《信客》上课用.ppt

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1、余余秋秋雨雨信信 客客余秋雨简介余秋雨简介 余秋雨，余秋雨，1946年生，浙江余姚人。年生，浙江余姚人。我国当代著名我国当代著名艺术艺术理论家、文化史学理论家、文化史学家、散文家。家、散文家。主要作品有主要作品有:文化苦旅文化苦旅、山居笔记山居笔记、千年一叹千年一叹、行者无疆行者无疆。作作者者故故乡乡余余姚姚离离上上海海比比较较近近，二二十十世世纪纪初初就就有有不不少少人人去去上上海海谋谋生生，当当时时邮邮政政业业务务尚尚未未普普及及到到乡乡村村，没没有有邮邮局局，城城乡乡之之间间通通讯讯需需要要专专人人担担当当，于于是是就就有有了了信信客客这这种种特殊职业。特殊职业。背景介绍背景介绍zhuy

2、njiJ lingnu pizhumox xh ch这些字，你都会读了吗这些字，你都会读了吗?嫉嫉 妒妒 猝猝 然然昏昏 厥厥 文文绉绉绉绉吊吊 唁唁诘诘 问问唏唏 嘘嘘j dcju噩噩 耗耗 伎伎 俩俩 连声连声诺诺诺诺颠颠 沛沛焦焦 灼灼时时 髦髦呵呵 斥斥猝然：猝然：噩耗：噩耗：焦灼：焦灼：颠沛：颠沛：吊唁：吊唁：文绉绉：文绉绉：长途跋涉：长途跋涉：穷愁潦倒：穷愁潦倒：鸡零狗碎：鸡零狗碎：突然，出乎意料。突然，出乎意料。大声斥责。大声斥责。呵斥：呵斥：指亲近或敬爱的人死亡的消息。指亲近或敬爱的人死亡的消息。诘问：诘问：非常着急。非常着急。不正当手段。不正当手段。伎俩：伎俩：穷困，受挫折。

3、穷困，受挫折。追问，责问。追问，责问。祭奠死者并慰问家属。祭奠死者并慰问家属。形容人谈吐，举止文雅的样子。形容人谈吐，举止文雅的样子。潦倒：潦倒：颓丧失意。颓丧失意。爬山蹚水，形容旅途艰苦。爬山蹚水，形容旅途艰苦。形容人穷困不得意。形容人穷困不得意。指零碎的东西或琐碎的事情。指零碎的东西或琐碎的事情。这些词语，你掌握了吗？这些词语，你掌握了吗？成成 语语 填填 空空长途（长途（）涉）涉 贫困（贫困（）倒）倒 鸡零狗（鸡零狗（）低（低（）顺（）顺（）生死（生死（）福）福 咬牙（咬牙（）齿）齿跋跋潦潦碎碎祸祸眉眉眼眼切切信客这个职业，是应社会的哪种需求产生的呢？信客这个职业，是应社会的哪种需求产生

4、的呢？因为同学们有学习知识的需求，所以有因为同学们有学习知识的需求，所以有了老师这个职业。那么，信客这个职业，是了老师这个职业。那么，信客这个职业，是应社会的哪种需求产生的呢？应社会的哪种需求产生的呢？20世纪初，邮政业务尚未普及到乡村，世纪初，邮政业务尚未普及到乡村，这这个地方个地方外出谋生的人多了外出谋生的人多了，少不了要带几封，少不了要带几封平平安家信安家信、带一点、带一点衣物食品衣物食品的，的，方圆几十里又没方圆几十里又没有邮局有邮局，于是有了于是有了“信客信客”这种职业。这种职业。招聘启事招聘启事职职 业业学学 历历职职 业业 描描 述述职职 业业要要 求求信信 客客 能识文断字能识

5、文断字 主要负责乡村城市间的信、物的传主要负责乡村城市间的信、物的传递；还要代读代写书信；遇到谋生递；还要代读代写书信；遇到谋生者客死他乡时，还要帮忙处理后事、者客死他乡时，还要帮忙处理后事、安慰家属。安慰家属。信，诚信，信用信，诚信，信用 做信客很做信客很“苦苦”，造就了他们特殊的品格和素质。做信客很做信客很“苦苦”工作劳苦：工作劳苦：终年跋涉终年跋涉生活贫苦：生活贫苦：收入微薄收入微薄心灵痛苦：心灵痛苦：蒙受蒙受怀疑、怀疑、欺凌、欺凌、造就了特殊的品格和素质造就了特殊的品格和素质增长才干。增长才干。任劳任怨、任劳任怨、待人宽容、待人宽容、阅历丰富、阅历丰富、诚信无私、诚信无私、憎恨憎恨信客

6、为何转行不做信客？信客为何转行不做信客？信客为何转行不做信客？信客为何转行不做信客？揭穿顾主败行，惨遭打骂诬陷。揭穿顾主败行，惨遭打骂诬陷。道路凶险，腿脚有病。道路凶险，腿脚有病。信客为什么留下遗愿，死后要与老信客信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起葬在一起?信客信客理解理解老信客，老信客，同情同情他，他，敬重敬重他，他，感激感激他。他。1、想一想在写信客前，为什么想一想在写信客前，为什么要写老信客？要写老信客？3 3、强调信客重诚信。、强调信客重诚信。1 1、从事信客之原因。、从事信客之原因。2 2、感受信客、感受信客之之劳苦。劳苦。2、作者重点写了信客的什么事迹？为什么、作者重点写了

7、信客的什么事迹？为什么要重点写这些事迹？要重点写这些事迹？重点写了两件事：一是写遇到谋生者客死重点写了两件事：一是写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。二是写有一次他乡，信客充当代理人的事迹。二是写有一次遭人诬陷的事情。写这些事情是为了说明信客遭人诬陷的事情。写这些事情是为了说明信客这一职业的凶险性，以突出人物的性格特征。这一职业的凶险性，以突出人物的性格特征。说说练练：说说练练：请大家用如下句式说一说信客的形像请大家用如下句式说一说信客的形像我认为信客是我认为信客是 的人，的人，从文章从文章 可以看出，可以看出，我想对文中的信客说：我想对文中的信客说：3、依据情节，归纳信客品格、依据情

8、节，归纳信客品格任劳任怨任劳任怨诚信无私诚信无私待人宽容待人宽容通达事理通达事理4、信客、信客“本来识字不多本来识字不多”，为什么他当老师是好老，为什么他当老师是好老师，当校长是好校长？师，当校长是好校长？因为信客的经历让他增长了才干，提高了文化程因为信客的经历让他增长了才干，提高了文化程度，开阔了眼界，更使他学会了洞察人情，加上他能度，开阔了眼界，更使他学会了洞察人情，加上他能体谅他人的宽厚品质，使他赢得了社会的普遍赞誉。体谅他人的宽厚品质，使他赢得了社会的普遍赞誉。5 5、信客为什么留下遗愿，死后要与、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起老信客葬在一起?信客理解老信客，同情他，敬重他

9、，感信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。激他。信客死时，前来吊唁的人非常多，这说明信客死时，前来吊唁的人非常多，这说明了什么？了什么？奉献者终究会赢得别人的敬爱和怀念。奉献者终究会赢得别人的敬爱和怀念。品味语言，揣摩文意。品味语言，揣摩文意。品味语言，揣摩文意。品味语言，揣摩文意。P83P83（一）第一）第7 7段：段：“老人最后的嘱咐是老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手说，说扬了扬这只扎伤了的手说，说信客信客就信客信客就在一个在一个信信字，千万别学我。字，千万别学我。”老人这句老人这句话的用意是什么？话的用意是什么？老信客告诉信客要老信客告诉信客要恪尽职守，严守诚恪尽职守，严守诚信，才

10、能取得众人的信任信，才能取得众人的信任。这是老人用鲜。这是老人用鲜血总结出来的道理，而信客一生能得到人血总结出来的道理，而信客一生能得到人们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得们的尊重，正是他恪守老人这一教诲而得到的。文章就是在宣扬到的。文章就是在宣扬“信信”字。字。P86P86（三）第三）第1 1段：段：“他总是把无穷的幽他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的和焦灼的心心亲自带向远方。亲自带向远方。”这句中的这句中的“郑重郑重”表现了信客的什么品质？表现了信客的什么品质？“

11、郑重郑重”说明了信客对人们的说明了信客对人们的嘱托的认真态度，表现了他的嘱托的认真态度，表现了他的高度高度重视工作的责任心重视工作的责任心。本文语言的特点本文语言的特点1 1、质朴而典雅。、质朴而典雅。2 2、警辟而畅达。、警辟而畅达。俄国诗人普希金的俄国诗人普希金的墓志铭墓志铭 这儿埋葬着普希金，这儿埋葬着普希金，他和年青的缪斯（他和年青的缪斯（MyzaMyza诗诗神），爱情和懒惰，共同神），爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他没消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事有做过什么善事可是可是在心灵上，却实实在在是在心灵上，却实实在在是个好人。个好人。法国作家司汤达的法国作家司汤达的墓志铭墓志铭

12、活过，爱过，写过。活过，爱过，写过。在这里，沉睡着一个伟在这里，沉睡着一个伟大的灵魂。不容于尘世，也大的灵魂。不容于尘世，也不要求理解；但我们爱他，不要求理解；但我们爱他，并非为了那未尽的事业。尽并非为了那未尽的事业。尽管路途艰难，他仍坚持；倒管路途艰难，他仍坚持；倒下的瞬间，时光就在那一刹下的瞬间，时光就在那一刹停滞。失去了他的高傲他就停滞。失去了他的高傲他就丧生丧生 大作家海明威的墓志铭 “恕我不起来了！恕我不起来了！”马克吐温的墓志铭 “他观察着世态的他观察着世态的变化，但讲述的却是变化，但讲述的却是人间的真理。人间的真理。”冯玉祥的墓志铭冯玉祥的墓志铭 冯玉祥先生是中冯玉祥先生是中国近

13、、现代史上有重国近、现代史上有重大影响的军事家和政大影响的军事家和政治家。治家。平民生，平民活，平民生，平民活，不讲美，不讲阔。只求不讲美，不讲阔。只求 为民，只求为国。旧志为民，只求为国。旧志 不懈，守诚守拙。此志不懈，守诚守拙。此志 不移，誓死抗倭。尽心不移，誓死抗倭。尽心 尽力，我写我说，咬紧尽力，我写我说，咬紧 牙关，我便是我，努力牙关，我便是我，努力 努力，一点不错。努力，一点不错。伟大的音乐家贝多芬的墓志铭伟大的音乐家贝多芬的墓志铭他总是以他自己的一颗人类的善心对他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人。待所有的人。美国大作家马克美国大作家马克吐温的墓志铭吐温的墓志铭他观察着世态

14、的变化，但讲述的却是他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。人间的真理。我国著名作曲家聂耳的墓志铭我国著名作曲家聂耳的墓志铭我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。声。法国作家司汤达的墓志铭法国作家司汤达的墓志铭活过，写过，爱过活过，写过，爱过提示：提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。质的概述，语言力求简洁、通畅。三十年信客生涯，风尘苦旅，三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛倍尝，奔波于家乡与上海之间，艰辛倍尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，阅历丰富，为人容厚道。执教小学，阅历丰富，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。