常见病句类型及修改方法.ppt

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1、常常见病句病句类型及修改方法：型及修改方法：（一）、（一）、句子成分残缺句子成分残缺1 1、观摩了摩了这次关于次关于农村村经营承包合同法的庭承包合同法的庭审以后，以后，对我我们这些些“村官村官”的法律水平有了很大的提高。的法律水平有了很大的提高。修改：修改：2 2、通、通过这次社区次社区劳动，使她更喜，使她更喜欢参加青年志愿者活参加青年志愿者活动。修改：修改：3 3、他主、他主动参与社会灾害性事故参与社会灾害性事故处理，化解理，化解风险，安定社会，安定社会生活的生活的责任。任。修改：修改：4 4、我反、我反对将儿子送到将儿子送到贵族幼儿园去是希望儿子不族幼儿园去是希望儿子不毁在在优裕裕的生活的

2、生活环境里，境里，让他从小就具有他从小就具有刚毅、毅、诚实、吃苦耐、吃苦耐劳。修改：二二）、句子成分搭配不当）、句子成分搭配不当1、假日里，老、假日里，老师和和蔼的笑容和抑的笑容和抑扬顿挫的声音挫的声音经常在我常在我耳耳边响起。响起。修改：修改：2、我、我们要培养自己的写作要培养自己的写作兴趣和水平。趣和水平。修改：修改：3、这几段描写表几段描写表现了主人公了主人公谦逊、朴、朴实的形象。的形象。修改：修改：4、赵老老师亲切地走切地走过来来对我我说：“你要注意保你要注意保护视力啊！力啊！”修改：修改：（三）、（三）、语序不当序不当1、学、学习中我中我们要善于反思，及要善于反思，及时解决和解决和发

3、现学学习中存在中存在的的问题。2、记者又到学校采者又到学校采访到了到了许多多张老老师的事迹。的事迹。3、不但我信任他，而且信任他的朋友。、不但我信任他，而且信任他的朋友。【解析】关【解析】关联词语序不当，两个分句是同一个主序不当，两个分句是同一个主语时，关关联词在主在主语后后边。两个分句的主。两个分句的主语都是都是“我我”，“不但不但”应在主在主语“我我”后。后。（四）、用（四）、用词不当不当用用词不当包括不当包括词性使用不当、性使用不当、词义使用不当、使用不当、词的感情色的感情色彩使用不当、关彩使用不当、关联词使用不当等等。使用不当等等。【练习】1、浙江、浙江卫视的的编导很有水平，几个很有水

4、平，几个综艺类节目都目都办得得绘声声绘色。色。修改：修改：2、我、我们将光将光临你你们单位参位参观。修改：修改：3、一下子整理一星期的、一下子整理一星期的报纸，往往事半功倍，而且会出，往往事半功倍，而且会出错。修改：修改：4、最初的、最初的积累，可能是零星的、不系累，可能是零星的、不系统的，而且的，而且积以以时日，就会越来越丰富。日，就会越来越丰富。修改：修改：（五）、重复或前后矛盾、（五）、重复或前后矛盾、语意相反意相反句子句子结构完整，句意清晰，但仍使用了不必要的构完整，句意清晰，但仍使用了不必要的词语作句子的成作句子的成分，分，这就是重复。前后表意不一，就是重复。前后表意不一，发生冲突，

5、生冲突，这就是矛盾。就是矛盾。【练习】1、关于、关于这件事的具体件事的具体详情，以后再告情，以后再告诉你。你。修改：修改：2、因此，珍惜、保、因此，珍惜、保护和利用好水和利用好水资源成了眼下的当源成了眼下的当务之急。之急。修改：修改：3、有关部、有关部门最近最近发出通知，要求各地在中考期出通知，要求各地在中考期间严防安全不出防安全不出问题。修改：修改：（六）、不是并列关系的并列使用（六）、不是并列关系的并列使用1、超市里的物品琳琅、超市里的物品琳琅满目，目，货架上架上摆满了雪碧、可了雪碧、可乐、面包等面包等饮料。料。修改：修改：2、阅读经典，提升人生，水典，提升人生，水浒骆驼祥子童年祥子童年命

6、运交响曲等是中学生的必命运交响曲等是中学生的必读篇目。篇目。修改：修改：七七）、关）、关）、关）、关联词联词使用不当使用不当使用不当使用不当例：例：1、高速度的、高速度的发展我国的科技事展我国的科技事业和文教事和文教事业，既是十分必要的，而且，既是十分必要的，而且是十分可能的。是十分可能的。【解析】【解析】“既既而且而且”不搭配，可将不搭配，可将“而且而且”改改为“又又”，与，与“既既”构成并构成并列关系，或将列关系，或将“既既”改改为“不不仅”，与，与“而且而且”构成构成递进关系。关系。1、创建国家建国家卫生城市不生城市不仅能能够提升市民精神生活的品位，而且可以提升市民精神生活的品位，而且可

7、以进一步一步完善城市基完善城市基础设施。施。修改：修改：2、今天校、今天校长的的报告很精彩，由于我重告很精彩，由于我重视了听了听讲，所以忽，所以忽视了了记笔笔记。修改：修改：3、我、我们中学生如果缺乏中学生如果缺乏创新精神，也不能适新精神，也不能适应知知识经济时代的要求。代的要求。修改：修改：（八）、前后（八）、前后（八）、前后（八）、前后项项不不不不对应对应如果一个句子的前如果一个句子的前项出出现了两种情况，那么后了两种情况，那么后项就就应该有另外两种情况与之有另外两种情况与之对应，否，否则，就会造成前后，就会造成前后项不不对应。例：例：1、有没有健康的身体，是能做好工作的前提。、有没有健康

8、的身体，是能做好工作的前提。【解析】【解析】这个句子的前个句子的前项出出现了两种情况：有健康的身体和没有健康的身体，了两种情况：有健康的身体和没有健康的身体，而后而后项只有一种情况只有一种情况“能做好工作能做好工作”，这种情况与前种情况与前项中的中的“有健康的身体有健康的身体”对应，而缺少和，而缺少和“没有健康的身体没有健康的身体”相相对应的另一种情况，因此，的另一种情况，因此，这个句子个句子应在在“能能”字后加一个字后加一个“否否”字，字，这样前后前后项就就对应了。了。【练习】1、在、在创建国家建国家卫生城市生城市创建活建活动中，全市人民参与程度的高低和中，全市人民参与程度的高低和创建力度建力度的大小是成功的关的大小是成功的关键。2、一个人能否成、一个人能否成为一个真正的一个真正的读者，关者，关键在于他在青少年在于他在青少年时期养成良好的期养成良好的读书习惯。