小学六年级上册语文第九课穷人PPT课件.ppt

《小学六年级上册语文第九课穷人PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级上册语文第九课穷人PPT课件.ppt（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 列列夫夫托托尔尔斯斯泰泰（18281910）：俄俄国国作作家家。出出身身贵贵族族。幼幼年年父父母母双双亡亡，由由姑姑母母抚抚养养成成人人，曾曾就就读读于于喀喀山山大大学学东东方方语语文文系系。1851年年去去高高加加索索从从军军，曾曾参参加加克克里里米米亚亚的的塞塞瓦瓦斯斯托托波波尔尔战战役役，并并在在这这里里开开始始文文学学创创作作生生涯涯。他他擅擅长长细细腻腻的的心心理理描描写写，善善于于表表现现人人物物心心理理，形形象象生生动动逼逼真真，对对欧欧洲洲和和世世

2、界界文文学学产产生生过过巨巨大大影影响响。他他的的代代表表作作有有：安安娜娜卡卡列列尼尼娜娜、复复活活等等。小小说说穷穷人人选选入入小学语文课本。小学语文课本。作者简介：作者简介：经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 第三段第三段（第（第1227节）：讲渔夫出海归来，节）：讲渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。抚养。【分段段意】【分段段意】第一段第一段（第（第1、2节）：讲桑娜在海上起风节）：讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的

3、丈夫归来。暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二段第二段（第（第311节）：讲桑娜看望生病的节）：讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。抱回自己家里。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 作者作者给我我们讲了一了一个什么故事？把最使你个什么故事？把最使你感感动的地方画下来，写的地方画下来，写上几句自己的感受。上几句自己的感受。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者

4、购买商品的价款或接受服务的费用 桑娜桑娜脸色色苍白，神情激白，神情激动。她忐忑不安。她忐忑不安地想：地想：“他会他会说什么呢？什么呢？这是是闹着玩的着玩的吗？自己的五个孩子已自己的五个孩子已经够他受的了他受的了是他来是他来啦？啦？不，不，还没来！没来！为什么把他什么把他们抱抱过来啊？来啊？他会他会揍我的！那也活我的！那也活该，我自，我自作自受作自受嗯，揍我一我一顿也好！也好！”经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（1）读读这段话，想一想，这段）读读这段话，想一想，这段话的大致意思。话的大致意思。（2）

5、这段话里出现了几个省略号）这段话里出现了几个省略号？请你想象出桑娜的内心活动。？请你想象出桑娜的内心活动。更多全套免费课件下载地址：六十铺中小学教育网lspjy穷人穷人生活生活心灵心灵五个孩子五个孩子 勉强填饱肚子勉强填饱肚子 光着脚光着脚桑娜：桑娜：渔夫：渔夫：（邻居西蒙的孩子）（邻居西蒙的孩子）从早到晚干活从早到晚干活不顾惜身体不顾惜身体抱抱回回家家非非不可不可得得抱抱回回来来总能熬过去总能熬过去都有一颗善良的心都有一颗善良的心宁可自己受苦宁可自己受苦也要帮助别人也要帮助别人经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或

6、接受服务的费用1.她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可非这样做不可。西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一起，如果没有人管他西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一起，如果没有人管他们，他们以后怎么办？所以说们，他们以后怎么办？所以说“她觉得非这样做不可她觉得非这样做不可”。但她。但她做这件事情的时候，并没有多考虑，只是良心驱遣她本能地这做这件事情的时候，并没有多考虑，只是良心驱遣她本能地这样做了，所以说，样做了，所以说，“她自己也不知道为什么要这样做她自己也不知道为什么要这样做”。从这。从这句朴实的话中，可以看出桑娜的心地多么善良！句朴实的话中，可以

7、看出桑娜的心地多么善良！【难句讲解】【难句讲解】2.他搔搔后脑勺说，他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去熬过去的！快去！别等他们醒的！快去！别等他们醒来。来。”这是讲渔夫考虑怎样对待西蒙的孩子的过程。这是讲渔夫考虑怎样对待西蒙的孩子的过程。“他搔搔后脑勺他搔搔后脑勺”说明他在考虑问题。说明他在考虑问题。“嗯，你看怎么办？嗯，你看怎么办？”这是在和桑娜商量。这是在和桑娜商量。“得得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这是从简单的做人道理

8、出发这是从简单的做人道理出发来考虑，孩子同死人在一起是不行的。来考虑，孩子同死人在一起是不行的。“哦，我们，我们总能熬过去哦，我们，我们总能熬过去的！的！”考虑自己的生活虽然会更苦一些，但考虑自己的生活虽然会更苦一些，但“总能熬过去的总能熬过去的”。“快快去！别等他们醒来、去！别等他们醒来、”怕孩子醒来知道妈妈死了，心灵受创伤。这样怕孩子醒来知道妈妈死了，心灵受创伤。这样的考虑过程合乎情理，说明渔夫的心灵和桑娜一样地善良。的考虑过程合乎情理，说明渔夫的心灵和桑娜一样地善良。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服

9、务的费用【佳句赏析】【佳句赏析】1.海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。在挂着白色帐子的床上，五个孩子具在搁板上闪闪发亮。在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。正在海风呼啸声中安静地睡着。2.她忐忑不安地想：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？是他来啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他

10、们抱回来啊？为什么把他们抱回来啊？他会揍他会揍我的！那也活该，我自作自受。我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！”经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用