光合作用、呼吸作用、蒸腾作用专题复习ppt课件.ppt

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1、绿色植物三大作用 专题复习 保卫细胞保卫细胞一、蒸腾作用一、蒸腾作用气孔气孔(门户门户)在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么概概 念：念：过过 程：程：意意 义义水分水分()以以()状态从植物体内散发状态从植物体内散发出去的过程。出去的过程。气体气体茎茎 叶肉叶肉 ()大气大气土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根部导管根部导管降低植物体的降低植物体的()促进根促进根()水分水分促进水分和无机盐的促进水分和无机盐的()气孔气孔温度温度吸收吸收运输运输提高大气提高大气()()，增加（，增加（），），从而促进生物圈的水循环。从而促进生

2、物圈的水循环。湿度湿度降水降水蒸腾作用蒸腾作用影响因素：温度、光照强度、空气湿度、风等在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么应用应用 移栽植物应在早晨、傍晚或阴天进行；移栽植物应在早晨、傍晚或阴天进行；并且剪去部分枝叶。并且剪去部分枝叶。意义：减少体内水分的散失，避免缺水死亡意义：减少体内水分的散失，避免缺水死亡如如图图，天平两端的，天平两端的烧烧杯内各插有杯内各插有1 1根根树树枝，且两根枝，且两根树树枝的枝的树树叶一多一少，开始叶一多一少，开始时时天平两端平衡。天平两端平衡。现现将此装将此装置移至光下照射一段置移至光下照射一

3、段时间时间后的后的现现象是：象是：A.A.左端上升左端上升 B.B.右端上升右端上升C C两端平衡两端平衡 D.D.不能确定不能确定光光二二氧氧化化碳碳COCO2 2氧氧气气O O2 2叶绿体叶绿体水水在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 绿色植物通过绿色植物通过 ,利用利用 ，把把 和和 转变成贮存能量转变成贮存能量的的 ，并且释放，并且释放 的过程。的过程。二氧化碳二氧化碳+水水 有机物有机物(储存着能量）储存着能量）+氧气氧气叶绿体叶绿体光光二、光合作用二、光合作用叶绿体叶绿体光能光能水水有机物有机物氧气氧气二氧化碳二氧

4、化碳物质变化物质变化：无机物无机物有机物有机物（制造有机物）（制造有机物）能量变化能量变化：光光 能能化学能化学能（储（储 存存 能能 量）量）意义：意义：食物的来源、能量的来源、氧气的来源食物的来源、能量的来源、氧气的来源 维持生物圈中的碳维持生物圈中的碳氧平衡氧平衡影响因素：温度、光照强度、二氧化碳浓度、水等在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么水水有机物有机物二氧化碳二氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳+水水 有机物有机物+氧气氧气叶绿体叶绿体光光原料原料条件条件场所场所产物产物实验实验:绿色植物在光下制造有机物绿色植物在光下

5、制造有机物用清水漂洗叶片后滴加碘液用清水漂洗叶片后滴加碘液用酒精脱色去掉叶绿素用酒精脱色去掉叶绿素放在光下照射几小时放在光下照射几小时把叶片用黑纸遮盖一部分把叶片用黑纸遮盖一部分暗处理一昼夜暗处理一昼夜把部分遮光的叶片摘下，把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸去掉黑纸变蓝色变蓝色不变蓝不变蓝在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么过程过程现象现象结论结论暗处理暗处理部分遮光部分遮光置于光下置于光下酒精脱色酒精脱色将叶片中的淀粉运走耗尽将叶片中的淀粉运走耗尽形成对照实验形成对照实验隔水加热，叶绿素褪去，叶片变隔水加热，叶绿素褪去，叶片变成

6、黄白色，显色效果明显成黄白色，显色效果明显叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，不见光部分遇到碘液没有变成蓝色不见光部分遇到碘液没有变成蓝色绿叶在光下制造出淀粉，光是绿色植绿叶在光下制造出淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件物制造有机物不可缺少的条件滴加碘液滴加碘液绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物 检验是否有淀粉生成检验是否有淀粉生成让绿叶制造有机物让绿叶制造有机物在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么ABC下面是光合作用的实验过程：下面是光合作用的实验过程：选一盆银边天竺葵，先放在黑暗处

7、选一盆银边天竺葵，先放在黑暗处一昼夜，再将不透光的纸片用回形针一昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位，然后把植株放在阳光夹在绿色部位，然后把植株放在阳光下照射下照射46小时，再剪下此叶片。小时，再剪下此叶片。将叶片放入装有将叶片放入装有某溶液某溶液的试管中，的试管中，经热水浴脱色。经热水浴脱色。将经过脱色的叶片放在清水中处理，将经过脱色的叶片放在清水中处理，再滴加碘液。再滴加碘液。1、上述实验过程中使用的某溶液是、上述实验过程中使用的某溶液是 。2、在、在ABC三处变蓝的是三处变蓝的是 。3、为了证明下面两项结论，各需要比较图中、为了证明下面两项结论，各需要比较图中ABC中的哪两项？中的

8、哪两项？光合作用需要光：光合作用需要光：；光合作用需要叶绿体：光合作用需要叶绿体：；4、A处不变蓝的原因是：处不变蓝的原因是：。酒精酒精和和和和叶片不含叶绿体，无法进行光合作用叶片不含叶绿体，无法进行光合作用在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么延长光合作用时间：延长光合作用时间：增加光合作用面积增加光合作用面积增加光能利用率增加光能利用率提高光合作用效率提高光合作用效率控制温度：控制温度：控制控制COCO2 2供应供应控制水供应：控制水供应：温室中人工光照温室中人工光照合理密植合理密植间作套种间作套种通风透气通风透气在温室中施

9、有机肥在温室中施有机肥使用使用COCO2 2发生器发生器合理灌溉合理灌溉保持昼夜温差保持昼夜温差应用应用提高农作物产量的措施提高农作物产量的措施在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么碘液检验：碘液检验：（吸收二氧化碳）（吸收二氧化碳）不变蓝不变蓝变蓝变蓝？+水水 有机物有机物+氧气氧气叶绿体叶绿体光光有有关关光光合合作作用用的的验验证证实实验验结论：二氧化碳是光合作用的原料结论：二氧化碳是光合作用的原料在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么ab 二氧化碳二氧化碳+

10、？有机物有机物+氧气氧气叶绿体叶绿体光光有有关关光光合合作作用用的的验验证证实实验验a a部分部分-b b部分部分-变蓝变蓝不变蓝不变蓝结论：水是光合作用的原料结论：水是光合作用的原料水水碘液检验：碘液检验：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么金鱼藻金鱼藻二氧化碳二氧化碳+水水 有机物有机物+？叶绿体叶绿体光光在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么碳酸氢钠溶液碳酸氢钠溶液清水清水金鱼藻金鱼藻（增加二氧化碳）（增加二氧化碳）有有关关光光合合作作用用的的验验证证实实

11、验验哪个装置收集到的气体多？这是什么气体？如何检验？在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 实验材料：实验材料：银边天竺葵银边天竺葵银边吊兰银边吊兰正常绿色叶片上的白斑正常绿色叶片上的白斑实验结果：绿色部分遇碘实验结果：绿色部分遇碘-二氧化碳二氧化碳+水水 有机物有机物+氧气氧气？光光有有关关光光合合作作用用的的验验证证实实验验白色部分遇碘白色部分遇碘-变蓝不变蓝在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 二氧化碳二氧化碳+水水 有机物有机物+氧气氧气叶绿体叶绿体？二

12、氧化碳二氧化碳 +水水？+氧气氧气叶绿体叶绿体光光有有关关光光合合作作用用的的验验证证实实验验设置光照为变量，进行对照实验酒精脱色，碘液检验淀粉的存在在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么某玻璃温室内栽培有植物，某玻璃温室内栽培有植物，现对现对室内空气中的二室内空气中的二氧化碳含量氧化碳含量进进行行2424小小时测时测定，下定，下图图曲曲线线能正确表能正确表示其示其测测定定结结果的是（横坐果的是（横坐标为标为日日时间时间，纵纵坐坐标为标为二氧化碳二氧化碳浓浓度）度）释放热量释放热量种子在呼吸作用中：种子在呼吸作用中：释放二氧化碳

13、释放二氧化碳吸收氧吸收氧产生水产生水在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么植物体内的活细胞吸收大气中的植物体内的活细胞吸收大气中的 ，将，将体内的有机物转变成体内的有机物转变成 和和 ，并释放出并释放出 的过程。的过程。有机物有机物 +氧氧 二氧化碳二氧化碳 +水水+能量能量 三、呼吸作用三、呼吸作用（储存能量）（储存能量）氧氧二氧化碳二氧化碳水水能量能量物质变化物质变化：有机物有机物无机物无机物（分解有机物）（分解有机物）能量变化能量变化：化学能化学能热热 能能（释（释 放放 能能 量）量）意义：意义：为生命活动提供能量为生命

14、活动提供能量线粒体线粒体影响因素：温度、氧气、水分、二氧化碳等在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么水水有机物有机物二氧化碳二氧化碳氧氧原料原料条件条件场所场所产物产物有机物有机物 +氧氧 二氧化碳二氧化碳 +水水+能量能量 （储存能量）（储存能量）线粒体线粒体在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么应用应用 1、抑制呼吸作用，减少有机物的消耗、抑制呼吸作用，减少有机物的消耗-用于用于保存粮食、果蔬保存粮食、果蔬 措施：措施：低温、低氧、控水、提高低温、低氧、控水、

15、提高CO2浓度浓度等等 2、促进呼吸作用、促进呼吸作用-保证生理活动顺利进行保证生理活动顺利进行 措施：措施：松土、排涝松土、排涝，促进根的正常生长，促进根的正常生长在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么有机物有机物 +氧气氧气？+水水+能量能量 线粒体线粒体有机物有机物 +？二氧化碳二氧化碳 +水水+能量能量 线粒体线粒体使氧减少，导致火苗熄灭或小动物死亡产生二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊有有关关呼呼吸吸作作用用的的验验证证实实验验新鲜的植物新鲜的植物烫过的植物烫过的植物在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意

16、识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么有机物有机物 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 +水水+？线粒体线粒体有机物有机物 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 +？+能量能量 线粒体线粒体包 有 植 物 的 黑 色 塑料袋壁上出现水珠使 温 度 升 高，出 现 发 热 现 象有有关关呼呼吸吸作作用用的的验验证证实实验验进行呼吸作用的实验时，一定要排除光合作用的干扰！包 有 种 子 的 塑 料 袋 壁 上 出 现 水 珠或或1 1植物体进行呼吸作用的部位是植物体进行呼吸作用的部位是 A.A.只在叶片中只在叶片中 B.B.只在萌发的种子中只在萌发的种子中 C.C.只在根系中只在根系中 D.D.所有的

17、活细胞中都进行所有的活细胞中都进行2 2植物体进行呼吸作用的时间是植物体进行呼吸作用的时间是 A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下 C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上3、某校生物兴趣小组种植的白萝卜喜获丰收。每个重约、某校生物兴趣小组种植的白萝卜喜获丰收。每个重约1.5千克。白萝卜增产的物质主要来自千克。白萝卜增产的物质主要来自 A、土壤中的无机盐、土壤中的无机盐 B、空气中的二氧化碳和土壤中的有机物、空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 C、空气中的二氧化碳和土壤中的无机物、空气中的二氧化碳和土壤中的无机物 D、空气中的氧气和土壤中的有机物、空气中的氧气和土

18、壤中的有机物在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么某学生为了证明植物呼吸时放出二氧化碳，设计了如图某学生为了证明植物呼吸时放出二氧化碳，设计了如图的实验装置，其中绿色植物生长旺盛。将装置在黑暗中的实验装置，其中绿色植物生长旺盛。将装置在黑暗中放置放置24小时后观察结果。试分析：小时后观察结果。试分析：1、该装置放在黑暗中的作用是、该装置放在黑暗中的作用是该实验除了必须在黑暗中完成外，还应注意：该实验除了必须在黑暗中完成外，还应注意：2、在实验中有同学提出，、在实验中有同学提出，需要同时进行另一组其他需要同时进行另一组其他条件相同

19、但不放植物的实验。条件相同但不放植物的实验。你认为有没有必要？你认为有没有必要？。简述原因简述原因:使植物只进行呼吸作用使植物只进行呼吸作用密闭，防止空气进入密闭，防止空气进入有有起对照作用，说明石灰水浑起对照作用，说明石灰水浑浊是绿色植物呼吸作用所致。浊是绿色植物呼吸作用所致。在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么CO2+水水光合呼吸动物细菌、真菌绿色植物下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：（1 1）若此图为光合作用示意图，箭头）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是所

20、指的物质分别是 ，。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是 ，。（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头所指的物质所指的物质 是是 。（4）物质）物质、进出叶片的通道是进出叶片的通道是 ，物质，物质的运输的运输通道是通道是 ，物质，物质的运输通道是的运输通道是 。二氧化碳二氧化碳氧气氧气有机物有机物水水氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气气孔气孔筛管筛管导管导管对绿色植物的光合作用与呼吸作用作以下研究。对绿色植物的光合作用与呼吸作用作以下研究。实验一：将植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温实验一：将植物放在黑

21、暗装置中，分别测定在不同温 度下植物对氧气的吸收量。度下植物对氧气的吸收量。实验二：按图实验二：按图2所示装置进行黄豆种子所示装置进行黄豆种子呼吸作用呼吸作用和番茄和番茄植株植株光合作用光合作用实验。实验。1020(1)分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越 。(2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当种子温度适当 时时，就会促进玻璃罩内番茄植株的就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。光合作用。(3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。多多提高

22、提高1020昼夜温差大，夜间温度较低，呼吸作用弱，有机物消耗少。昼夜温差大，夜间温度较低，呼吸作用弱，有机物消耗少。认认真分析下真分析下图图所示的所示的实验实验装置，并回答有关装置，并回答有关问题问题：(1)(1)甲装置可用来甲装置可用来验证验证 此装置此装置必必须须放在放在 的的环环境中。境中。(2)(2)乙装置可用来乙装置可用来验证验证 。实验实验前乙装置中的前乙装置中的试试管内盛有管内盛有 。(3)(3)丙装置可用来丙装置可用来验证验证光合作用需要光合作用需要 。(4)(4)丁装置若用来丁装置若用来验证验证蒸蒸腾腾作用，此装置有一个作用，此装置有一个错误错误，应应该该怎怎样样改改进进？塑

23、料袋应只包住植物的茎叶部分塑料袋应只包住植物的茎叶部分植物光合作用释放氧气植物光合作用释放氧气有光有光植物的呼吸作用释放二氧化碳植物的呼吸作用释放二氧化碳澄清的石灰水澄清的石灰水二氧化碳二氧化碳在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么 根据下图回答问题：根据下图回答问题：（1）本装置的实验目的是）本装置的实验目的是 。（2）要使该实验效果明显，本装置应放在）要使该实验效果明显，本装置应放在 环境环境中，否则会因为中，否则会因为 而影响效果。而影响效果。（3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证紧袋口，则可以用来验证 ，但必须把这一装置放在但必须把这一装置放在 。（4）若要验证蒸腾作用，应如何改进装置若要验证蒸腾作用，应如何改进装置：证明呼吸作用能产生证明呼吸作用能产生COCO2 2 黑暗黑暗 光合作用吸收光合作用吸收COCO2 2 光合作用产生氧气光合作用产生氧气 光下光下 拔掉连通管并且塑料袋只罩住拔掉连通管并且塑料袋只罩住植物的茎和叶部分植物的茎和叶部分