小桥流水人家.小桥流水人家(完美版).pptx

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1、流水洗衣天净沙天净沙秋思秋思马致远马致远枯藤枯藤老树老树昏鸦，昏鸦，小桥小桥流水流水人家，人家，古道古道西风西风瘦马，瘦马，夕阳夕阳西下，西下，断肠人断肠人在在天涯。天涯。人们通常用它来指代江南水人们通常用它来指代江南水乡。乡。本文指作者的家乡，有小桥，本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相有流水，有人家，与诗句相吻合。吻合。另外，用诗句来做题目，更另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗显得家乡美好可爱，富有诗情画意。情画意。潺潺 婀婀 粼粼 涸涸螃蟹螃蟹缀缀（）（婀娜）（婀娜）（h）（zhu）（干涸）（干涸）（ch n）（潺潺）（潺潺）（ln）（粼粼）（粼粼）（p ng

2、 xi）（点缀）（点缀）（螃蟹）（螃蟹）小小桥桥流流水水人人家家第一部分：（1、2自然段）写“小溪”第二部分：（3、4自然段）写“小桥”第三部分：（5、6自然段）写“人家”自由、反复地朗读课文，想象文自由、反复地朗读课文，想象文中描写的情景。中描写的情景。作者故乡的这些景致给你怎样的感作者故乡的这些景致给你怎样的感受？受？你从这些景致描写中体会到作者的你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？什么情感？（那么美，那么自然。）（那么美，那么自然。）（对故乡的无比热爱和怀念。）（对故乡的无比热爱和怀念。）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄

3、。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在她的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。当水鸟站在她的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们不是捉来头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。童年时期的事作者至今仍记得这

4、么清楚，可见作者一直怀念着家乡、深爱着家乡。2.小桥 一条小小的木桥，横跨在溪上。我一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方桥下，让流水把它们送到远方。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。色的野菌。至今至今一看到茶树，脑海里一看到茶树，脑海里立刻会浮现出立刻会浮现出当时当时的情景来。的情景来。至今一看到茶树，脑海里就会至今一看到茶树，脑海里就会立刻浮现出立刻浮现出当时的情景当时的情景来。来。“当时的情景当时的情景”指的

5、是作者随指的是作者随采茶女走过长石桥上山摘茶叶，采茶女走过长石桥上山摘茶叶，在茶树下欣赏紫色的野花和黄在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菊的情景。从中可以体色的野菊的情景。从中可以体会出作者对家乡的怀念。会出作者对家乡的怀念。几间矮小的平房几间矮小的平房光线很暗光线很暗地面潮湿地面潮湿 我爱我的老家，那是我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。湿，但我非常爱它。如果说家乡的美丽景色使作者十分爱恋，这好理解，可低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面，这样简陋的房子

6、会让人喜欢吗？可作者却非常爱它，你是怎么理解？大家过着大家过着“日出而作日出而作”“日入而息日入而息“”守望相助守望相助“的太平生的太平生活。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈活。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。子也不会忘记。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。美好的印象，我一辈子也不会忘记。小桥流水人家小桥流水人家是是一篇优美的散文，一个一篇优美的散文，一个“爱爱”字贯穿全文，表字贯穿全文，表达了作者对故乡绵绵不达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。绝的怀恋和思念。四、拓展学习四、拓展学习 以以“美丽的校园美丽的校园”为题，为题，写一两段话，抓住学校景写一两段话，抓住学校景物的特点，运用直接抒情物的特点，运用直接抒情或者间接抒情的表达方法，或者间接抒情的表达方法，表达你对校园的感情。表达你对校园的感情。