2012高考复习：扩展语句ppt课件.ppt

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1、经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用学习目标：n1、了解高考、了解高考“扩展语句扩展语句”这一考这一考点的出题角度；点的出题角度；n2、能够熟练掌握该考点的解题技、能够熟练掌握该考点的解题技巧，提高我们的应试能力。巧，提高我们的应试能力。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用点击考纲

2、点击考纲l20112011年考试大纲对本考点的规定是：年考试大纲对本考点的规定是：扩展语句、压缩语段。扩展语句、压缩语段。l能力层级：表达应用能力层级：表达应用 E E经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用解读考点解读考点n扩展语句的考查要求考生在已有信息扩展语句的考查要求考生在已有信息的基础上运用想象、联想等手段，使的基础上运用想象、联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是为了将句语句更加充实丰富，目的是为了将句子说得具体、生动、形象、精确。子说得具体、生动、形象、精确。n扩展语句是综合性的试题，区分度

3、较扩展语句是综合性的试题，区分度较大，介于阅读与写作之间，是考查阅大，介于阅读与写作之间，是考查阅读与写作行之有效的试题类型之一。读与写作行之有效的试题类型之一。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用考查趋势考查趋势n从命题特点来看，从命题特点来看，“扩展语句扩展语句”与与“压缩压缩语段语段”常常会交替出现，一般不会在同一常常会交替出现，一般不会在同一年份的同一张试卷上同时出现这一考点的年份的同一张试卷上同时出现这一考点的两个方面内容。两个方面内容。n试题的开放性会进一步增强，给考生提供试题的开放性会进

4、一步增强，给考生提供更大的发挥空间。可能会与仿写、修辞结更大的发挥空间。可能会与仿写、修辞结合起来考查，但一定会有情景的要求特别合起来考查，但一定会有情景的要求特别是隐性的要求，这是考生很容易忽略的。是隐性的要求，这是考生很容易忽略的。n试题将会越来越贴近生活，实用性将进一试题将会越来越贴近生活，实用性将进一步加强，更加重视考生语言文字解决生活步加强，更加重视考生语言文字解决生活中实践问题的能力，如颁奖词、解说词等。中实践问题的能力，如颁奖词、解说词等。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用高考经典例题

5、高考经典例题n（高考江苏卷）请用（高考江苏卷）请用“银河银河”、“树影树影”、“蛙声蛙声”等词语写一段情景交融的文字。等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于要求想象合理，语言连贯，不少于4040个字。个字。（5 5分）分）【参考答案】在斑驳的【参考答案】在斑驳的树影树影下，形单影只的我抬下，形单影只的我抬头仰望那天上的头仰望那天上的银河银河，那里群星闪烁，仿佛在不，那里群星闪烁，仿佛在不停地询问着：停地询问着：“为什么只有你一个人了？为什么只有你一个人了？”是啊！是啊！我和我的伙伴们曾经伴着喧闹的我和我的伙伴们曾经伴着喧闹的蛙声蛙声，一起对着，一起对着银河诉说心中的烦恼、渴

6、望和对未来的憧憬。如银河诉说心中的烦恼、渴望和对未来的憧憬。如今，已经毕业的我们早已天各一方。你们在哪里今，已经毕业的我们早已天各一方。你们在哪里呢，我的伙伴们？呢，我的伙伴们？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用高考经典例题高考经典例题n（江西卷）请展开想象，写一段描绘某种（江西卷）请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含情境的话，其中必须包含“流水流水”、“星星辰辰”和和“读读”3”3个词语。（个词语。（5050个字左右）个字左右）（5 5分）分）【参考答案】庭院内，绿树丛丛，鲜花盛开，【

7、参考答案】庭院内，绿树丛丛，鲜花盛开，前面是一条小溪，前面是一条小溪，流水流水淙淙，景致特别幽美。淙淙，景致特别幽美。我静静地靠在一棵树上，入迷地我静静地靠在一棵树上，入迷地读读起心仪已久起心仪已久的红楼梦。不知不觉，天空已是的红楼梦。不知不觉，天空已是星辰星辰点点，点点，可我仍徜徉在可我仍徜徉在“大观园大观园”里，不能自已。里，不能自已。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用角度一：词语连缀型扩展角度一：词语连缀型扩展n该题型往往要求运用所提供的几个词语写一该题型往往要求运用所提供的几个词语写一段话，

8、或通过合理的联想和想象描写一种情段话，或通过合理的联想和想象描写一种情景（境），或阐发一种哲理等。有的要求围景（境），或阐发一种哲理等。有的要求围绕某个中心，或要求有明确的重点，或要求绕某个中心，或要求有明确的重点，或要求运用某种修辞手法。运用某种修辞手法。n情景情景是扩展时为主要内容服务的背景，往往是扩展时为主要内容服务的背景，往往涉及时间、地点、活动、场景、范围等。涉及时间、地点、活动、场景、范围等。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用高考经典例题高考经典例题n（全国卷（全国卷）利用所给词语写一段

9、话，介）利用所给词语写一段话，介绍绍“征集全民健身口号征集全民健身口号”活动的结果，要活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在求语意完整，句子通顺，字数在50506060之之间。间。来源广来源广 一个月一个月 入选口号入选口号 千千余条余条 “我运动，我快乐我运动，我快乐”【参考答案】全民健身口号征集活动在【参考答案】全民健身口号征集活动在一个月一个月里收到了应征口号里收到了应征口号千余条千余条，稿件，稿件来源广来源广，参与，参与人数多，经过审评，最终人数多，经过审评，最终入选口号入选口号为为“我运动，我运动，我快乐我快乐”。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其

10、受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用解题指导解题指导l1、仔细研读题目要求，抓住主题词，突出重仔细研读题目要求，抓住主题词，突出重点点，有景有情，符合要求。做法可添加一些附，有景有情，符合要求。做法可添加一些附加成分，还要具体阐释内涵。加成分，还要具体阐释内涵。l2、注意所给词语之间的联系注意所给词语之间的联系，并创设出一种，并创设出一种生动、合理的情境。生动、合理的情境。l l3、多用描写或渲染手法营造情景多用描写或渲染手法营造情景，还应注意，还应注意是否要用修辞手法是否要用修辞手法。l4、注意字数要求注意字数要求。l5、句子写出后，要、句子写出后，要检查检查一遍

11、，保证一遍，保证不遗漏关不遗漏关键词键词，不出病句和不写错别字。，不出病句和不写错别字。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用角度二：话题（中心句）阐释角度二：话题（中心句）阐释型扩展型扩展n该题是根据题目的要求，围绕给出的特定话该题是根据题目的要求，围绕给出的特定话题进行补充扩展，使之形成意思完整的语句题进行补充扩展，使之形成意思完整的语句或语段。这种题型难度较高，能考查出语言或语段。这种题型难度较高，能考查出语言的表达能力和思维能力。的表达能力和思维能力。n千万要注意千万要注意这类题目除了给定的话题

12、或中心这类题目除了给定的话题或中心句外，还有其他条件，不然很有可能句外，还有其他条件，不然很有可能“下笔下笔千言，离题万里千言，离题万里”。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用l注意：有的试题需要以某个词为重点注意：有的试题需要以某个词为重点l如如（全国卷）（全国卷）根据下列两种情景，以根据下列两种情景，以“歌声歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个个字。字。情景一：毕业典礼上情景一：毕业典礼上同学们同学们歌声歌声情景二：考试前夕情景二：考试前夕我我歌声歌

13、声l方法：方法：1 1、一定要以、一定要以“重点词重点词”为主语造句为主语造句 2 2、“重点词重点词”尽量多次出现尽量多次出现 3 3、保险法：重点词为主语造排比句、保险法：重点词为主语造排比句经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用高考经典例题高考经典例题n（安徽）请围绕（安徽）请围绕“节约节约”这一话题，用这一话题，用“少一点少一点，多一点，多一点”的句式写三句的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。（话，每句话的前后要整齐匀称。（6 6分）分）参考答案：参考答案：少一点少一点大手大脚，大手大脚，多

14、一点多一点精打细算。精打细算。少一点少一点取用无度，取用无度，多一点多一点细水长流。细水长流。少一点少一点铺张浪费，铺张浪费，多一点多一点勤俭节约。勤俭节约。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用高考经典例题高考经典例题n（北京卷（北京卷)请以请以“我的一条建议我的一条建议”为标题写为标题写一段文字，为办好北京奥运进言献策。一段文字，为办好北京奥运进言献策。(5(5分分)要求：要求：内容合理、具体，语言通顺，不内容合理、具体，语言通顺，不少于少于8080字。字。不得写出建议人的单位、姓不得写出建议人的单

15、位、姓名。名。【答案】要实现【答案】要实现【答案】要实现【答案】要实现“同一个世界，同一个梦想同一个世界，同一个梦想同一个世界，同一个梦想同一个世界，同一个梦想”的目标，的目标，的目标，的目标，首先首先首先首先要让来自世界各地的运动员、工作人员和观众与我要让来自世界各地的运动员、工作人员和观众与我要让来自世界各地的运动员、工作人员和观众与我要让来自世界各地的运动员、工作人员和观众与我们中国人尤其是北京人有一个和谐的语言沟通环境，而们中国人尤其是北京人有一个和谐的语言沟通环境，而们中国人尤其是北京人有一个和谐的语言沟通环境，而们中国人尤其是北京人有一个和谐的语言沟通环境，而这些仅靠接受职业培训的

16、翻译人员和大学生志愿者是远这些仅靠接受职业培训的翻译人员和大学生志愿者是远这些仅靠接受职业培训的翻译人员和大学生志愿者是远这些仅靠接受职业培训的翻译人员和大学生志愿者是远远不够的。远不够的。远不够的。远不够的。因此，因此，因此，因此，我我我我建议建议建议建议有关部门对各类交通工具上的有关部门对各类交通工具上的有关部门对各类交通工具上的有关部门对各类交通工具上的工作人员及窗口行业的服务人员进行语言强化培训，培工作人员及窗口行业的服务人员进行语言强化培训，培工作人员及窗口行业的服务人员进行语言强化培训，培工作人员及窗口行业的服务人员进行语言强化培训，培训时可根据他们自己的意愿选报不同的语种，然后由

17、举训时可根据他们自己的意愿选报不同的语种，然后由举训时可根据他们自己的意愿选报不同的语种，然后由举训时可根据他们自己的意愿选报不同的语种，然后由举办部门根据实际情况作宏观调控，确保大小语种比例适办部门根据实际情况作宏观调控，确保大小语种比例适办部门根据实际情况作宏观调控，确保大小语种比例适办部门根据实际情况作宏观调控，确保大小语种比例适当，让参加比赛和看比赛的人都有一种当，让参加比赛和看比赛的人都有一种当，让参加比赛和看比赛的人都有一种当，让参加比赛和看比赛的人都有一种“归家归家归家归家”的感觉。的感觉。的感觉。的感觉。先定主要观点，再谈建议及理由。如字数先定主要观点，再谈建议及理由。如字数不

18、够，可适当举一些相关的例子。不够，可适当举一些相关的例子。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用高考经典例题高考经典例题n（全国）请以（全国）请以“和谐和谐”为内容写三句话。为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。参考答案：参考答案：和谐和谐是乐手演奏的动人旋律，是乐手演奏的动人旋律，和谐和谐是画家创作的美丽画卷，是画家创作的美丽画卷，和谐和谐是设计师描是设计师描绘的宏伟蓝图。绘的宏伟蓝图。和谐和谐是一朵花，只有红花和绿叶的相互是一朵花，只有红花和绿叶

19、的相互映衬，才会有花的娇艳和芬芳；映衬，才会有花的娇艳和芬芳；和谐和谐是一首诗，是一首诗，只有景象和情感的相互融合，才会有诗的精彩只有景象和情感的相互融合，才会有诗的精彩和绝唱；和绝唱；和谐和谐是一幅画，只有轻描和重彩的相是一幅画，只有轻描和重彩的相映成趣，才会有画的不朽和辉煌。映成趣，才会有画的不朽和辉煌。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用解题指导解题指导l1、认真研读题目的要求，尤其是那些认真研读题目的要求，尤其是那些明确具体的要求，它们往往是答题过程明确具体的要求，它们往往是答题过程中的易漏点

20、和得分点。中的易漏点和得分点。l2、注意题目中对修辞和句式的要求。注意题目中对修辞和句式的要求。l3、注意字数要求注意字数要求。l4、检查分析组织的答案检查分析组织的答案，看看题干中，看看题干中的显性与隐性的要求是否一一落实，保的显性与隐性的要求是否一一落实，保证不出病句和不写错别字。证不出病句和不写错别字。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用角度三：语句丰富型扩展角度三：语句丰富型扩展n该题型就是对一个简单的句子通过添加修饰该题型就是对一个简单的句子通过添加修饰或限制成分或修辞手法，采用记叙、议论、

21、或限制成分或修辞手法，采用记叙、议论、描写等表达方式，使一个简单的句子表达的描写等表达方式，使一个简单的句子表达的意思更加具体、更准确，更生动。意思更加具体、更准确，更生动。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用高考经典例题高考经典例题n（安徽）按要求把下面的句子扩写成一段话。（安徽）按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气异常寒冷。这个冬季，天气异常寒冷。要求：要求：正面描写与侧面描写相结合。正面描写与侧面描写相结合。至少运至少运用两种不同的修辞方法。用两种不同的修辞方法。不少于不少于8080字

22、。字。【参考答案】这个冬季真像气象专家预测的那样：【参考答案】这个冬季真像气象专家预测的那样：是个严冬。刚进十月，老天爷就变了脸，北风呼是个严冬。刚进十月，老天爷就变了脸，北风呼啸，狂雪乱舞，风吹在人的脸上，就好像被猫抓啸，狂雪乱舞，风吹在人的脸上，就好像被猫抓了一样，火辣辣地疼，连续多日，气温都没有回了一样，火辣辣地疼，连续多日，气温都没有回升的迹象。升的迹象。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用解题指导解题指导l1、认真分析句子的结构，发现扩展点，然后认真分析句子的结构，发现扩展点，然后结合句子内

23、容进行扩展。结合句子内容进行扩展。如本题的扩展点就是如本题的扩展点就是“冷冷”。l2、巧妙地增加定语、状语等修饰语，灵活地巧妙地增加定语、状语等修饰语，灵活地运用各种修辞手法及表现手法，运用各种修辞手法及表现手法，使句子的表达使句子的表达内容更加丰富充实，形象生动。内容更加丰富充实，形象生动。l l3、仔细审读扩展后的句子，检查是否符合题仔细审读扩展后的句子，检查是否符合题目的要求，是否通顺合理目的要求，是否通顺合理。l4、注意字数要求注意字数要求。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用举例说明举例说明

24、n她笑了。她笑了。n扩展扩展1 1：加修饰成份：加修饰成份 她含着泪笑了她含着泪笑了n扩展扩展2 2：加修辞手法：加修辞手法 她含着泪笑了，像她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。n扩展扩展3 3：加表现手法：加表现手法 她含着泪笑了，像她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。而变得更加娇媚。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务

25、的费用柱廊，色调，建筑立柱廊，色调，建筑立面组成了画面。面组成了画面。1 1、添加成分型扩展、添加成分型扩展那曲折的那曲折的淡雅的淡雅的以及四周层次繁多的以及四周层次繁多的一幅静谧而一幅静谧而和谐的和谐的经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用梅花开放了。梅花开放了。当积雪压断枝头的时候，当冰棱当积雪压断枝头的时候，当冰棱高挂树梢的时候，当百花纷纷凋高挂树梢的时候，当百花纷纷凋零的时候，零的时候，带着微笑，悄悄地带着微笑，悄悄地经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，

26、增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用修辞手法修辞手法 凡是使句子更加生动形象，富有凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法是为修辞手法。修辞手法是针对具体的句子针对具体的句子而言的而言的。高考要求掌握的修辞手法共有八种：高考要求掌握的修辞手法共有八种：比喻、比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。反问。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用表现手法表现手法 表现手法

27、也可称为表现方法（或表表现手法也可称为表现方法（或表达技巧），达技巧），凡是能使文章整体或部分产生凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。主果的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。要着眼于使文章的整体或部分产生效果。常见的表现手法有：常见的表现手法有：赋、比、兴、赋、比、兴、烘托、象征、用典、白描、托物言志、借烘托、象征、用典、白描、托物言志、借景抒情、心理刻画、寓庄于谐、联想和想景抒情、心理刻画、寓庄于谐、联想和想象，等等。象，等等。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，

28、应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2 2、修辞型扩展、修辞型扩展 用三个比喻从不同侧面描写野花的用三个比喻从不同侧面描写野花的情状，字数情状，字数3535个以内个以内。溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，像满天的星星那么繁密，像满天的星星那么繁密，像燃烧的焰火那么缤纷，像燃烧的焰火那么缤纷，像绵延的织锦那么华丽。像绵延的织锦那么华丽。要求：修辞性扩展要抓住事物的特征，要求：修辞性扩展要抓住事物的特征，恰当运用修辞格恰当运用修辞格 ，使得描写对象生动具，使得描写对象生动具体。答题关键是想象充分，修辞恰当。体。答题关键是想象充分，修辞恰当。经

29、营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3 3表达方式扩展型表达方式扩展型 表达方式亦可称为表达方法，是作表达方式亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，运用的一种语言表达形式，属于文章的整属于文章的整体的语言运用形式。体的语言运用形式。常用的表达方式有五种：常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒叙述、描写、抒情、议论和说明情、议论和说明 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为

30、消费者购买商品的价款或接受服务的费用1 1、在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一、在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。记叙记叙2 2、天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这、天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。射上天空，欢快地叫着，飞翔着。3 3、物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，、物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着

31、，飞翔着。一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。4 4、潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅昆虫多在、潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅昆虫多在低空活动，这时正是燕子觅食的最好时机，因而燕子也低空活动，这时正是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。多在低空飞翔。5 5、那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅、那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅 膀，膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。的燕子飞翔吧。描写描写议论议论说明说明抒情抒情燕子燕子飞翔飞翔经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照

32、消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用角度四：续写补充型扩展角度四：续写补充型扩展n该题型是常提供一句话或一段话，要求考生该题型是常提供一句话或一段话，要求考生能根据所提供的具体的语言环境补写或续写能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，句式相类，甚至语言风格和修辞手法也应和句式相类，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致。当然最关键的是必须符合题原句保持一致。当然最关键的是必须符合题干的要求。干

33、的要求。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用高考经典例题高考经典例题n（江西卷）以（江西卷）以“走进考场走进考场”为开头写一段话。为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于于5050个字。（个字。（5 5分）分）参考答案参考答案:走进考场走进考场，我看到物品摆放整齐，玻璃，我看到物品摆放整齐，玻璃擦拭洁净，考生信心十足。我也深深地吸了一口擦拭洁净，考生信心十足。我也深

34、深地吸了一口气，自信的火花在脑海闪现，暗暗告诫自己：沉气，自信的火花在脑海闪现，暗暗告诫自己：沉着、认真才能扬起自己理想的风帆。着、认真才能扬起自己理想的风帆。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用高考经典例题高考经典例题n（重庆卷）有人说：（重庆卷）有人说：“有时候拥有善良比拥有有时候拥有善良比拥有真理更重要。真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在言通顺。字数在7070至至9090

35、之间。（之间。（6 6分）分）【答案示例】不是每个人都能够时时拥有真理，【答案示例】不是每个人都能够时时拥有真理，但是每个人都可以时时拥有善良（阐释观点）。但是每个人都可以时时拥有善良（阐释观点）。因为真理总是处在高山之巅，不是每个人都能因为真理总是处在高山之巅，不是每个人都能达到山顶；而善良是开在身边的花朵，每个人达到山顶；而善良是开在身边的花朵，每个人都探手可取（解释原因）。都探手可取（解释原因）。【参考答案】有时候拥有善良比拥有真理更重【参考答案】有时候拥有善良比拥有真理更重要。河南小伙儿魏青刚在滔天白浪中拼死救人，要。河南小伙儿魏青刚在滔天白浪中拼死救人，让国人为之感动；河北农妇林秀贞

36、多年义务赡让国人为之感动；河北农妇林秀贞多年义务赡养养6 6位孤寡老人，更是善行善举。我们青年学子位孤寡老人，更是善行善举。我们青年学子也应深知：学习很重要，做人更重要；学识很也应深知：学习很重要，做人更重要；学识很重要，人品更重要。重要，人品更重要。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用高考经典例题高考经典例题n（浙江）根据下面的情境，补写流水与树根的对（浙江）根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（话。（4 4分）分）一天，流水遇到了树根。流水讽刺树根说：一天，流水遇到了树根。流水讽刺树根说：树根谦

37、和地回答：树根谦和地回答：到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。看到树根滋养出的鲜花装点了大地。【参考答案】流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑【参考答案】流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。为了春天变得更加美丽。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用解题指导解题指导

38、l1、仔细研读题目要求，仔细研读题目要求，准确辨明题目所提供准确辨明题目所提供的有效信息的有效信息。l2、仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此作为扩展的源头，以此作为扩展的源头，弄清表达方式、修辞手弄清表达方式、修辞手法、情境、色彩等。法、情境、色彩等。l l3、运用合理的联想和想象运用合理的联想和想象，还应注意，还应注意主旨一主旨一致，修辞、句式、意境、色彩等问题致，修辞、句式、意境、色彩等问题。l4、注意字数要求注意字数要求。l5、检查检查扩展后的句子是否符合题目的要求，扩展后的句子是否符合题目的要求，语言是否连贯、有无语病。语言是否连贯、有无语

39、病。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用角度五：鉴赏评价型扩展角度五：鉴赏评价型扩展n该题型主要是要求考生对古典诗词及格言、该题型主要是要求考生对古典诗词及格言、警句等以赏析的方式进行扩展，或对其情景警句等以赏析的方式进行扩展，或对其情景进行合理地想象与描摹。鉴赏主要是指主体进行合理地想象与描摹。鉴赏主要是指主体在表情达意的妙处，可以从思想内容（情感、在表情达意的妙处，可以从思想内容（情感、主题等）上，也可以从艺术手法（风格、表主题等）上，也可以从艺术手法（风格、表现形式、语言等）上进行鉴赏评价。现形

40、式、语言等）上进行鉴赏评价。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用高考经典例题高考经典例题n（湖北卷）下面这首诗的每句话都可以想象成一个电影的（湖北卷）下面这首诗的每句话都可以想象成一个电影的镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写出后两个。要求镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写出后两个。要求按照诗意来设计场景和人物的神态动作；按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想象合理；想象合理；每个镜头脚本的字数不超过每个镜头脚本的字数不超过4040字。（字。（5 5分）分）采莲子采莲子 （唐）皇甫松（唐）皇甫松船动

41、湖光滟滟秋，贪看少年信船流。船动湖光滟滟秋，贪看少年信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。场景场景 湖边，采莲船上。湖边，采莲船上。人物人物 采莲女采莲女 小伙子小伙子 女伴女伴镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。从荷花丛中划出。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用高考经典例题高考经典例题n镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看

42、着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。镜头三：镜头三：镜头四：镜头四：答案示例：答案示例：镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嘻笑声。姑娘羞得满脸通红，低着引起一阵嘻笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。头，半天都不好意思。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用高考经典例题高考经

43、典例题n（苏锡常镇一模）将下列成语分别扩展为复句，（苏锡常镇一模）将下列成语分别扩展为复句，不得改变原意。（不得改变原意。（4 4分）分）先礼后兵先礼后兵 舍我其谁舍我其谁 宁死不屈宁死不屈 入国问俗入国问俗【答案示例】先礼后兵：先同对方讲道理，以礼相待；【答案示例】先礼后兵：先同对方讲道理，以礼相待；【答案示例】先礼后兵：先同对方讲道理，以礼相待；【答案示例】先礼后兵：先同对方讲道理，以礼相待；如果行不通，再使用强硬手段或动用武力使其就范。如果行不通，再使用强硬手段或动用武力使其就范。如果行不通，再使用强硬手段或动用武力使其就范。如果行不通，再使用强硬手段或动用武力使其就范。舍我其谁：除开了

44、我，还有谁能担当此任。舍我其谁：除开了我，还有谁能担当此任。舍我其谁：除开了我，还有谁能担当此任。舍我其谁：除开了我，还有谁能担当此任。宁死不屈：宁可牺牲自己，也不向敌人屈服。宁死不屈：宁可牺牲自己，也不向敌人屈服。宁死不屈：宁可牺牲自己，也不向敌人屈服。宁死不屈：宁可牺牲自己，也不向敌人屈服。入国问俗：一旦进入别国，就要了解那里的风俗习入国问俗：一旦进入别国，就要了解那里的风俗习入国问俗：一旦进入别国，就要了解那里的风俗习入国问俗：一旦进入别国，就要了解那里的风俗习惯，以免犯忌。惯，以免犯忌。惯，以免犯忌。惯，以免犯忌。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的

45、损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用解题指导解题指导l1、读懂题干，读懂题干，全面理解和落实题目的各项要全面理解和落实题目的各项要求，像求，像“修辞手法修辞手法”等具体要求更应高度重视。等具体要求更应高度重视。l2、读透诗歌（格言、警句）等，读透诗歌（格言、警句）等，全面理解和全面理解和把握所给内容的主旨，认真领悟所给内容本身把握所给内容的主旨，认真领悟所给内容本身所具备的蕴藉美。所具备的蕴藉美。l l3、吃准所给内容，吃准所给内容，正确理解题目本身，找准正确理解题目本身，找准题目的扩展中心。题目的扩展中心。l4、注意字数要求注意字数要求。l5、检查检查扩展后的句子是否符

46、合题目的要求，扩展后的句子是否符合题目的要求，语言是否连贯、有无语病。语言是否连贯、有无语病。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用角度六：语言实用体型扩展角度六：语言实用体型扩展n实用体指的是实用文，是人们在生活，学习，实用体指的是实用文，是人们在生活，学习，工作中来处理实际事物而写作，有着实用性工作中来处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。特点，并形成惯用格式的文章。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款

47、或接受服务的费用1 1、串联类型、串联类型有：介绍词、串台词、解说词（入场词、有：介绍词、串台词、解说词（入场词、说明书）、欢迎词（致谢词）、版面宗旨（栏目、节目说明书）、欢迎词（致谢词）、版面宗旨（栏目、节目宗旨）、颁奖词、画外音、开场白等。宗旨）、颁奖词、画外音、开场白等。2 2、应用文类型、应用文类型有：贺卡、贺信、贺电、广告（公益广有：贺卡、贺信、贺电、广告（公益广告、标语、警示语、提示语）、请柬（请帖）、便条、告、标语、警示语、提示语）、请柬（请帖）、便条、邀请书（函、信）、海报、启事（寻物、招领等）、声邀请书（函、信）、海报、启事（寻物、招领等）、声明、短评、小评论、编者按、编后话

48、、新闻点评、书评明、短评、小评论、编者按、编后话、新闻点评、书评、自荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、表扬信、自荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、表扬信、倡议书。、倡议书。3 3、其它内容型、其它内容型有：推荐词、推介词、推荐理由、陈述有：推荐词、推介词、推荐理由、陈述理由、提建议、读后感、访谈、采访、谈话、辩论词、理由、提建议、读后感、访谈、采访、谈话、辩论词、文化内涵、象征意义、短信、祝福语（赠语）、赞美语文化内涵、象征意义、短信、祝福语（赠语）、赞美语、赞美词、主题词、主题口号、启示、道理、哲理、感、赞美词、主题词、主题口号、启示、道理、哲理、感悟。悟。经营者提供商品或者服务有欺

49、诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（一）串联类（一）串联类l命题方向命题方向l 介绍词、欢迎词（致谢词）介绍词、欢迎词（致谢词）l 串台词、解说词（入场词、说明书）串台词、解说词（入场词、说明书）l 颁奖词、开场白颁奖词、开场白l 版面宗旨（栏目、节目宗旨）版面宗旨（栏目、节目宗旨）l 画外音画外音经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用（高考广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书（高考广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，

50、南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。（文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。（6 6分）分）_：_ 我们知道我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持和支持,更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。报社会。最后最后_