着满满一层小花，这么多、这么密、这么辽阔。（ ）十、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。 （一）（ ）每当春暖花开或果实累累的季节，小鸟就飞到村庄来。（ ）当地居民把它称作礼鸟。（ ）投下来的东西不是香气扑鼻的野花，就是清甜可口的野果。（ ）非洲某地有一种十分讨人喜欢的小鸟。（ ）将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。 （二）（ ）这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。（ ）石凳上坐满了悠闲自得的游人。（ ）

17、树下摆着一排排光溜溜的石凳。（ ）繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。（ ）小城的花园真美呀！十一、口语交际 不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走到里常挂着非常温馨美妙的标语，如“用尊敬的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意为“禁止高声喧哗”的标语，你会怎么写？十二、快乐阅读 （一）霍金轮椅上的勇士 霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室工作。虽然身体的残疾日益严重，霍金却力

18、图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当与查尔斯王子会晤时，他旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次子啊微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站起来”。1985年，霍金动了一次穿气手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的时间简史，探索者宇宙的起源。1、 阅读第一自然段填空。（1）这一自然段运用的修辞手法是（ ）。

19、（2）画横线的句子在全文中起的作用是（ ）。2、 第三自然段主要写了（ ）。3、 “幸运的是，每一次他都顽强地重新站起来”句中“站”字为什么加引号？4、 短文通过哪些事来说明霍金是挑战命运的勇士？参考答案：（1）他被撞得左臂骨折，头划破后缝了13针，48小时后又回到了办公室工作。（2）坚持用唯一可以活动的手指驱动轮椅前往在办公室的路上。（3）完全时期了说话能力，却艰难地写出了时间简史。5、 读了短文后你有什么感受？谈谈你的想法。十三、快乐习作。 生命是宝贵的，也是美好的。你了解到了哪些热爱生命的故事，先说给别人听，再把你最感动的那件事写一写。要求：1、题目自拟。 2、内容感人。 3、详略得当，语句通顺，标点正确。 4、字数在400字以上。