部编版九年级语文下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》知识点.docx

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1、部编版九年级语文下册第21课邹忌讽齐王纳谏知识点邹忌讽齐王纳谏导学案精彩开篇词说话要得体，要讲究艺术，这就是“良药未必苦口，忠言何须逆 耳”。唐朝得魏征，终赢得贞观之治，但是，我们还要说魏征幸 而遇唐太宗，否则，他的直言律谏早就遭致杀身之祸。历代君主 要成就一番霸业，身边没有几位敢于进谏的大臣是不行的；而进 谏能否奏效，则一要看君主是否贤明，二要看进谏者是否留意说 话的艺术，使“良药”既“爽口”又“利于病:春秋战国时期 齐威王就特别幸运地遇到了这样一位贤臣一一邹忌。学习目标.朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的力量。1 .把握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特 点

2、。2 .观赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。3 .熟悉除蔽纳谏在当时的乐观作用和在今日的借鉴意义。教学过程第一课时 疏通文意理思路一、新课导入 封建社会里，皇权威武，不行侵害。有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子 放逐，司马迁蒙宫刑之辱，等都是千古奇冤！然而，邹忌却敢于 劝告齐威王，更难得的是邹忌能使齐威王从谏如流，他凭借的正 是一个“讽”字，一种聪慧奇妙的劝谏方法。今日我们就一起来 学习邹忌讽齐王纳谏。（板书课题）二、自学指导（一）一一预习与沟通1 .朗读课文，圈点课文中的生字词。映（）丽朝（）服衣冠（）窥（）镜期（）年朝（）于齐2 .解释课文

3、中的重点词语。（1）重点实词、虚词纳谏：映丽： 我孰与城北徐公美：及：旦日： 弗如：诚：莫： 蔽：市朝：闻： 间：期年：（2）古今异义邹忌讽齐王纳谏讽，古：今：窥镜窥，古：今：明日，徐公来明日，古： 今：今齐地方千里地方，古： 今：能面刺寡人之过刺，古： 今：谤讥于市朝讥，古：今：臣之妻私臣私，古：今：官妇左右莫不私王左右，古：今:邹忌修八尺有余修，古： 今：虽欲言虽，古： 今：3 3） 一词多义之：吾妻之美我者（）徐公不若君之美也（）孰视之（）暮寝而思之（）朝廷之臣莫不畏王（）臣之妻私臣（）王之蔽甚矣（）群臣吏民能面刺寡人之过者（）数月之后（ ）燕、赵、韩、魏闻之（）朝：皆朝于齐（）于是入朝

4、见威王（）朝服衣冠（）孰：我孰与城北徐公美（）孰视之（）于：欲有求于我也（）能谤讥于市朝（）皆以美于徐公（）臣之客欲有求于臣（）此所谓战胜于朝廷（）皆朝于齐（）:受上赏（）上书谏寡人者（）修：邹忌修八尺有余（）乃重修岳阳楼（）美：不如徐公美（）妻之美我者（）3 .链接战国策是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书， 主要记载战国时期谋臣策士纵横撑阖的斗争。刘向（约公元前77 一公元前6）原名刘更生，字子政。西汉经学家、名目学家、文学 家，沛县（今属江苏）人。4 .背景链接春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战斗，各统治集团内部 新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的抵抗斗争，都特别尖锐激 烈。

5、在这激烈动荡的时代，“士”作为一种最活跃的阶层消失在 政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，有的 主见“连横”，有的主见“合纵”，所以，史称这些人为策士或纵 横家。他们提出肯定的政治主见或斗争策略，为某些统治集团服 务，并且往往利用当时错综简单的斗争形势游说使诸侯接受，施 展着自己治国安邦的才能。各国统治者争相招揽人才，虚心纳谏, 争取“土”的支持。5 .课文人物简介（1）邹忌邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏 和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借谈论弹琴， 阐述治国安民之道，齐威王听后，大为欣赏，封他为齐相。而当 时的淳于髡不服，就用隐语向邹忌提

6、出了关于修身、处世、安民、 用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡 对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年, 威王果真封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而 且是一个有远见的政治家。（2）齐威王齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为 淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于 旦暮:齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏日：“国中有大 鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威工听后顿 悟日：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从今 后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。三、自学指导（二）一一合作与探

7、究（一）疏通文意.自学课文，疏通字词，理解文意。1 .结合课下解释与课前预习，把握课文大意；.小组合作，翻译课文。2 .通过合作做到逐字逐句翻译。（二）朗读指导.第一段朗读指导：（1）段从邹忌与徐公比美写起，三问三答，特别精彩，他们身 份不同，想法不同，语气也各不相同：其妻 、其妾 、其 客的都要读出来。（2）“我孰与城北徐公美？ ”“吾孰与徐公美？ ”“我与徐公孰美？” 三个问句，一问其妻，二问其妾，三问其客。要读出邹忌窥镜后 的 。（3） “君美甚，徐公何能及君也！ ”妻之答，要读出；“徐公何能及君也”，妾之答，要读出 ；“徐公不若君之美也！ ”客 之答，要读出 。（4）“暮寝而思之，日：

8、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者， 畏我也；客之美我者。欲有求于我也。”此句则是邹忌通过“孰 视”“窥视”最终发觉自己远远不如徐公而引起的深思，他的自 言自语道出了妻、妾、客阿谀自己的缘由。要读得 ，并留意 其 。1 .其次段朗读指导:(1)本段是邹忌用现身说法、亲身体验讽劝齐王。读来要 。(2) “于是入朝见威王”句要用。(3) “臣诚知不如徐公美“句重音要放在 字上面。(4) “臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣”与“宫妇左 右莫不私王。朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”一一 对应，两两相比。三比之中，道理自然而出。节奏感很强，读时 要读出.(5) “今齐/地/方千里”中的“地”当作“土地”讲，“方” 是“方圆”之意，因此在 与 之后都要略作停顿。2 .第三段朗读指导：(1) “善”要读出齐威王正的，音调要 。(2) “群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者, 受中赏；能谤讥于市朝。闻寡人之耳者，受下赏”则是齐威王鼓 舞纳谏的三赏。要用 。(3) “此所谓/战胜于朝廷”句中的 后要略作停顿。(三)整体感知.解题：课文题目“邹忌讽齐王纳谏怎样解释？1 .课文可以分为几个部分？四、板书设计五、拓展延长你知道哪些关于说话力量和技巧的名言警句？试列举一二。