人教版物理选修3-2 第4章第6节 互感和自感.ppt
《人教版物理选修3-2 第4章第6节 互感和自感.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版物理选修3-2 第4章第6节 互感和自感.ppt(38页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高中物理选修高中物理选修3-23-2课件课件第4章 第六节互感和自感高中物理选修高中物理选修3-23-2课件课件课标课标定位定位学学习习目目标标:1.知道什么是互感知道什么是互感现现象和自感象和自感现现象象2知道互感知道互感现现象和自感象和自感现现象的利和弊,以及象的利和弊,以及对对它它们们的利用和防止的利用和防止3了解自感系数和自感了解自感系数和自感电动势电动势公式,知道自感系公式,知道自感系数的意数的意义义和决定因素及和决定因素及单单位位重点重点难难点:点:1.自感自感现现象的象的应应用用2自感自感现现象及自感系数、自感象及自感系数、自感电动势电动势的理解的理解高中物理选修高中物理选修3-
2、23-2课件课件 核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练知能优化训练知能优化训练第第六六节节互互感感和和自自感感课前自主学案课前自主学案高中物理选修高中物理选修3-23-2课件课件课前自主学案课前自主学案一、互感一、互感现现象象1互感:两个相互靠近的互感:两个相互靠近的线线圈,当一个圈,当一个线线圈中的圈中的电电流流_时时,它所,它所产产生的生的变变化的磁化的磁场场会在另一个会在另一个线线圈中圈中产产生生_的的现现象象2互感互感电动势电动势:_现现象中象中产产生的生的电动势电动势3互感的互感的应应用:利用互感用:利用互感现现象可以把象可以把_由一个由一个线线圈圈传递传递到另一个到另一
3、个线线圈如圈如变压变压器、收音机的器、收音机的“磁磁性天性天线线”.变变化化感感应电动势应电动势互感互感电电能能高中物理选修高中物理选修3-23-2课件课件二、自感二、自感现现象象1自感:当一个自感:当一个线线圈中的圈中的电电流流_时时,在本身,在本身激激发发出出_的的现现象象2自感自感电动势电动势:由于:由于_电电流流变变化而化而产产生的生的电电动势动势.3自感自感电动势对电电动势对电流的作用:流的作用:电电流增加流增加时时,感,感应应电动势电动势_电电流的增加,自感流的增加,自感电动势电动势与原与原电电流方流方向向_;电电流减小流减小时时,自感,自感电动势电动势_电电流的流的减小,自感减小
4、,自感电动势电动势与原与原电电流方向流方向_变变化化感感应电动势应电动势自身自身阻碍阻碍相反相反阻碍阻碍相同相同高中物理选修高中物理选修3-23-2课件课件亨利亨利H匝数匝数大小大小形状形状高中物理选修高中物理选修3-23-2课件课件四、磁四、磁场场的能量的能量自感自感现现象中,象中,线线圈中圈中电电流从无到有,磁流从无到有,磁场场从无到有从无到有时时,电电源把能量源把能量输输送送给给_,储储存在存在_中,中,电电流减小流减小时时,磁,磁场场中的能量中的能量释释放出来放出来转换为电转换为电能能.线线圈圈磁磁场场高中物理选修高中物理选修3-23-2课件课件核心要点突破核心要点突破一、一、对对自感
5、自感电动势电动势的理解及自感的理解及自感现现象的分析思路象的分析思路1对对自感自感电动势电动势的理解的理解(1)产产生原因生原因通通过线过线圈的圈的电电流流发发生生变变化,化,导导致穿致穿过线过线圈的磁通量圈的磁通量发发生生变变化,因而在原化,因而在原线线圈上圈上产产生感生感应电动势应电动势(2)自感自感电动势电动势的方向的方向当原当原电电流增大流增大时时,自感,自感电动势电动势的方向与原的方向与原电电流方向流方向相反;当原相反;当原电电流减小流减小时时,自感,自感电动势电动势方向与原方向与原电电流流方向相同方向相同(增反减同增反减同)高中物理选修高中物理选修3-23-2课件课件(3)自感自感
6、电动势电动势的作用的作用阻碍原阻碍原电电流的流的变变化,而不是阻止,化,而不是阻止,电电流仍在流仍在变变化,化,只是使原只是使原电电流的流的变变化化时间变长时间变长,即,即总总是起着推是起着推迟电迟电流流变变化的作用化的作用2对电对电感感线线圈阻碍作用的理解圈阻碍作用的理解(1)若若电电路中的路中的电电流正在改流正在改变变,电电感感线线圈会圈会产产生自生自感感电动势电动势阻碍阻碍电电路中路中电电流的流的变变化,使得通化,使得通过电过电感感线线圈的圈的电电流不能突流不能突变变(2)若若电电路中的路中的电电流是流是稳稳定的,定的,电电感感线线圈相当于一圈相当于一段段导线导线,其阻碍作用是由,其阻碍
7、作用是由绕绕制制线线圈的圈的导线导线的的电电阻引阻引起的起的高中物理选修高中物理选修3-23-2课件课件3自感自感现现象的分析思路象的分析思路(1)明确通明确通过过自感自感线线圈的圈的电电流怎流怎样变样变化化(是增大是增大还还是减小是减小)(2)判断自感判断自感电动势电动势方向,方向,电电流增流增强强时时(如通如通电电),自感自感电动势电动势方向与原方向与原电电流方向相反;流方向相反;电电流减小流减小时时(如断如断电电),自感,自感电动势电动势与原与原电电流方向相同流方向相同(3)分析分析电电流流变变化情况,化情况,电电流增流增强强时时(如通如通电电),由,由于自感于自感电动势电动势方向与原方
8、向与原电电流方向相反,阻碍增加,流方向相反,阻碍增加,电电流逐流逐渐渐增大;增大;电电流减小流减小时时(如断如断电电),由于自感,由于自感电电动势动势方向与原方向与原电电流方向相同,阻碍减小,流方向相同,阻碍减小,线线圈中圈中电电流方向不流方向不变变,电电流逐流逐渐渐减小减小高中物理选修高中物理选修3-23-2课件课件即即时应时应用用(即即时时突破,小突破,小试试牛刀牛刀)1(2010年高考海南卷年高考海南卷)下列下列说说法正确的是法正确的是()A当当线线圈中圈中电电流不流不变时变时,线线圈中没有自感圈中没有自感电动势电动势B当当线线圈中圈中电电流反向流反向时时,线线圈中自感圈中自感电动势电动
9、势的方的方向与向与线线圈中原圈中原电电流的方向相反流的方向相反C当当线线圈中圈中电电流增大流增大时时,线线圈中自感圈中自感电动势电动势的方的方向与向与线线圈中圈中电电流的方向相反流的方向相反D当当线线圈中圈中电电流减小流减小时时,线线圈中自感圈中自感电动势电动势的方的方向与向与线线圈中圈中电电流的方向相反流的方向相反高中物理选修高中物理选修3-23-2课件课件解析:解析:选选AC.由法拉第由法拉第电电磁感磁感应应定律可知,当定律可知,当线线圈圈中的中的电电流不流不变时变时,不,不产产生自感生自感电动势电动势,A对对;当;当线线圈中的圈中的电电流反向流反向时时,相当于,相当于电电流减小,流减小,
10、线线圈中自感圈中自感电动势电动势的方向与的方向与线线圈中原圈中原电电流的方向相同,流的方向相同,B错错;当当线线圈中的圈中的电电流增大流增大时时,自感,自感电动势电动势阻碍阻碍电电流的增流的增大,大,线线圈中自感圈中自感电动势电动势的方向与的方向与线线圈中圈中电电流的方向流的方向相反,所以相反,所以选项选项C正确,同理可知正确,同理可知选项选项D错误错误.高中物理选修高中物理选修3-23-2课件课件二、通、断二、通、断电电自感中,灯泡亮度自感中,灯泡亮度变变化的分析化的分析1.在通在通电电自感中,并自感中,并联联的两个灯泡不同的两个灯泡不同时时亮起亮起如如图图461所示的所示的电电路,两灯泡路
11、,两灯泡规规格相同,接通开关后格相同,接通开关后调节电调节电阻阻R,使,使两个灯泡亮度相同,然后断开两个灯泡亮度相同,然后断开电电路,路,再次接通的瞬再次接通的瞬间间图图461条件现象原因S闭合的瞬间A2先亮由于A2支路为纯电阻不产生自感现象A1逐渐亮起由于L的自感作用阻碍A1支路电流增大高中物理选修高中物理选修3-23-2课件课件2.在断在断电电自感中,灯泡的亮度自感中,灯泡的亮度变变化化自感自感电动势电动势(的方向的方向)总总是要阻碍引起自感的是要阻碍引起自感的电电流的流的变变化,就好像感化,就好像感应电应电流的磁流的磁场总场总是要阻碍引起感是要阻碍引起感应应电电流的磁通量的流的磁通量的变
12、变化一化一样样自感自感电动势电动势阻碍的阻碍的对对象象是是“电电流的流的变变化化”,而不是,而不是电电流本身流本身图图462高中物理选修高中物理选修3-23-2课件课件高中物理选修高中物理选修3-23-2课件课件(1)如果如果Rr,就有,就有I1I2,灯泡会先更亮一下才熄,灯泡会先更亮一下才熄灭灭.(2)如果如果Rr,灯泡会由原亮度,灯泡会由原亮度渐渐渐渐熄熄灭灭(3)如果如果Rr,灯泡会先立即暗一些,然后,灯泡会先立即暗一些,然后渐渐渐渐熄熄灭灭.产产生自感生自感电动势电动势的效果体的效果体现为线现为线圈中圈中电电流在原来流在原来电电流流值值基基础础上逐上逐渐渐减小,而不是减小,而不是电动势
13、电动势与与线线圈两端圈两端电电压压相等,自感相等,自感电动势电动势可以超出可以超出线线圈两端原圈两端原电压电压高中物理选修高中物理选修3-23-2课件课件即即时应时应用用(即即时时突破,小突破,小试试牛刀牛刀)2在如在如图图463所示的所示的电电路中,路中,a、b为为两个完全两个完全相同的灯泡,相同的灯泡,L为为自感自感线线圈,圈,E为电为电源,源,S为为开关开关关于两灯泡点亮和熄关于两灯泡点亮和熄灭灭的先后次序,下列的先后次序,下列说说法正确法正确的是的是()A合上开关,合上开关,a先亮,先亮,b后亮;后亮;断开开关,断开开关,a、b同同时时熄熄灭灭B合上开关,合上开关,b先亮,先亮,a后亮
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版物理选修3-2 第4章第6节 互感和自感 人教版 物理 选修 互感 自感
限制150内