小学五年级科学上册《风的形成》课件ppt.ppt

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3、要求：1.先设计出实验方案，然后分工实验。先设计出实验方案，然后分工实验。2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。灭。3.讨论实验现象说明了什么？讨论实验现象说明了什么？Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1、用纸剪一个螺旋圈，把一条细线固定、用纸剪一个螺旋圈，把一条细线固定 在螺旋圈的中心，并悬挂起来。在螺旋圈的中心，并悬挂起来。2、在螺旋圈的下面放一支点燃的蜡烛。、在螺旋圈的下面放一支点燃的蜡烛。观察

4、，思考：螺旋圈有什么变化？观察，思考：螺旋圈有什么变化？为什么会这样？为什么会这样？实验一实验一Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用风的形成模拟实验实验装置蜡烛状态烟的飘动路线箱的内外温度有无风点燃前点燃后结论 向上向开口处飘相同外冷内热无风有风风是在空气有冷热差 别 的条件下形成的。空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了 风。白天的风白天的风海洋海洋陆地陆地热热凉凉夜晚的风夜晚的风海洋海洋陆地陆地热热凉凉Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用课后作业：暖气片为什么要安在室内窗户的下面，而厨房里的排风扇或室内的空调却要安装在比较高的地方？