语文版七年级下册语文《苏州园林》导学案PPT反思板书教学设计.docx

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1、语文版七年级下册语文苏州园林导学案PPT课件反思板书教学设计语文版七班级下册语文苏州园林导学案PPT课件反思板书教 学设计17、苏州园林备课时间.4. 23执教时间.4. 2324教案总序号：42、43教学重点：一、体会抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。二、学习本文严谨的结构层次。三、学习本文精确、简洁、生动的语言。四、熟识说明方法，学习用比较的方法说明事物的特征。教学难点：一、引导同学理解写作意图，进而体会写作思路，理解文章结构。二、在把握全篇结构的基础上，通过练习进一步加强对说明文的 分析把握。课时支配：两课时第一课时教学要点：1、学习说明文学问2、简介及写作缘由3、字词4

2、、朗读课文，找出说明对象5、理清文章结构，划分段落层次，归纳段意其次课时教学重点：1、找出说明对象的总体特征，并分析通过哪几个方面来突出这 几个特点的。2、明确本文的说明挨次。3、以课文第4、5节为例，指导同学把握说明文阅读重点。教学内容及步骤：一、导入：同学们已经提前预习了苏州园林，那么请大家先 看两段影片，请你们猜一猜哪段影片是苏州园林？你是依据什么 推断出来的？你认为苏州园林有什么特点？（同学争论，回答）下面, 我们共同学习叶圣陶先生写的苏州园林，看看他是怎样抓住苏州园林的特点来进行说明的。二、朗读第一段，找出其中最能说明苏州园林地位的词语，分析。 明确：标本一一同一类事物中可以作为代表

3、的事物。表明苏州园 林在我国园林艺术中具有崇高的地位，可以引起读者阅读的爱好。 三、朗读其次段，找出苏州园林具有怎样的总体特征，才能成为 各地园林的标本？明确：务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完善的 图画。提问：为了达到这一标准，认为设计者和匠师从哪几个方面下了功夫？明确：四个讲究。四、分析第三自然段提问：本段详细说明白苏州园林哪个特点？苏州园林亭台轩榭的布局讲究什么？为了什么这一特点，采纳了什么说明方法？(作比较、打比方)五、阅读第四自然段，完成下列练习：(同学思索、争论)(1)用“II”划分这段文字的层次(2)这段文字的说明对象是，其中又以 为主。苏州园林假山和池沼的共同特征是文

4、中概括苏州园林假山特点的一句是。文章分几个方面介绍池沼？这段文字的结构特点是。这段文字用了什么说明方法？文中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术中的“艺术”和“技术”有什么不同？可不行互换？六、协作图片，简要分析第五、六自然段，回答问题：(1)概括本段的段意(2)指出本段运用的说明方法。(3)这段文字除用说明这种表达方式，还用了什么？作用是什么?(4)本段的说明挨次是什么？七、提问：在写完苏州园林的四大特点后，为何又写了 7、8、9段？这三段主要从哪几个方面来说明苏州园林的？八、整理说明挨次：概括一一详细主要一一次要九、归纳说明文阅读的重点：(1)明确说明对象(2)弄清所说明的事物的特征(3)划分段落层次，概括段意(4) 了解文章使用的说明方法(5)明确说明挨次(6)把握说明文的结构(7)在说明文中描写、抒情、谈论等表达方式的运用及效果(8)体会说明文语言的精确严密十、本课小结十一、布置作业：作文我们的校内要求：1、仔细观看，抓准特点2、根据肯定的说明挨次3、用34种说明方法4、字数：500字教学后记：同学初学说明文，肯定要留意提高他们的学习爱好, 引导他们把握说明对象的特征及说明挨次和方法。