部编版六年级上册语文第三单元知识小结.docx

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1、部编版六年级上册语文第三单元知识小结由于内容复制时一些内容如图片之类无法显示，可以到下面(往 下拉)WORD的DOC附件使用！内容预览：一、字词盘点.字(1)难读的字纳(n i )蹲(d U n)磕(k )趴(p d )难写的字嵌：上小下大，留意与“炭”字的区分。雕：左右等宽，右部是“隹”不是“住，娥:左窄右宽，右部“我”字中间一横贯穿。磁：左窄右宽，右部“兹”字上部不是“我”。(3)多音字攒 哄奔 似模1 .词(1)必需把握的词威严凛凛疙瘩疲乏呆头呆脑冰棍别出心裁 技高一筹 跺脚 大步流星怒气冲冲暴露无遗懊丧念念有词忘乎所以忘乎所以心满足足轻手轻脚 发达仍旧理论恒星类似 供应能源倾角 观看拍

2、摄斑点 考察系列测试 近义词理论恒星类似 供应能源倾角 观看拍摄斑点 考察系列测试 近义词猜想 昼夜 枯萎 检测起源紧密适当 封冻揭开神奇 干燥抵挡因素 陨石嵌入镶入懊丧颓丧疲乏疲乏怨恨嫉恨威严凛凛八面威严嵌入镶入懊丧颓丧疲乏疲乏怨恨嫉恨威严凛凛八面威严别出心裁别具一格大步流星仰头阔步心满足足如愿以偿别出心裁别具一格大步流星仰头阔步心满足足如愿以偿技高一筹棋高一着怒气冲冲大发雷霆全神贯注聚精会神尚未还未 起源来源 观看观测 测试测验 考察考查尚未还未 起源来源 观看观测 测试测验 考察考查仍旧依旧 紧密亲密 枯萎干枯 检测检验 壮美壮丽类似相像 适当合适 抵挡反抗 猜想猜想 美丽美妙宽广宽敞

3、井然有序井井有条 耸立矗立排列陈设精致精致宽广宽敞 井然有序井井有条 耸立矗立排列陈设精致精致反义词懊丧一愉快 怨恨一感谢 新奇一陈旧喧闹一宁静威严凛凛一萎靡不振别出心裁一如法炮制大步流星一步履维艰怒气冲冲f喜气洋洋 念念有词f缄默寡言喧闹一宁静威严凛凛一萎靡不振别出心裁一如法炮制大步流星一步履维艰怒气冲冲f喜气洋洋 念念有词f缄默寡言类似f相反 枯萎一旺盛 干燥一潮湿 独特f 一般紧密f松散 抵挡一投降 揭开一隐蔽 宽广一狭窄适当f过分 猜想f确定 精致一简陋 仰视一俯视迥然不同一大同小异 井然有序一乱七八糟严丝合缝f漏洞百出 词语归类ABCC式词语:威严凛凛怒气冲冲得意扬扬 类似的词语：生

4、气勃勃当心翼翼风尘仆仆AABC式词语:津津有味念念有词赫赫战功 类似的词语:栩栩如生斤斤计较勃勃生气ABAC式词语:轻手轻脚呆头呆脑类似的词语：自生自灭 无声无息 百发百中含有数字的词语:沧海一粟一无所获一模一样 类似的词语：一穷二白 三三两两 四周八方含有夸张的词语:泰山压顶类似的词语：日理万机寸步难行天衣无缝 含有四种事物的词语：亭台楼阁类似的词语:风花雪月 锅碗瓢盆 笔墨纸砚量词：一道裂缝 一根冰棍棒儿 一缗红丝线 一套纸盔甲 一颗行星动词：风靡全班 存在生命揭开面纱 拍摄照片 重建太和 殿修饰词：叱咤风云的古战场 纵横的黑色线条 雄伟的建筑群 二、佳句积累1 .比方句教室里的课桌破旧得

5、看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝, 像黄河长江，一不当心，铅笔就从裂缝里掉下去了。这个句子运用比方的修辞手法，把课桌的裂缝比作黄河长江，生 动形象地写出了课桌的破旧。2 .精彩句(1)只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双 手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿 也没留意到我们在偷看。这个句子抓住老师的语言、神态、动作进行描写，生动形象地写 出了老师玩玩具时全神贯注的样子。这里的建筑布局、环境气氛,和前几部分迥然不同。亭台楼阁、 池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹, 点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。这个句子是对故宫景物的描写

6、，生动细致的描述，把故宫美景呈 现在读者面前，表达了对故宫美景的宠爱之情。3 .说明方法（1）地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时 37分。这个句子运用列数字、作比较的说明方法，既详细地写出了地球 和火星自转的特点，又让读者知晓了它们的自转周期大致相同。 走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯 东西，河上是五座精致的汉白玉石桥。这个句子运用打比方的说明方法，把金水河比作一条玉带，生动 形象地写出了金水河的漂亮。说明方法是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有1）推断下 面的句子运用了哪些说明方法。（2）句子中运用的说明方法有什 么好处。三、考试热点.竹节人一

7、课，课文的主要内容常以填空的形式考查。1 .宇宙生命之谜一课，第3自然段常以课内阅读的形式考查。2 .故宫博物院一课，“材料一”第6自然段常以课内阅读的 形式考查。3 .第三单元习作，常以“让生活更美妙”为半命题考查写作。四、“1+X”阅读推举篇目：姜刚杰的走进丽江推举理由：这篇文章介绍的是我国云南丽江古城的奇怪风貌以及 丽江奇妙的自然景观，采纳先总后分的写法，先总说“丽江，是一 片奇妙而漂亮的土地”，再介绍它的地理位置“位于云南省西北 部，距省会城市昆明六百余公里”，然后讲它的特点是有着“宏伟 的山川、古老的城镇、纯朴的民风”，最终概括介绍它的主要自 然景观，表达了对祖国的历史文化和自然景观无比喜爱的思想感 情。阅读方法：这篇文章可以和故宫博物院进行对比阅读，二者相 同之处都是游记，在谋篇布局时,都采纳“总一分一总”的方法, 描写的内容都有详有略。不同之处是一篇写古建筑，一篇写自然 景物，二者表达的中心也不尽相同。