人文物理(量子论).ppt





《人文物理(量子论).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人文物理(量子论).ppt(57页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 人文物理量子论中的物理思想和人文精神量子论中的物理思想和人文精神 物理学作为一门科学,它的形成和发展经历了近四、五百年的历史,到19世纪末,经典物理学理论体系的大厦巍然耸立,使人们普遍产生了一种错觉,认为物理学的发展已经完成,人们对物理世界的解释已经达到了终点,宇宙万物必然按照由精美的数学方程所表达的物理学定律永远运动下去。著名德国物理学家基尔霍夫曾表示:“物理学将无所作为了,至多只能在已知规律的公式的小数点后面加几个数字罢了。”在刚刚跨入20世纪的第一天,英国著名的物理学家开尔文在元旦献词中曾经说过:“在已经建成的大厦中,后辈物理学家只能做一些零碎的修补工作。”与众不同的是他又敏锐地发现,
2、在物理学晴朗的天空里,还有两朵小小的令人不安的乌云,这两朵乌云指的是当时物理学无法解释的两个实验,一个是热辐射实验,另一个是迈克尔逊莫雷实验。X射线、放射性和电子的三个发现,揭开了近代物理的序幕。当物理学进入20世纪,就诞生了量子论和相对论,开创了近代物理学。十九世纪末物理学的三大发现1895年德国物理学家伦琴发现X射线1896年法国物理学家贝克勒尔发现放射性1897年英国物理学家汤姆逊,发现了电子普朗克普朗克开创物理学新时代的“量子”概念的提出者德国著名物理学家麦克德国著名物理学家麦克斯斯 普朗克少年时就酷爱科学普朗克少年时就酷爱科学和艺术,中学毕业后对于人和艺术,中学毕业后对于人生道路的选
3、择举棋不定,究生道路的选择举棋不定,究竟是为科学奋斗终身呢,还竟是为科学奋斗终身呢,还是献身于音乐?普朗克几度是献身于音乐?普朗克几度徘徊,反复思考,最终还是徘徊,反复思考,最终还是选定了科学。选定了科学。1900年年10月月19日,在德国物理学会年会上,普朗日,在德国物理学会年会上,普朗克以克以维恩辐射定律的改进维恩辐射定律的改进为题,报告了他修改后为题,报告了他修改后的公式。的公式。应当指出,普朗克公式当时完全是参照实验结果应当指出,普朗克公式当时完全是参照实验结果凑出来的。至于它的物理解释是什么,还是一个谜!凑出来的。至于它的物理解释是什么,还是一个谜!鲁本斯把这鲁本斯把这“幸运地猜出来
4、的内插公式幸运地猜出来的内插公式”同最同最新的实验结果比较,发现:该公式在全波段与实验结新的实验结果比较,发现:该公式在全波段与实验结果惊人地符合!果惊人地符合!普朗克也没有满足内差公式的成功。普朗克也没有满足内差公式的成功。他在给他在给伍德伍德的信的信中写到:的信的信中写到:这属于物理方面的基本问题,这属于物理方面的基本问题,一定要不惜任何一定要不惜任何代价,找到一个理论根据。代价,找到一个理论根据。普朗克十分明白,必须在热力学和电磁理论之普朗克十分明白,必须在热力学和电磁理论之外去寻找这个公式的依据。因为所有经典理论都已外去寻找这个公式的依据。因为所有经典理论都已用尽了。用尽了。普朗克又紧
5、张工作了两个月,他终于发现,要普朗克又紧张工作了两个月,他终于发现,要对这个公式作出合理的解释,唯一的出路是作出一对这个公式作出合理的解释,唯一的出路是作出一个大胆的假设:个大胆的假设:腔壁上的谐振子在发射和吸收电磁辐射时,能腔壁上的谐振子在发射和吸收电磁辐射时,能量不是连续变化的,而是以一定份额的整数倍跳跃量不是连续变化的,而是以一定份额的整数倍跳跃式变化的!式变化的!19001900年年1212月月2424日日,普普朗朗克克在在法法国国物物理理学学会会的的圣圣诞诞会会上上宣宣读读了了题题为为关关于于正正常常光光谱谱的的能能量量分分布布定定律律的的论论文文,提提出出了了与与经经典典物物理理学
6、学格格格格不不入入的的能能量量量量子子化化假假设:设:辐辐射射黑黑体体是是由由带带电电的的谐谐振振子子组组成成,这这些些谐谐振振子子的的能量只能处于能量子能量只能处于能量子 的整数倍,的整数倍,即即 ,2,3,4,n n为为正正整整数数,称称为为量量子子数数,对对于于频频率率为为的的谐谐振振子子来说,能量子为来说,能量子为 =hv,式中式中h是为普朗克常数。是为普朗克常数。普朗克的能量子假设是对经典物理学基本观念普朗克的能量子假设是对经典物理学基本观念的严重冲击!我们必须对这个假设作一审慎考察。的严重冲击!我们必须对这个假设作一审慎考察。普朗克的能量子假设是对微观谐振子模型作出普朗克的能量子假
7、设是对微观谐振子模型作出的。如果这一假设正确,那么把它的结论引伸到宏的。如果这一假设正确,那么把它的结论引伸到宏观谐振子模型,应该不会发生矛盾,而宏观谐振子观谐振子模型,应该不会发生矛盾,而宏观谐振子的理论结果已经为大量实验证明是完全正确的。的理论结果已经为大量实验证明是完全正确的。对新理论的这种要求是玻尔后来提出的。对新理论的这种要求是玻尔后来提出的。关于对应原理,我们在对狭义相对论的讨论中关于对应原理,我们在对狭义相对论的讨论中已经使用过。如洛仑兹变换在已经使用过。如洛仑兹变换在 v c 时能够自动退时能够自动退回到伽利略变换,就符合对应原理的要求。回到伽利略变换,就符合对应原理的要求。能
8、量子概念的哲学意义能量子概念的哲学意义 普朗克的量子理论是牛顿以后自然哲学所经受普朗克的量子理论是牛顿以后自然哲学所经受的最巨大、最深刻的变革,的最巨大、最深刻的变革,它的影响绝不仅局限于它的影响绝不仅局限于物理学一门学科,它已经深远地触及到了人类物理学一门学科,它已经深远地触及到了人类 “认识认识”本身的种种问题。本身的种种问题。自从自从17世纪以来,世纪以来,“一切过程都是连续的一切过程都是连续的”这这条原理几乎被认为是理所当然的。牛顿创立的微积条原理几乎被认为是理所当然的。牛顿创立的微积分学(无限小量的演算方法)的基本精神正体现了分学(无限小量的演算方法)的基本精神正体现了这一点。在这一
9、点。在18世纪和世纪和19世纪的许多科学家心目中,世纪的许多科学家心目中,也认为这条原理是勿庸置疑的。麦克斯韦的电磁理也认为这条原理是勿庸置疑的。麦克斯韦的电磁理论以微分方程组的形式表现,使这种思想再一次获论以微分方程组的形式表现,使这种思想再一次获得认同。得认同。但是,能量子概念的提出,使连续性的观念破但是,能量子概念的提出,使连续性的观念破坏了。它表明:在自然界中存在着这样一些过程,坏了。它表明:在自然界中存在着这样一些过程,它们的发生不是平稳的,而是跃变的,按照普朗克它们的发生不是平稳的,而是跃变的,按照普朗克的说法是爆炸式的。的说法是爆炸式的。能量子现象的揭示向世人宣告:过去我们在假能
10、量子现象的揭示向世人宣告:过去我们在假设设一切因果关系都是连续的一切因果关系都是连续的基础上建立起来的物理基础上建立起来的物理思想和方法,必须加以彻底的改造。思想和方法,必须加以彻底的改造。科学的新时代从普朗克这儿开始了科学的新时代从普朗克这儿开始了 普朗克所作的研究其突出意义在于,他大胆地脱普朗克所作的研究其突出意义在于,他大胆地脱离了经典物理学的轨道,采用了辐射系统与辐射场间离了经典物理学的轨道,采用了辐射系统与辐射场间以不连续的方式交换能量的概念。以不连续的方式交换能量的概念。对这种离经叛道的行为,当时的科学家们难以对这种离经叛道的行为,当时的科学家们难以接受。据资料表明,从接受。据资料
11、表明,从1900年到年到1904年,几乎找不年,几乎找不到关于普朗克假设的研究与评论论文。到关于普朗克假设的研究与评论论文。科学界的沉默,说明他们完全没有悟到普朗克科学界的沉默,说明他们完全没有悟到普朗克发现的意义。其实就是普朗克本人,虽因实验事实发现的意义。其实就是普朗克本人,虽因实验事实迫使他提出了能量子假设,但他自己也觉得难以置迫使他提出了能量子假设,但他自己也觉得难以置信。因而思想矛盾,犹豫不决。他曾说,信。因而思想矛盾,犹豫不决。他曾说,“能量能量子的存在,纯粹是一种形式上的假设子的存在,纯粹是一种形式上的假设”,但后来,但后来又说又说 “这个假设正为一种理论打下基础,它今后这个假设
12、正为一种理论打下基础,它今后会使人们对分子世界迅速而微妙的过程产生新的见会使人们对分子世界迅速而微妙的过程产生新的见解解”。据普朗克儿子的回忆,那时普朗克曾说,他的据普朗克儿子的回忆,那时普朗克曾说,他的发现要么荒诞不经,要么也许只有牛顿的发现可以发现要么荒诞不经,要么也许只有牛顿的发现可以和他相比(狭义相对论到和他相比(狭义相对论到1905年才发表)。年才发表)。普朗克作出了一项伟大的发现,但他自己却非普朗克作出了一项伟大的发现,但他自己却非常保守,面对后来的种种批评,他步步退缩,总想常保守,面对后来的种种批评,他步步退缩,总想把自己的发现纳入到经典理论的框架中去。把自己的发现纳入到经典理论
13、的框架中去。1911年,他发表年,他发表论量子发射的解说论量子发射的解说一文,一文,把谐振子对辐射场吸收过程的不连续性取消了。把谐振子对辐射场吸收过程的不连续性取消了。1914年,他在年,他在量子解说的另一种表述法量子解说的另一种表述法一一文中,干脆把发射过程的不连续性也取消了。文中,干脆把发射过程的不连续性也取消了。其实他非常清楚,只有能量子假设才符合实验其实他非常清楚,只有能量子假设才符合实验事实,作出这一假设是因为经典理论已经用尽了。事实,作出这一假设是因为经典理论已经用尽了。可见,旧观念对人们思想的影响多么深重。可见,旧观念对人们思想的影响多么深重。科学的发展的道路在普朗克的脚下向前延
14、伸了科学的发展的道路在普朗克的脚下向前延伸了一步,现在却由不得他倒退了。一步,现在却由不得他倒退了。1911年的诺贝尔物理学奖没有授予普朗克,却年的诺贝尔物理学奖没有授予普朗克,却授予了维恩,因为他给出了与实验不完全符合的维授予了维恩,因为他给出了与实验不完全符合的维恩公式。足见评委恩公式。足见评委 们因为接受不了新观点而产生了们因为接受不了新观点而产生了误判。误判。直到直到 7 年后的年后的1918年,普朗克才因为黑体辐射年,普朗克才因为黑体辐射公式被授予诺贝尔物理学奖。公式被授予诺贝尔物理学奖。卢瑟福卢瑟福核物理之父,第一个钻到原子中心的人英籍新西兰物理学家,英籍新西兰物理学家,汤姆孙的学
15、生。汤姆孙的学生。18981898年在加年在加拿大麦吉尔大学担任物理学拿大麦吉尔大学担任物理学教授。教授。19071907年他回英国曼彻年他回英国曼彻斯特大学任教。斯特大学任教。19191919年应邀年应邀到剑桥接替汤姆孙担任卡文到剑桥接替汤姆孙担任卡文达什实验室主任。达什实验室主任。19251925年当年当选为英国皇家学会主席。选为英国皇家学会主席。19311931年受封为纳尔逊男爵。年受封为纳尔逊男爵。卢瑟福对科学的重要贡献主要有三方面:卢瑟福对科学的重要贡献主要有三方面:第一方面是关于放射性的研究,第一方面是关于放射性的研究,荣获荣获19081908年度诺贝尔化学奖。年度诺贝尔化学奖。第
16、二方面是第二方面是19111911年提出了原子的有核结构模型。年提出了原子的有核结构模型。第三方面是第三方面是19191919年人工核反应的实现。年人工核反应的实现。此外,他还预言了中子的存在。此外,他还预言了中子的存在。他的名字命名为放射性强度的单位。他的名字命名为放射性强度的单位。卢瑟福的科学精神和物理方法:卢瑟福的科学精神和物理方法:(1 1)抓住关键问题进行一系列准确而简单的实验。)抓住关键问题进行一系列准确而简单的实验。(2 2)理论与实验的紧密结合。)理论与实验的紧密结合。(3 3)特殊的勤奋、敏锐的洞察力和丰富伪科学直觉。)特殊的勤奋、敏锐的洞察力和丰富伪科学直觉。在诺贝尔化学奖
17、受奖演说中,他描述了他和盖革长时间利用低倍显微在诺贝尔化学奖受奖演说中,他描述了他和盖革长时间利用低倍显微镜在暗室中镜在暗室中“枯燥地枯燥地”计数计数a a粒子击中硫化锌屏上的闪烁次数,并与其他方粒子击中硫化锌屏上的闪烁次数,并与其他方法比较。这样的工作精神也导致原子有核结构的发现。正是在这些目的明法比较。这样的工作精神也导致原子有核结构的发现。正是在这些目的明确、烦琐、单调的常规工作中,实验者的耐心和毅力导致了辉煌的成就。确、烦琐、单调的常规工作中,实验者的耐心和毅力导致了辉煌的成就。在在19291929年皇家学会曾以年皇家学会曾以“理论与实验理论与实验”为题说过:为题说过:“每一个新的实验
18、观每一个新的实验观察立即被抓住,以检验它是否能被现有的理论所解释。如果不能,就要寻求察立即被抓住,以检验它是否能被现有的理论所解释。如果不能,就要寻求理论图式中的改正理论图式中的改正过去十年中物理学明显的迅速发展,主要是由于理论过去十年中物理学明显的迅速发展,主要是由于理论与实验的密切结合与实验的密切结合”。剑桥大学卡文迪什实验室剑桥大学卡文迪什实验室 以英国物理学家和化学家卡文迪什命名以英国物理学家和化学家卡文迪什命名相当于英国剑桥大学的物理系相当于英国剑桥大学的物理系是世界物理学研究的重要中心之一是世界物理学研究的重要中心之一第一任主任第一任主任第二任主任第二任主任第三任主任第四任主任第三
19、任主任第四任主任麦克斯韦瑞利汤姆孙卢瑟福麦克斯韦瑞利汤姆孙卢瑟福第五任主任第五任主任第六任主任第六任主任第七任主任第八任主任现任主任第七任主任第八任主任现任主任布拉格莫特布拉格莫特 派帕德爱德华兹弗伦德派帕德爱德华兹弗伦德 剑桥大学卡文迪什实验室在汤姆孙和卢瑟福剑桥大学卡文迪什实验室在汤姆孙和卢瑟福两代科学家领导下英杰辈出两代科学家领导下英杰辈出19211921年卢瑟福的助手索迪获诺贝尔化学奖;年卢瑟福的助手索迪获诺贝尔化学奖;19221922年卢瑟福的学生阿斯顿获诺贝尔化学奖;年卢瑟福的学生阿斯顿获诺贝尔化学奖;19221922年卢瑟福的学生玻尔获诺贝尔物理奖;年卢瑟福的学生玻尔获诺贝尔物理
20、奖;19271927年卢瑟福的助手威尔逊获诺贝尔物理奖;年卢瑟福的助手威尔逊获诺贝尔物理奖;19351935年卢瑟福的学生查德威克获诺贝尔物理奖;年卢瑟福的学生查德威克获诺贝尔物理奖;19481948年卢瑟福的助手布莱克特获诺贝尔物理奖;年卢瑟福的助手布莱克特获诺贝尔物理奖;19511951年卢瑟福的学生科克拉夫特和瓦耳顿共同获得诺贝尔物理奖年卢瑟福的学生科克拉夫特和瓦耳顿共同获得诺贝尔物理奖19781978年卢瑟福的学生卡皮茨获诺贝尔物理奖。年卢瑟福的学生卡皮茨获诺贝尔物理奖。玻尔玻尔原子物理学及量子力学奠基人丹麦物理学家,丹麦物理学家,19091909年年和和19111911年分别获得哥本
21、哈根年分别获得哥本哈根大学的科学硕士和哲学博士大学的科学硕士和哲学博士学位。曾到英国剑桥卡文达学位。曾到英国剑桥卡文达什实验室进修,师从卢瑟福,什实验室进修,师从卢瑟福,哥本哈根学派的创始人,是哥本哈根学派的创始人,是二十世纪上半叶与爱因斯坦二十世纪上半叶与爱因斯坦并驾齐驱的最伟大物理学家。并驾齐驱的最伟大物理学家。量子论的创立过程中,德国的物理学家作出了量子论的创立过程中,德国的物理学家作出了特殊的贡献。尤其是爱因斯坦,从普朗克提出能量特殊的贡献。尤其是爱因斯坦,从普朗克提出能量子假设的最初十年中,对量子概念的发展立下了不子假设的最初十年中,对量子概念的发展立下了不朽的功勋。朽的功勋。量子概
22、念最初只是少数学者持有的观点,可到量子概念最初只是少数学者持有的观点,可到了了19101911年前后,物理学家的看法一般都开始年前后,物理学家的看法一般都开始走向支持这个观点(科学从来都不遵守少数服从多走向支持这个观点(科学从来都不遵守少数服从多数的原则,也从不向权威屈从)。数的原则,也从不向权威屈从)。1909年年9 月月21 日,在萨尔斯堡的物理科学家会日,在萨尔斯堡的物理科学家会议上,爱因斯坦发表了演讲,量子问题首次登上了议上,爱因斯坦发表了演讲,量子问题首次登上了物理学的中心舞台。物理学的中心舞台。到到1913年,量子概念从四面八方突破了德语世年,量子概念从四面八方突破了德语世界的边界
23、,成为在英、法等国使人感兴趣的论题。界的边界,成为在英、法等国使人感兴趣的论题。这一年,玻尔利用普朗克的能量子概念为解决这一年,玻尔利用普朗克的能量子概念为解决当时物理学中最重要的问题即原子结构的稳定性当时物理学中最重要的问题即原子结构的稳定性问题获得了成功。问题获得了成功。玻尔的逻辑是:如果微观系统只能以量子化的玻尔的逻辑是:如果微观系统只能以量子化的方式吸收或发射量子化的场,那么最简单的解释就方式吸收或发射量子化的场,那么最简单的解释就是,假设微观系统的能量都被限制为分立的结构。是,假设微观系统的能量都被限制为分立的结构。这时的玻尔是一位这时的玻尔是一位28岁的研究生,他作为访问岁的研究生
24、,他作为访问学者在著名的学者在著名的卡文迪什卡文迪什实验室工作。因而他很熟悉实验室工作。因而他很熟悉卢瑟福的原子行星模型,同时他也很了解普朗克、卢瑟福的原子行星模型,同时他也很了解普朗克、爱因斯坦的新思想。爱因斯坦的新思想。玻尔当时的研究课题是:卢瑟福模型的稳定玻尔当时的研究课题是:卢瑟福模型的稳定性问题和原子光谱线状结构成因的解释。性问题和原子光谱线状结构成因的解释。玻尔理论成功地解释了原子的稳定性、原子的玻尔理论成功地解释了原子的稳定性、原子的大小及氢原子光谱的规律性。玻尔理论中的定态、大小及氢原子光谱的规律性。玻尔理论中的定态、量子化、跃迁等概念现在仍然有效。量子化、跃迁等概念现在仍然有
25、效。玻尔的出色工作,使物理学的发展达到一个里玻尔的出色工作,使物理学的发展达到一个里程碑程碑量子论完成了它的创生过程。量子论完成了它的创生过程。由于研究原子结构和原子辐射的贡献,玻尔荣由于研究原子结构和原子辐射的贡献,玻尔荣获获1922年诺贝尔物理学奖。年诺贝尔物理学奖。玻尔的一生成就显著,他的论文遍及物理学、哲玻尔的一生成就显著,他的论文遍及物理学、哲学、生物学、生理学、医学、人类学等方面。学、生物学、生理学、医学、人类学等方面。他是著名的科学家,也是情操高尚的学者。并且他是著名的科学家,也是情操高尚的学者。并且兴趣广泛,年轻时还是丹麦国家足球队队员。兴趣广泛,年轻时还是丹麦国家足球队队员。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人文 物理 量子论

限制150内