第一章质点运动学要点ppt课件.ppt
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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用主讲教师:赵省贵赵省贵大学物理大学物理E-mail:经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用为什么要学习大学物理?为什么要学习大学物理?3 科技发展的关键科技发展的关键1 自然科学的基础自然科学的基础2 现代工程技术的基础现代工程技术的基础经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用华人诺贝尔
2、奖:华人诺贝尔奖:6 崔崔 琦琦(河南宝丰河南宝丰):98年物理奖电子的分数量子霍尔效应年物理奖电子的分数量子霍尔效应1 杨振宁杨振宁(合肥合肥):1957年物理奖年物理奖 弱相互作用下宇称不守恒弱相互作用下宇称不守恒2 李政道李政道(上海上海):1957年物理奖年物理奖 弱相互作用下宇称不守恒弱相互作用下宇称不守恒3 丁肇中丁肇中(山东日照山东日照):1976年物理奖年物理奖 重中性介子重中性介子J粒子粒子5 朱棣文朱棣文(江苏江苏太仓太仓):1997年物理奖年物理奖 激光冷却和俘获原子激光冷却和俘获原子4 李远哲李远哲(台台):1986年化学奖年化学奖7 高行健高行健(江苏泰州江苏泰州):
3、2000年文学奖,年文学奖,90年代定居法国年代定居法国2009 华人科学家因光传输研究和华人科学家因光传输研究和CCD传感器获奖传感器获奖8 高锟高锟经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用学习大学物理的作用:学习大学物理的作用:1打好必要的物理基础打好必要的物理基础2 掌握初步的思维方法和研究问题方法掌握初步的思维方法和研究问题方法3 增强适应能力、激发探索和创新精神增强适应能力、激发探索和创新精神4 提高综合科学素质提高综合科学素质5 为进一步学习新理论、新知识、新科学为进一步学习新理论、新知识、新
4、科学 奠定坚实基础奠定坚实基础经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用物理学的研究对象物理学的研究对象物质运动物质运动最基本最最基本最普遍的形普遍的形式:式:机械运动机械运动 分子热运动分子热运动 电磁运动电磁运动 原子和原子核内部的运动原子和原子核内部的运动物理学是探讨物质结构和运动基本规律的学科物理学是探讨物质结构和运动基本规律的学科研究的对象十分广泛 宇观宇观 宏观宏观 微观微观空间尺度空间尺度(相差相差1010454510104646)101026 26 m(m(约约150150亿光年亿光年)(宇
5、宙宇宙)101020 20 m m(夸克夸克)时间尺度时间尺度(相差相差10104545)10101818s 150s 150亿年亿年(宇宙年龄宇宙年龄)-10-10-27-27s s(硬硬 射线周期射线周期)速率范围速率范围0 0(静止静止)-3x10-3x108 8 m/sm/s(光速光速)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 物理学的分支及近年来发展的总趋势物理学的分
6、支及近年来发展的总趋势物理学物理学经典物理经典物理现代物理现代物理力学力学热学热学电磁学电磁学光学光学相对论相对论量子论量子论非线性非线性时间时间 t关关键键概概念念的的发发展展力学力学电磁学电磁学热学热学相对论相对论量子论量子论1600 1700 1800 1900经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用物理学近年来的发展:物理学近年来的发展:*粒子物理粒子物理 高能加速器产生新粒子,已发现高能加速器产生新粒子,已发现300种。种。麦克斯韦理论、狄拉克量子电动力学、重整化方法。麦克斯韦理论、狄拉克量子电
7、动力学、重整化方法。*天体物理天体物理 运用物理学实验方法和理论对宇宙各种星球运用物理学实验方法和理论对宇宙各种星球 进行观测和研究,从而得出相应的天文规律的学科。应进行观测和研究,从而得出相应的天文规律的学科。应 用经典、量子、广义相对论、等离子体物理和粒子物理。用经典、量子、广义相对论、等离子体物理和粒子物理。*太阳中微子短缺问题太阳中微子短缺问题*引力波存在的问题引力波存在的问题*物体的速度能否超过光速的问题物体的速度能否超过光速的问题*生物物理生物物理 有机体遗传程序的研究有机体遗传程序的研究 *有机体遗传程序的研究(须运用量子力学、统计有机体遗传程序的研究(须运用量子力学、统计 物理
8、、物理、X射线、电子能谱射线、电子能谱 和核磁共振和核磁共振技术等)。技术等)。*非平衡热力学及统计物理非平衡热力学及统计物理 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用物理学发展的总趋向:物理学发展的总趋向:*学科之间的大综合。学科之间的大综合。*相互渗透结合成边缘学科。相互渗透结合成边缘学科。生物物理、生物化学、物理化学、量子化学生物物理、生物化学、物理化学、量子化学量子电子学、量子统计力学、固体量子论。量子电子学、量子统计力学、固体量子论。二十世纪物理学中两个重要的概念:二十世纪物理学中两个重要的概念
9、:场和对称性场和对称性 从经典物理学到量子力学过渡时期的三个重大问题的提出从经典物理学到量子力学过渡时期的三个重大问题的提出 光电效应光电效应 康普顿效应。康普顿效应。黑体辐射问题,即所谓黑体辐射问题,即所谓“紫外灾难紫外灾难”。原子的稳定性和大小。原子的稳定性和大小。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用提出命题提出命题修改理论修改理论推测答案推测答案理论预言理论预言实验检验实验检验应应 用用b演绎法演绎法推理推理 演算演算b归纳法归纳法假设假设 模型模型b定性和半定量定性和半定量直觉直觉 想象力想象
10、力 洞察力洞察力物理学的研究方法物理学的研究方法观察观察 实验实验 抽象抽象 假说假说经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用物理学与科学技术物理学与科学技术 物理学为其他学科创立技术和原理物理学为其他学科创立技术和原理 重大新技术领域的创立总是经历重大新技术领域的创立总是经历 长期的物理酝酿长期的物理酝酿 如如 微电子技术的发展微电子技术的发展 物理学满足人类所深刻认识到的最根本的物理学满足人类所深刻认识到的最根本的 程度上了解自然界的需要程度上了解自然界的需要 (美国物理学评美国物理学评 述委员会述委
11、员会)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用b卢瑟福 a 粒子散射实验(1909)核能利用(40年代以后)b爱因斯坦受激辐射理论(1917)第一台激光器(1960)(物理)(技术)b信息技术发生和发展的硬件部分以物理学成果为基础 (技术)(物理)b量子力学 费米狄拉克统计 固体能带理论(20年代)(物理)晶体管诞生(1947)集成电路(1962)大规模集成电路(70年代后期)(技术)微结构物理 (物理)经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购
12、买商品的价款或接受服务的费用物理学与高素质人才物理学与高素质人才h提高科学素质和能力以适应高新技术提高科学素质和能力以适应高新技术h市场经济的发展、职业的变化市场经济的发展、职业的变化b现代工业技术工程师类型现代工业技术工程师类型i工程科学家型工程科学家型i革新发明家型革新发明家型i现场工程专家型现场工程专家型i管理规划专家型管理规划专家型要求良好的科学素质要求良好的科学素质!经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用5物理学的思想和观点物理学的思想和观点 如如 建理想化模型建理想化模型5从物理本质上提出和
13、研究本专业问题从物理本质上提出和研究本专业问题5创新能力创新能力t在工程技术中引入物理学的新成果在工程技术中引入物理学的新成果物理素质的表现物理素质的表现 重视提高科学素质重视提高科学素质深厚的科学素养是发明创造的基础深厚的科学素养是发明创造的基础经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用大学物理与中学物理的区别大学物理与中学物理的区别1.教学内容教学内容2.中学物理研究特殊性问题中学物理研究特殊性问题3.大学物理研究一般大学物理研究一般 性问题性问题2.数学工具数学工具3.中学物理以初等数学和几何学为工具
14、中学物理以初等数学和几何学为工具4.大学物理以高等数学为工具大学物理以高等数学为工具3.学习方式学习方式4.中学物理讲授内容和知识的消化全部在课内进行中学物理讲授内容和知识的消化全部在课内进行5.大学物理课上以讲授知识为主,课下自已消化理大学物理课上以讲授知识为主,课下自已消化理解。解。6.所以,大学课堂,教学内容多,进行速度快,所以,大学课堂,教学内容多,进行速度快,作业数量少而精。作业数量少而精。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用力学力学电磁学电磁学波动与光学波动与光学量子物理量子物理热学热学大
15、学物理的主要内容:大学物理的主要内容:这一学期这一学期下一学期下一学期狭义相对论狭义相对论经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一一.力学研究力学研究对象对象对象对象:机械运动机械运动(motion)二二.力学研究的力学研究的内容内容内容内容:1.1.运动学:运动学:研究如何描述研究如何描述物体的运动物体的运动以及以及 各运动量之间的关系各运动量之间的关系 2.2.动力学:动
16、力学:研究研究产生或改变运动的原因产生或改变运动的原因,即,即 物体间相互作用对运动的影响物体间相互作用对运动的影响KinematicsDynamicsmechanics经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用第1章 质点运动学Kinematics 本章内容:本章内容:1.1 确定质点位置的方法确定质点位置的方法1.2 质点的位移、速度和加速度质点的位移、速度和加速度1.3 用直角坐标表示位移、速度和加速度用直角坐标表示位移、速度和加速度1.4 用自然坐标表示平面曲线运动中的速度和加速用自然坐标表示平面曲
17、线运动中的速度和加速度度1.5 圆周运动的角量表示圆周运动的角量表示 角量与线量的关系角量与线量的关系1.6 不同坐标系中的速度和加速度变换定理简介不同坐标系中的速度和加速度变换定理简介经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用一、质点(一、质点(particle)物体的形状忽略,物体看作有质量的点。物体的形状忽略,物体看作有质量的点。1.1.1 质点运动学的基本概念质点运动学的基本概念任何物体都可以无条件的看作质点吗?任何物体都可以无条件的看作质点吗?经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要
18、求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用A.A.公转公转B.B.自转自转假如研究对象是地球假如研究对象是地球经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用质点质点实际研究对象的简化实际研究对象的简化 理想模型理想模型b.b.物体无转动运动时可视为质点物体无转动运动时可视为质点a.a.物体自身线度物体自身线度活动范围活动范围假如研究对象是下滑木块假如研究对象是下滑木块经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价
19、款或接受服务的费用二、参照系二、参照系 frame of reference1.1.为什么要选用参照系为什么要选用参照系例例如如车厢内某人竖直下抛一小球,观察小球的运车厢内某人竖直下抛一小球,观察小球的运动状态动状态孰是孰非?孰是孰非?车厢内的人:车厢内的人:地面上的人:地面上的人:垂直下落垂直下落抛物运动抛物运动-运动的描述是相对的运动的描述是相对的经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2.2.什么是参照系什么是参照系 参照系:参照系:为描述物体运动而选作参考的物体或为描述物体运动而选作参考的物体或
20、物体系。物体系。xyzOP参照物参照物(1)运动学中运动学中参考系可任选参考系可任选。(2)参考物选定后,参考物选定后,坐标系可任坐标系可任选。选。(3)常用坐标系常用坐标系(coordinate)直角坐标系(直角坐标系(x,y,z)球坐标系(球坐标系(r,)柱坐标系(柱坐标系(,z)自然坐标系自然坐标系(s)r 讨论讨论经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用质点某时刻位置质点某时刻位置P1.1.2 确定质点位置的方法确定质点位置的方法1.直角坐标法直角坐标法2.位置矢量法位置矢量法由位置矢量由位置矢量
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