部编版初中语文八年级下册第10课小石潭记同步练习A卷.docx

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1、部编版初中语文八年级下册第10课小石潭记同步练习A卷姓名:班级:成绩:一、基础运用（共6题；共32分）1. （2分）下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A .从/小丘/西行/百二十步B ,潭中/鱼可百许头C .其岸势/犬牙差互D .四面竹树/环合2. （2分）下列划线字词文言现象不同的一项是（）A .潭西南而望，斗折蛇行B.其岸势犬牙差互C .其一犬坐于前D .坐潭上，四面竹树环合3. （2分）对划线字理解正确的一项（）A .恐前后受其敌（敌对，这里是胁迫、攻击） 止增笑耳（笑料）B .少时，一狼径去（离开）目似瞑，意暇甚（得意）C .禽兽之变诈手段几何哉（变花样）狼不敢前（上前来）4.

2、（9分）给下列加下划线字注音。肴馔 赦宥 恁么 一锭 抢掳 5. （8分）解释下列句子中划线的文言词语。阅十余岁是非木柿可远观而不可亵玩焉对镜帖花黄无案牍之劳形不蔓不枝6. （9分）辛弃疾：字,号 o历城（今山东济南市）人,（朝代）著名。是继苏轼之后又一位伟大的“派”词人，与苏轼齐名，并号称“”，史上与李清照并称“济南二 安”。著有二、文言文阅读（共3题；共55分）7. （24分）（2020八上无锡期中）阅读下面文言文选段，完成下面小题。陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯 第1页共10页【分析】本襄为开放性试氢 做题时变根据活动主题，结

3、合给出的活动项目，补充出相应的活动项目.本题要根据题干的要 求，设计以“礼仪”为主题的活动，结合题干中的“礼仪板报我设计”可以设计以下项目：n貌用语大串联；礼节规矩我 传承；礼仪知识我知晓；生活处处有礼仪；知书达礼看天下.（2）初次见面，说.久AT ；好久不见.说“久违： “莅1IT多用于书面语言，指来到，来临（多用于贵宾或重要人物）. “光方 多用于口语的敬辞，称其客来到.据此应选 用”莅临“拜读“指读别人作品或书信的敬辞，“阅读指一的读根据语境，选用“拜读一 （3咨题考查考生读生活中的礼仪的看法.为开放性试的礼仪的看法.为开放性试,可以赞成，也可以反对.观点明确，言之有理即可.如我赞成.中

4、国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夫菜，正显示出主人的热情好客，能让客人摩克亲切、温暖。我不费成.主人不知道客 人的好，如果客人不M欢吃，又不好拒绝,会觉得 1B&尬.晓；生活处处有礼仪；知书达礼嬴天下.久故答宴为：礼猊用语大串联；礼节规定我传承；礼仪知谀 仰；荏临；拜读（3）我赞成.中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人来了帮其夹菜,正显示出主人的热情好 客，能让客人感觉亲切、温暖.我不凝成.主人不知道客人的喜好，如果盲人不喜欢吃,又不好拒绝，会觉得葡酸【点评】本卷为开放性试鼠 考生要结合要求，注意平时的活动参与，注意积累相关的活消蛉，做题时方能得心应手.（2冲

5、题考查对谋敬辞的理解和运用的能力.要求考生在平时注意掌握常见的谋辞和敬辞,注意对此类词语的理解和把握。（3冲氢为开放性试速，考生注怠做到观点明确，理由充分，合情合理即可.四、写作题（共1题；共1分）答案：11-1、略考占.丰命题/乍文口 八、解析：【分析】要根据提示，从“要求”所列举的.幸福极了突然长大了. “僮得了尊重等短语中选择一个，将标母补充完生 也可参考以上短语,根据自己对生活的感悟或者实践的体会,用”育了自己的眼光.等把题目补充完整.题目补足后,觉得有 必要可以再加一M漏鱼；可以在文章开头或结层加襄记或后记.文章的构思,也可以是体睑类的，如 朝防t,我突然长大 了“；可以是原悟类、哲

6、理类的.如 下恻，我有了自己的眼光等等.忠之，生活中感动和启迪我们的人和事很多，关健是 要选择自己有独特体会的角度进行作文.一定要写成记叙文,书写真情卖旗.【点评】选定是目后.我们就根据所选内容进行写作，注息内容具体，结构清晰,语句通顺.林中，盗不敢入，一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣军门谒见。与语奇之，擢湖广行省员外郎，累迁大都督府经历。 从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃诗书久。灌建学舍，延师，选 俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右兼并。创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒 江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按曰：“舟自漂至，而

7、愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一 人，余悉减死。灌丰裁严正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。（节选自明史列传）（注释）环所居筑场种树:在住处周围种了大量的树。擢:提拔。下文中的“迁”、“除”都与此相类似， 授予官职的意思。豪右:豪强。覆按:复审案件。丰裁:风纪。（1）下列句中加点的“之”与“与语奇之”中的“之”意义和用法相同的一项是（）A .学而时习之B .久之，目似瞑C .无案牍之劳形D.山川之美（2）下列对人物的分析评价有误的一项是（）A .陈灌于乱世之前在住处周围种了大量的树，保全一乡人，可以看出他有先见之明。B .陈灌访问民间疾苦、禁止豪强兼并，可见他能体恤民情。C .陈灌修建学

8、校、邀请老师教育学生，可以看出他对教育事业的重视。D .陈灌在审理盗麦船案时把盗抢麦子的人全部处死，由此可见其秉公执法，从不徇私舞弊。（3）解释下列句中加点的词。盗蜂起灌诣军门谒见有坐盗麦舟者病卒（4）用现代汉语翻译下列句子。灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。8. （16分）（2018七下新吴期中）阅读文言文，回答问题王安石待客王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过 午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人己心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪商 数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复

9、下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧 甚而退。【注释】子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。果蔬：泛指菜肴。酒三行：指喝了几杯酒。衡：切成块的肉。（1）解释下列句子中划线的词因谒公觉饥甚而不敢去其人己心怪之果蔬皆不具（2）下列句子朗读停顿划分错误的一项是（）A.以我酌油/知之B .吾射/不亦精乎C .萧氏子盛服/而往D.大兄/何见事之晚乎（3）用现代汉语翻译下面句子。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。公取自食之，其人愧甚而退。（4）从文段看，王安石是怎样的人？9. （15分）（2014 聊城）阅读下面的文字，回答问题潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，

10、往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（1）解释下面划线的词。潭中鱼可百许头 悄怆幽邃 （2）翻译下面的句子。斗折蛇行，明灭可见。（3）结合选文，谈谈你对“一切景语皆情语”的理解。三、综合题（共1题；共10分）10. （10分）中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼 文化”为主题的活动，请你参加。（1）【礼仪板报我设计】为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，请身为 宣传委员的你设计三个板块名

11、称。（2）【礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填到横线上。你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。见面时，你会说：“梁教授， （久违 久仰）大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请 （莅临 光临）指导！ ”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真 （阅读 拜读）！ ”（3）【礼节习俗我评说】聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说 说你的看法。四、写作题（共1题；共1分）11. （1分）以“那时，我”为题目（横线上可以填写“幸福极了”、“突然长大了”、 “明白了什么是责任”、“变得勇敢了”、 “懂得了尊重”）完成作文。要求

12、：立意自定，要有真情实感；除诗歌外，文体不限；不得出现真实的地名、校名、人名；600字 左右。参考答案一、基础运用（共6题；共32分）答案：IT、D者占.小石漳:己；文言文断句n ）、解析：【分析】此题意在考查学生文言句子朗读节奏的判断能力，D应为四面/竹恻环合“.故答案为：D【点评】有以下六种情况要注意停顿:主调之间要停顿；谓夷之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；古二今 一-之间要停靴；关联词后面要停顿；忌领性词语后面要停顿.答案：2-1、D考占.词类活用P 八、解析：【分析】此题考查文言文中的词类活用现屋.前三个选项都是名词用作状语，D项没有词类活用.故答集为：D.【点评】古代汉语

13、中的词类活用主要有：1.名词活用为动词,名词的使动用法、意动用法、为动用法；2.动词的使动用法.动词活用为名词；3.形容词话用为动词，形容词的使动用法和意动用法；4 .数询活用为动词，数词的使动用法；5 .名词用作 状语答案：3-1、A考占.空书中言实话；短P 八、解析：【分析】本题考查重点文言词语的意义.就答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语意思.A正确.B、暇：悠闲.C、变诈：欺辱手段.霞班：A【点评】文告词语要注息结合语埴理解，避免死记硬背，并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累.【第1空】zhuan【第2空】ydu【第3空】nen【第4空】ding答

14、案：4-1,【第腔】旧 考点：常用字字音；李透见宋江【分析】根据阅读积累，了解水浒传中的生字的字音.解析：【点评】本不读.两个人物都是水浒传中的重要人物，容易记以【第1空】经过，过了【第2空】这【第3空】亲近不庄重【第4空】同“贴”【第5空】形体.空体答案：5-1,【第陛】生藤曼考占.；这娄，舌用P 八、解析：【分析】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有力吠震度的腔势.要求学生根据文意进行推断,餐 座时注意分析词语前后搭配是否得当r还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题.同时注意通假字.词类活用、古 今号义、一词多义等.此塞多古今异义.所以f 不要以今泽古.如闻“

15、：经过，过了.【点评】先要大致了解文章内容，弄清句子的意思.根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义.解修时要注意辨忻词义和 用法的变化，根据语境判断字词义.即空】幼安【第2空】【第3空】南宋【第4空】爰国词人【第旬9JA【第6空】苏辛答案：6-1,【第7空】恻鹏句考占.西：月,揖会；作冢作品P 八、【分析】积累记忆常见作家朝代、称号、作品及风格流派特色.解析：【点评】此cusaw求，枳累著名作家作品,加强记忆.二、文言文阅读（共3题；共55分）答案：7-1、A答案：7-2 D【第1空】像蝶一样【第2空】到【第3空】9际答案：7-3、【第4空】死答案：7-4、陈港建立学校.道请老师,挑选优秀的

16、学生入学读书.麦船是溷滦的，百姓争着拿走了船上的麦,并不是预谋抢劫.考占.阜用文言虚词；分析概括文中人物的性格特点；堂用文言实词;文言文电译X7 八、解析：【分析】(1)例句“之，代词,他.A代词，擀学过的知识；B助词.印俄音节，不谛;(:功词，用在主调之间，不译；D. 结构助词，的；故选A. (2)D.根据原文中的“坐其首一人，余悉减死”可知本项“把盗抢麦子的人至部处死”寞析有员 故选D. (3) 修“，名词作状语,像修一样.“诣” 本义，到.“坐” 一词多义一囱.卒.，一词多义,死.(4 )延f邀请.受业.传授学业。旦,自己 之，代词，指船上的麦子非不感 谋.预谋。故答安为：(1)A(2)

17、D(3) 1、像蛭一样2、到3、犯罪4、死 除灌建立学校，邀请老师，挑选优秀的学生入学读书.麦船 是漂流来的.百姓学着拿走了船上的麦并不是预谋抢劫.【点评】(1)本题考查考生对文言虚词的理解.要求考生掌握常见虚词的意思和用法.结合语句理解句子中虚词的急电和用法， 要逐项进行理解、比较.本蹙考查考生对人物形象的理解和辨忻.考生要熟读文章，理解文意，结合文中对人物描写、议论的语句和相关的故事情节 进行归纳，对选项要逐项亩读，仔细辨析判断.(3)本题考查对堂见文言词语意义的理解及知识的迁移能力.解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合 原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进

18、行积累.注意对文言词语的特殊用法：词类活用、一词多义、通假字和古 今异义的刹8.(4)本题考查的是重点句子的翻译.解答此题要遒循函译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文.不遗漏、不随意瑁减内容,逐 文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理苑 解答时一定要先回到语境中，根据语境法僮句子的整体意息.然后 思考命理者可能确定的赋分点.首先要找出关键实词、虑词，查看有无特殊句式运用”留 涮” .调” “换” “补”的方 法，直译为主，意译为辅.并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.【参考译文】陈淮.字子将,庐陵人.元末，世道不宁,灌在他房屋周围兴办林场,人们不理解他的这

19、一举动.十年后，盗贼屿，灌 率勇武之士屯驻于林中，盗不敢侵犯,他们这一乡得以安全无事.太祖攻占武昌，灌到营前拜见太祖，谈话问，太祖看出此人 不凡.提拔为湖广行省员外郎，后升为大都道府经历，陵大将至徐达北征.不久.叁命筑泰州城.完工后升为宁国知府.当 时，明朝初建，由于长期战乱，诗书长久辰哲不读,灌在宁国建立学校.聘请老师，选优秀子弟入学读书.他访问民 问疾苦,禁止豪强兼并农民土地，创立“户帖” r以便有核居民.太祖将.户帖”形成制度，在全国施行.灌还组织百姓采石 筑堤做闸门，以便水流排灌，保护沿江农田,百姓因此得以正常耕种.有数十人因盗麦船靠而判死刑.潘复查套件， 说：“麦船是漂流来的，百姓争

20、着拿走了船上的麦并没有预谋抢劫. 于是只法办了为首一人，其余免死。灌的裁决严厉而 公正,处治宽厚.洪武四年(1371) r除灌被召入烹，因病去啦【第1空】拜见，请见【第2空】离开【第3空】对感到奇怪答案：8-1,【第控】准备答案：8-2、,答案:8-3、 第二天，策冢公子穿着华丽的衣服来了 f他以为王安石一定会盛宴款待他.王安石就把他耐下的饼拿过来自己吃了.月外答案：8-4、艰苦朴素、勤俭节约.(答出任意一点即可)我们要学习这种精神，杜绝浪蹙,为建设节约型社会做出自己的贡献.考占.分析概括文中人物的性格特点；文言文断句；文言文电译；古今舁义；词类活用口 ，、 解析：【分析】(1 )文言实词的考

21、核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势.要根据文意进行推断r答题 时注息分忻词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题.同时注意通假字.词类活用、古今 异义、一词多义等.此矍多古今异义词，如.去“：离开.所以千万不要以今释古.“渴”要根据上下文的内容去判断词义.(2 )文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多更中在人称的转换和 在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行新开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短.也要断开.阳8较容 易,根据文意即可推断出朗读停顿划分错谡的一项为Q改为：荔氏子/

22、盛服而往.此题要注意把主语部分与谓语部分划开.(3 )本题考宣学生对文告句子的翻译能力.戴译文言语句是文言文阅读的必考题.文言语句的翻译一般有两种方法.直译利意 译,中考时堂采用直译.直译讲完字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来.文言语句的翻译首先要知道文言词语的 意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是T*较好的方法.注意翌W ”盛服“ 谭“自食 “愧甚”等字词(4)把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件,因为事件可以反映人物的品格；分析各 种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征.如从“公取自食之”的情节可以看出他具有艰苦朴森.勤俭节约的性格

23、.译文：王安石做宓相的时候.妇家的奈威莱公子到了京城,就去拜访了王安石,王安石邀请他吃坂.第二天，菜氏子芽诙 装前往.料想王安石一定会用墨客招待他.过了中午,他觉得很饿,可是又不敢就这样离开.又过了很久，王安石才下令入 电 菜肴都没准备.第公子心里觉得很街径.喝了几杯酒，才上了两块胡饼，再上了四份切成块的肉. fl身上坂了.旁边只安置了英婆罢了.莱氏子很骄横放纵.不放下筷子，只吃胡饼中间的一小部分,把四边都留下.王安石把剩下的饼拿过来自 己吃了，那个苦公子很断 故答室为：(1 )拜见，请见；商开；对摩到奇怪；准备(2)C(3 )第二天，茅家公子旁首华丽的衣服来了.他以为王安石一定会盛宴款待他.

24、王安石就把他剩下的饼拿过来自己吃了， 方於著公子很惭愎地吉辞了.(4 )艰苦朴素.勤俭节约.(答出任意一点即可)我们要学习这种精神，杜姬浪费，为建设节约型社含做出自己的贡献.【点评】(1)本题考查学生理解常见文言词语在文中的含义要注意理解，避免死记硬背.(2)本题考查的星学生对文言文的断句能力.了解文言的句读知识，字会有密情的朗读文言文.(3 )本题考有学生对文言句子的理好及翻译能力.屈译以直译为主r意译为辅.(4 )本题考首学生对文中人物形象的分析能力.注息结合人物的描写方法及其典型细方、事件来进行分析.【第1空】格答案：9-1、【第2空】忱俏的样子答案：9-2、0水像二安呈A除曲折，水源像

25、蛇那样耐前行，时I盘时现.答案：9-3“一切杲语皆情语“即借杲抒情,是指借杲物描写抒发内心的情顾；选文中作者眼前鼠物之所以“寂寥，正是因为其内 心喙： 考声.归纳内容要点，概括文章中心；分析文章的写作特色；文言文翻译P /、 解析:【分析】（1）要求学生对重点词语的解释进行重点识记 还要求学生对文章熟读.书读百遍其义自现.注意“可”大约之（2 ）这两字的意思在现代汉语中已发生变化r要能区分古今意思，包恬词义的扩大、词义的缩小、词义的转移注意句 中.斗-蛇的意思.都是名词作状语,分别解释为：像W济星一样穹曲,像蛇一周型行.（3 ）要求学生理解一切景语皆情语.是什么写作手法.是信景抒情的写作手法.

26、本文以寂宴无人，悄怆幽邃.来抒发自己内 心因被贬谪而长生的舌闷.【点评】（1）本意考查对常见文言词（实词）意义的理解及知识的迁移能力.解答本题要借助于平时的知识积累，因此平时要 对文言词语归类记忆.如文言实词可从词类活用、古字通线、古今异义、一词多义等方面归类，解答此类题目时，如遇到课本 中学过的，可运用联想法，结合语境，分析比较r做出选择.（2 ）本题考宣的是理解并翻译句子的能力.解答时一定要先回到 语境中,根据语境读幡句子的整体詹思,然后思考命累者可能确定的IK分点，首先要找出关键实词、虑词，言者有无特殊句 式，运用“留.删”“调” “换” 补.的方法，直译为主.意译为辅.并按现代汉语的规

27、范，将趣译过来的内容进行适当 调整，达到词达句顺.（3 ）考直学生的对写作方法的理和把蛙要学生注意对写作方法的积累.在平时的学习中,我腰注意 对文言文词语和句式的积累.在阅读中培养语感，要学习一些词语矫释和语句翻译的方法和技巧.注意翻律“信达推”的原 则.内容理解方面可与现代文阅读方法与技巧相联系.【限参考译文】潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有.阳光直照（到水底）,（鱼的）影子映在石上，呆呆地 （停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷.好像和游玩的人互相取乐.向J6潭的西南方里去，看到灌水面星fl解曲圻,水流像蛇月除豌跑前行，一段明亮的看得见,

28、一段阴暗的看不见 两岸的地势像狗的牙齿另解相互交错r不能知道溪水的源头.我坐在一，四面环绕台抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人.使人感到心情凌凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤 的气息.因为这里的环ifi太禽W ,不可长久停留,于是记下了这里的情景就离开了.三、综合题（共I题；共10分）答案：0-1、U貌用语大串联；礼节册女传承；U仪知蹿次晓;雎活处处有礼仪；知书达礼S庆下.【第1空】久仰 【第2空】莅临 答案：10-2、【第3空】拜读答案：10-3、我费成 中国是礼仪之邦.热情待客是中国人的传媒礼仪，客人来了帮其夫菜，正显示出主人的热情好客.能让客人感觉奈 切、温暖.我不雷成.主人不知道喜人的喜好，如果客人不喜欢吃,又不好拒绝，会觉得墟尬.者占.建三得体：，舌力1合vt :表述n 八、解析：