营养与健康知识讲座(课件)ppt.ppt
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1、营养与健康知识讲座营养与健康知识讲座 未来的身体健康教育绝不是单纯的生物本能的运动教育,而是潜移默化地赋予其丰富的人文思想内涵的身体健康教育。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么体育与健康体育与健康n n“健康”是人类社会和人们生活中永恒的主题。n n1 人生第一任务就是健康武者小路笃n n2 生命在于运动亚里士多德在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么健康新理念健康新理念n n健康是身体上、精神上和社会适应上的完美状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱。n n一个人只
2、有在身体上和心理上保持良好的状态,达到具有一个人只有在身体上和心理上保持良好的状态,达到具有适应社会的能力,才属于健康。适应社会的能力,才属于健康。n n三维健康模式:生理健康、心理健康、社会健康三维健康模式:生理健康、心理健康、社会健康n n健康五要素:健康五要素:n n1 1 身体健康身体健康 2 2 情绪健康情绪健康n n3 3 智力健康智力健康 4 4 精神健康精神健康n n5 5 社交健康社交健康在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么健康新理念健康新理念n n完整的健康概念包括三个方面:完整的健康概念包括三个方面:n
3、n1 1躯体健康躯体健康与现有医学概念相同。与现有医学概念相同。n n2 2心理健康心理健康与现有医学不同的是,它所强调的与现有医学不同的是,它所强调的是在遗传和先天条件下所决定的心理特征是在遗传和先天条件下所决定的心理特征(如性格、如性格、喜好、情感、智力、承受力等等喜好、情感、智力、承受力等等)造成的健康问题。造成的健康问题。n n3 3精神健康精神健康所指的是,社会因素所指的是,社会因素(如地位、学历、如地位、学历、经济、人际关系、婚姻、家庭等等经济、人际关系、婚姻、家庭等等)所造成的健康所造成的健康问题。问题。n n三种健康的提出与世界卫生组织三种健康的提出与世界卫生组织WHOWHO提
4、出的医学提出的医学发展由生物医学模式向发展由生物医学模式向生物生物心理心理社会医学模社会医学模式式转变的方向相一致。转变的方向相一致。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么健康新理念健康新理念n n健康五要素:n n1 身体健康 2 情绪健康n n3 智力健康 4 精神健康n n5 社交健康在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么体育锻炼对心理健康的影响体育锻炼对心理健康的影响n n一心理健康与身体健康的关系一心理健康与身体健康的关系n n心理健康与身体健康是相辅相
5、成相互制约的身体健康是心理健康的基心理健康与身体健康是相辅相成相互制约的身体健康是心理健康的基础,而心理健康是身体健康的必要条件没有心理健康,就没有身体健康的础,而心理健康是身体健康的必要条件没有心理健康,就没有身体健康的保证保证n n二体育锻炼可促进心理健康二体育锻炼可促进心理健康n n体育运动能调控改善情绪状态体育运动能调控改善情绪状态n n体育运动能提高智力水平体育运动能提高智力水平n n确立良好的自我概念确立良好的自我概念n n体育运动能培养坚强的意志品质体育运动能培养坚强的意志品质n n体育运动能消除疲劳体育运动能消除疲劳n n体育运动能预防和治疗心理疾病体育运动能预防和治疗心理疾病
6、n n三决定体育锻炼产生良好的心理效应的因素三决定体育锻炼产生良好的心理效应的因素n n喜爱体育锻炼并从中获得乐趣喜爱体育锻炼并从中获得乐趣n n体育锻炼应以有氧活动为主体育锻炼应以有氧活动为主n n运动量应中等强度为宜运动量应中等强度为宜n n持之以恒地进行体育锻炼持之以恒地进行体育锻炼在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么高校学生心理健康标准高校学生心理健康标准n n心理健康的概念:n n心理健康是指心理上的健康状态,当人处于这种状态时,不仅自我感觉良好,而且与社会契合,和谐n n生理健康是大学生学习,生活工作的基础工业,而
7、心理健康状况则直接影响其生理健康水平,从而影响生活,学习,工作效率在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么高校学生心理健康标准高校学生心理健康标准n n一心理健康的标准:n n智力正常智力正常n n善于调节和控制情绪善于调节和控制情绪n n具有坚强的意志品质具有坚强的意志品质n n人际关系和谐人际关系和谐n n能动地反映和改造现实环境能动地反映和改造现实环境n n人格的完整与健康人格的完整与健康n n心理行为符合年龄特征心理行为符合年龄特征在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点
8、点算不了什么高校学生心理健康标准高校学生心理健康标准n n二调节心理因素:n n不要过分苛求自己n n对别人的期望值不要太高n n大智若愚n n不要在生活上与人攀比在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么大学生人际关系的心理诊断大学生人际关系的心理诊断 n n这是一份大学生人际关系行为困扰的诊断量表,一共有这是一份大学生人际关系行为困扰的诊断量表,一共有2828个问题,请个问题,请你根据自己的实际情况,逐一对每个问题做你根据自己的实际情况,逐一对每个问题做“是是”或或“否否”的回答。为了保的回答。为了保证测验的准确性,请你认真作答
9、。证测验的准确性,请你认真作答。n n1 1关于自己的烦恼有口难开。关于自己的烦恼有口难开。2 2和生人见面感觉不自然。和生人见面感觉不自然。3 3过分地羡慕和忌妒别人。过分地羡慕和忌妒别人。4 4与异性交往太少。与异性交往太少。5 5对连续不断的会谈感到困难。对连续不断的会谈感到困难。6 6在社交场合,感到紧张。在社交场合,感到紧张。7 7时常伤害别人。时常伤害别人。8 8与异性来往感觉不自然。与异性来往感觉不自然。9 9与一大群朋友在一起,常感到孤寂或失落。与一大群朋友在一起,常感到孤寂或失落。1010极易受窘。极易受窘。1111与别人不能和睦相处。与别人不能和睦相处。1212不知道与异性
10、如何适可而至。不知道与异性如何适可而至。1313当不熟悉的人对自己倾诉他(她)的生平遭遇以求同情时,自己常感到不自在。当不熟悉的人对自己倾诉他(她)的生平遭遇以求同情时,自己常感到不自在。1414担心别人对自己有什么坏印象。担心别人对自己有什么坏印象。1515总是尽力使别人赏识自己。总是尽力使别人赏识自己。1616暗自思慕异性。暗自思慕异性。1717时常避免表达自己的感受。时常避免表达自己的感受。1818对自己的仪表(容貌)缺乏信心。对自己的仪表(容貌)缺乏信心。1919讨厌某人或被某人所讨厌。讨厌某人或被某人所讨厌。2020瞧不起异性。瞧不起异性。2121不能专注地倾听。不能专注地倾听。22
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