苏教版语文五年级下册18月光启蒙.ppt

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1、18.月光启蒙月光启蒙 篱篱笆笆 吟唱吟唱 音韵音韵 混混hn沌沌 时时辰辰 嫦娥嫦娥 帐帐子子 褂子褂子 搂搂着着 凤凤凰凰 混混沌沌 荆草荆草 箔篮箔篮 沉浸沉浸 启蒙启蒙 俺们俺们 莲花莲花落落lo 洗洗澡澡割割草草轿轿子子筛筛大米大米天资聪颖天资聪颖 高深莫测高深莫测 豁然开朗豁然开朗读一读读一读 1 1、文中文中“我我”的启蒙老师的启蒙老师是谁？是谁？2 2、作者回忆童年生活时，、作者回忆童年生活时，写了哪些情景？写了哪些情景？母亲不识字，却是我的母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜

2、浓学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。王国。暑热散去了，星星出齐了，暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。洒满了我们的篱笆小院。从这段话中从这段话中,你感受到了怎样你感受到了怎样的美的美?能通过自己的朗读把它能通过自己的朗读把它表现出来吗表现出来吗?交流

3、汇报交流汇报 母亲母亲忙忙完了一天的活完了一天的活计，计，洗洗完澡，完澡，换换了一件了一件白布褂子，在院中的干白布褂子，在院中的干草堆旁草堆旁搂搂着我，着我，唱唱起动起动听的歌谣。听的歌谣。从这段话中从这段话中,你感受你感受到了母亲的哪些特点到了母亲的哪些特点?是如何体会到的是如何体会到的?交流汇报交流汇报 她用甜甜的嗓音深情她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那水。小院立即飘满了她那芳香芳香的音韵。的音韵。“芳香芳香”是表现嗅是表现嗅觉的词语觉的词语,你认为作者在你认为作者在这里用来表现听觉的音这里用来

4、表现听觉的音韵恰当吗韵恰当吗?为什么为什么?小红孩，上南山，小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。急得老鼠啃锅沿。母亲不识字，却是我的母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。王国。怎能忘记您，亲爱的母亲，是您为我_；怎能忘记您，亲爱的母亲，是您给我_；怎能忘记您，亲爱的母亲，是您使我_；课文为什么用课文为什么用“月光启蒙月光启蒙”作为题目作为题目?作业设计作业设计 1 1、收集家乡的的民歌童谣，、收集家乡的的民歌童谣，读给同学听听读给同学听听 2 2、阅读孙友田的、阅读孙友田的母爱似水母爱似水、迎接母亲迎接母亲