让作文内容具体充实ppt课件.pptx

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1、 请对下面三则短文请对下面三则短文做一下评价做一下评价第一次绣十字绣第一次绣十字绣片段：片段：绣一条直线是最简单的了绣一条直线是最简单的了,可是尽管我使尽浑可是尽管我使尽浑身解数身解数,依然绣不直。我又重新绣了起来依然绣不直。我又重新绣了起来,最后最后把手都扎破了把手都扎破了,终于一条直线绣出来了。终于一条直线绣出来了。那一刻，我流泪了那一刻，我流泪了片段：片段：“我来到粮库工地上，看到父亲扛着沉重的麻我来到粮库工地上，看到父亲扛着沉重的麻袋，非常吃力地走着，汗水浸湿了他的衣服，袋，非常吃力地走着，汗水浸湿了他的衣服，我感动得流出了眼泪。我感动得流出了眼泪。”游泳游泳片段：片段：游泳池的水很清

2、。我和爸爸下到水里。爸爸站游泳池的水很清。我和爸爸下到水里。爸爸站在我前面五六米处，我向爸爸游去。爸爸给我在我前面五六米处，我向爸爸游去。爸爸给我指出了毛病，又耐心指导我练习，使我很好地指出了毛病，又耐心指导我练习，使我很好地掌握了动作要领。最后我一口气能游五六米了。掌握了动作要领。最后我一口气能游五六米了。学习目标：学习目标：1.探究使文章内容充实探究使文章内容充实具体的方法。具体的方法。2.体会并运用所探究的体会并运用所探究的方法练习写作。方法练习写作。教师演示：教师演示：要求：要求：（1）、每一个同学仔细观察这种现象，）、每一个同学仔细观察这种现象，然后用一句话描写这种现象。然后用一句话

3、描写这种现象。（2）、同学之间交流、分享。）、同学之间交流、分享。摘录例句：摘录例句：（1）、）、有一枚硬币落在地上。有一枚硬币落在地上。（2）、有一枚硬币从老师宽宽的手掌）、有一枚硬币从老师宽宽的手掌中旋落，掉到了讲桌上，然后又像一个中旋落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在那儿。画了一个优美的圆弧后平静地躺在那儿。分析：分析：在在同同学学们们写写的的句句子子中中你你认认为为哪哪一一句句写写的的最最好好？第第二二句句比比第第一一句句增增加加了了一一些些内内容，说说增加了哪些内容？容，说说增加了哪些内容？

4、第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下第二句不仅写出了硬币从哪儿掉下来，更写出了老师的手，硬币掉到地上来，更写出了老师的手，硬币掉到地上的响声，还运用拟人的手法，写出了硬的响声，还运用拟人的手法，写出了硬币的姿态，写出了情感。币的姿态，写出了情感。有一枚硬币从老师宽宽的手中滑落，有一枚硬币从老师宽宽的手中滑落，掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮掉到了讲桌上，然后又像一个小精灵叮叮当当的掉到了地上，在地上画了一个叮当当的掉到了地上，在地上画了一个优美的圆弧后平静地躺在那儿优美的圆弧后平静地躺在那儿 1、小银元从哪落的？小银元从哪落的？2 2、小银元怎样落下来的？、小银元怎样落下来的？3 3、小银元落在地

5、上有什么响声？、小银元落在地上有什么响声？4 4、小银元落在地上是什么样的？、小银元落在地上是什么样的？。文章内容具体之：文章内容具体之：绣一条直线绣一条直线是最简单的了是最简单的了,可是尽管我可是尽管我使尽浑身解数使尽浑身解数,依然绣不直。依然绣不直。(不直什么样不直什么样?)我又重新绣我又重新绣了起来了起来,(,(怎么怎么干的？干的？)最后最后把手都扎破了把手都扎破了,(,(扎什么样扎什么样?我怎么想的我怎么想的?)终于一条直线终于一条直线绣出来了。绣出来了。绣一条直线绣一条直线,这可以说是刺绣这可以说是刺绣最简单的了最简单的了,可我尽管使出全身解可我尽管使出全身解数数,依然绣不直依然绣不

6、直,绣出来的直线却绣出来的直线却像是一条毛毛虫。像是一条毛毛虫。我不甘心我不甘心,又重又重新干了起来新干了起来,一针一针,两针两针,三针三针,我我生怕再绣斜了生怕再绣斜了,手抖的要命手抖的要命,一不一不小心小心,手指被刺出了血手指被刺出了血,一颗鲜红一颗鲜红的血球冒了出来的血球冒了出来,痛是有一点痛是有一点,我我管不了那么多了管不了那么多了,继续往下干。继续往下干。终终于一条笔直的线绣成了。我大叫于一条笔直的线绣成了。我大叫一声一声,这是这是我迈出的宝贵的第一步。迈出的宝贵的第一步。我来到粮我来到粮库工地上，库工地上，看到父亲看到父亲扛着沉重扛着沉重的麻袋，的麻袋，非常吃力非常吃力地走着，地走

7、着，汗水浸湿汗水浸湿了他的衣了他的衣服，服，我感我感动得流出动得流出了眼泪。了眼泪。“我加快脚步向粮库工地走去。我加快脚步向粮库工地走去。我加快脚步向粮库工地走去。我加快脚步向粮库工地走去。近了，近了，远处传来近了，近了，远处传来近了，近了，远处传来近了，近了，远处传来机器的轰鸣声。突然，一个机器的轰鸣声。突然，一个机器的轰鸣声。突然，一个机器的轰鸣声。突然，一个瘦弱矮小的身影闯入了我的瘦弱矮小的身影闯入了我的瘦弱矮小的身影闯入了我的瘦弱矮小的身影闯入了我的视野，视野，视野，视野，小山一样的麻袋重重地压在了他的身上，他的身小山一样的麻袋重重地压在了他的身上，他的身小山一样的麻袋重重地压在了他的

8、身上，他的身小山一样的麻袋重重地压在了他的身上，他的身体被压成了弓形，他的双手紧紧地攥着麻袋口，身子努体被压成了弓形，他的双手紧紧地攥着麻袋口，身子努体被压成了弓形，他的双手紧紧地攥着麻袋口，身子努体被压成了弓形，他的双手紧紧地攥着麻袋口，身子努力地向前倾，迈着蹒跚的脚步一步一步向前走着。只见力地向前倾，迈着蹒跚的脚步一步一步向前走着。只见力地向前倾，迈着蹒跚的脚步一步一步向前走着。只见力地向前倾，迈着蹒跚的脚步一步一步向前走着。只见他来到输送机前，把沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗他来到输送机前，把沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗他来到输送机前，把沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗他来到输送机前，把

9、沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗气，慢慢转过身来。气，慢慢转过身来。气，慢慢转过身来。气，慢慢转过身来。刹那间，我惊呆了，那个人刹那间，我惊呆了，那个人刹那间，我惊呆了，那个人刹那间，我惊呆了，那个人我我我我的爸爸！的爸爸！的爸爸！的爸爸！望着爸爸那疲惫不堪的身影，望着他那被汗水浸透望着爸爸那疲惫不堪的身影，望着他那被汗水浸透望着爸爸那疲惫不堪的身影，望着他那被汗水浸透望着爸爸那疲惫不堪的身影，望着他那被汗水浸透的衣服，我鼻子一酸，眼泪一个劲地在眼眶里打转儿。的衣服，我鼻子一酸，眼泪一个劲地在眼眶里打转儿。的衣服，我鼻子一酸，眼泪一个劲地在眼眶里打转儿。的衣服，我鼻子一酸，眼泪一个劲地在眼眶里打

10、转儿。以前，我是多么幼稚啊！我从来都没有体会到父母挣钱以前，我是多么幼稚啊！我从来都没有体会到父母挣钱以前，我是多么幼稚啊！我从来都没有体会到父母挣钱以前，我是多么幼稚啊！我从来都没有体会到父母挣钱的艰辛，没有想到手里花去的钱是父母用血汗这样换来的艰辛，没有想到手里花去的钱是父母用血汗这样换来的艰辛，没有想到手里花去的钱是父母用血汗这样换来的艰辛，没有想到手里花去的钱是父母用血汗这样换来的。这几年，腰疼的毛病一直折磨着爸爸，但爸爸总是的。这几年，腰疼的毛病一直折磨着爸爸，但爸爸总是的。这几年，腰疼的毛病一直折磨着爸爸，但爸爸总是的。这几年，腰疼的毛病一直折磨着爸爸，但爸爸总是没日没夜地拼命地干

11、活赚钱养家，任劳任怨。没日没夜地拼命地干活赚钱养家，任劳任怨。没日没夜地拼命地干活赚钱养家，任劳任怨。没日没夜地拼命地干活赚钱养家，任劳任怨。爸爸才四爸爸才四爸爸才四爸爸才四十岁出头的人，看上去却像五六十岁的老头儿。额头过十岁出头的人，看上去却像五六十岁的老头儿。额头过十岁出头的人，看上去却像五六十岁的老头儿。额头过十岁出头的人，看上去却像五六十岁的老头儿。额头过早地爬满了皱纹，鬓角过早地出现了白发早地爬满了皱纹，鬓角过早地出现了白发早地爬满了皱纹，鬓角过早地出现了白发早地爬满了皱纹，鬓角过早地出现了白发我的眼泪我的眼泪我的眼泪我的眼泪禁不住夺眶而出，泪水模糊了我的双眼禁不住夺眶而出，泪水模糊

12、了我的双眼禁不住夺眶而出，泪水模糊了我的双眼禁不住夺眶而出，泪水模糊了我的双眼”她骂他混蛋。她骂他混蛋。1.1.尽你最大的努力，将这句话的内尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。容充实起来。2.2.运用你的想象，可恰当地添加动运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场作、表情、神态、语言、心理、场景等景等。她会怎样说她会怎样说她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（11）她会怎样做她会怎样做她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”（18）她会有怎样的神态她会有怎样的神态她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是她早已被气

13、得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你你真是一个混蛋！真是一个混蛋！”（37）她会怎样想她会怎样想她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：指着他的鼻子骂道：“你真是一个混你真是一个混蛋！蛋！”（71）我们甚至还可以想想原因和场景我们甚至还可以想想原因和场景 真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而真是冤家路窄，刚

14、好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸格勃、小内奸她对他的挖苦、讽刺装作她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终己：不要生气！

15、不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（180）我们以我们以晚上看家的胆小害怕晚上看家的胆小害怕为例子来练为例子来练习，四人小组合作讨论：习，四人小组合作讨论：1、那时候我有没有动作、那时候我有没有动作 如果有，有哪些动作如果有，有哪些动作（动（动作）作）2、我有没有说话？如果有，说了些什么？、我有没有说话？如果有，说了些什么？（语言）（语言）3、我的心里想到什么、我的心里想到什么（心理）（心理）4、我的神态怎么样、我的神态怎么样（神态）（神态）运用运用动作、语言、

16、神态、心理等描写方法，就，就像神仙那点石成金的手指头一样，可以把抽象的意像神仙那点石成金的手指头一样，可以把抽象的意思，生动的描写出来。思，生动的描写出来。”爸、妈上街去了，我随即爸、妈上街去了，我随即跑跑进卧室，进卧室，关关好门窗，好门窗，拉拉上帘子。夜，冰冷冰冷的，我用双手上帘子。夜，冰冷冰冷的，我用双手抱抱住双肩，住双肩，可阵阵凉意依然向我袭来，这时房门忽然被风吹开，可阵阵凉意依然向我袭来，这时房门忽然被风吹开，发出发出“咯吱吱咯吱吱”的声音，我便以为鬼怪抓我来了，的声音，我便以为鬼怪抓我来了，只吓得头皮发麻四肢冰凉，只吓得头皮发麻四肢冰凉，仿佛中那恶鬼狞笑着挥仿佛中那恶鬼狞笑着挥舞着魔

17、爪向我扑来舞着魔爪向我扑来躲在被窝里我战战兢兢地躲在被窝里我战战兢兢地拨拨通通了电话：了电话：“爸、妈，求求你们赶快回来吧爸、妈，求求你们赶快回来吧！”请同学们认真读下面一句话，思考：请同学们认真读下面一句话，思考：1、这句话的中心是什么？、这句话的中心是什么？2、围绕中、围绕中心应在哪些地方追问？心应在哪些地方追问？（2分钟思考）分钟思考）此时此刻，我此时此刻，我走到老师面前说：走到老师面前说：“老师早上的事情老师早上的事情是我错了。是我错了。”1.我怎么走到我怎么走到(表情表情动作怎样动作怎样?)2.这时这时我想到了什么我想到了什么?3.我怎么说的我怎么说的?此时此刻，我低着此时此刻，我低

18、着头走到老师面前，不由头走到老师面前，不由得脸火辣辣的，心里像得脸火辣辣的，心里像打翻了五味瓶似的，酸、打翻了五味瓶似的，酸、苦、辣、咸、涩俱全，苦、辣、咸、涩俱全，轻轻地说：轻轻地说：“老师，早老师，早上的事情是我错了。上的事情是我错了。”写人、写事的追问点有写人、写事的追问点有:1、动作、动作 2、表情、表情 3、心理活动、心理活动 4、声音、声音 注意：注意：一段话在哪追问，必一段话在哪追问，必须先明确中心，然后再紧紧围绕中须先明确中心，然后再紧紧围绕中心设追问点。心设追问点。练习：练习：按照刚才学的步步追问法，自按照刚才学的步步追问法，自己设计问题，把内容写具体。（中心：己设计问题，把

19、内容写具体。（中心：表现我坚持不懈、永不放弃的精神。表现我坚持不懈、永不放弃的精神。）在炎热的夏日傍晚，天气热得够在炎热的夏日傍晚，天气热得够呛，小强一个人坐在家里看书，做呛，小强一个人坐在家里看书，做作业，一直坚持了三个多小时。他作业，一直坚持了三个多小时。他的这种刻苦学习的精神确实令人钦的这种刻苦学习的精神确实令人钦佩。佩。分小组讨论：一人执笔，看谁分小组讨论：一人执笔，看谁设的追问点多，围绕中心明确？设的追问点多，围绕中心明确？在炎热的夏日傍晚，天气热得够呛，在炎热的夏日傍晚，天气热得够呛，小强一个人坐在家里看书，做作业，一小强一个人坐在家里看书，做作业，一直坚持了三个多小时。他的这种刻

20、苦学直坚持了三个多小时。他的这种刻苦学习的精神确实令人钦佩。习的精神确实令人钦佩。追问点：追问点：1、天气怎样热？屋里的情况、天气怎样热？屋里的情况怎样？怎样？2、小强当时状况如何？（神态、小强当时状况如何？（神态、面貌、穿着）面貌、穿着）3、为了对抗炎热他干了、为了对抗炎热他干了什么？什么？4、他又遇到了哪些困难？（自、他又遇到了哪些困难？（自身、外界）他怎么做的？身、外界）他怎么做的？比一比看谁写比一比看谁写得更具体！得更具体！步步 步步 追追 问问 法法让内容充实具体的方法：让内容充实具体的方法：写人、写事：动作、表情、心理写人、写事：动作、表情、心理 活动、声音活动、声音 （可写（可写

21、n个）个）我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。穿得也很差。“小小”到什么程度？到什么程度？怎么个怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多穿得有多“差差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。穿一双草鞋。活动二：根据以上方法进行片段练习。活动二：根据以上方法进行片段练习。练习话题练习话题1：我惭愧。：我惭愧。1、公式：具体心理形象、公式：具体心理形象=步步追问步步追问+想像想像延伸延

22、伸2、注意：（、注意：（1）、是什么原因惭愧？）、是什么原因惭愧？（2）、惭愧时是什么表情？）、惭愧时是什么表情？（3）、惭愧时是什么心理？）、惭愧时是什么心理？范文：范文：我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着我惭愧。我站在老师跟前，耷拉着脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放脑袋，脸火烧火燎的，两只手没处放了，只是无意识的拧着衣角，两脚无了，只是无意识的拧着衣角，两脚无力的支撑着身体。心里好像打翻了五力的支撑着身体。心里好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么滋味儿都有。味瓶，酸甜苦辣咸，什么滋味儿都有。同学们信任我，选我当班干部，我却同学们信任我，选我当班干部，我却做出这等丢人现眼的事儿，我对得起做出这等丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还是学校里的老谁？是家里的父母，还是学校里的老师。我的目光在地面上搜寻着，如果师。我的目光在地面上搜寻着，如果有个缝儿的话，我一定会钻进去。有个缝儿的话，我一定会钻进去。再再见见