部编版六年级上册语文第八单元知识小结.docx

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1、部编版六年级上册语文第八单元知识小结由于内容复制时一些内容如图片之类无法显示，可以到下面(往 下拉)WORD的DOC附件使用！内容预览：一、字词盘点1 .字(1)难读的字捕(bU)撒(sd)缚(fU)坠(zhui)(2)难写的字厨：撇要伸展；“豆”末笔变提。掷V ”挺直有力；邛”的竖为悬针竖。(3)多音字少 撒差 削正 传冠 场2 .词(1)必需把握的词一望无际家景供品祭器讲究希望厨房项圈刺猬伶俐经受潮汛预报烟草烟雾 解散融合 突然陡然 近义词 家景家境 生疏熟识 希奇罕见 昏沉模糊 解散遣散 参差凌乱 瞬间霎时 注视凝视 惊异惊诧 惭愧惭愧 感谢感动 情愿甘愿 记住、牢记 反义词 严肃f轻率

2、 伶俐f笨拙 希奇f普遍 幽雅f喧杂昏沉幽雅错综萍藻荡漾 退缩参差瘦削浮动瞬间 凌乱祭祀祭拜严肃慎重无端无故伶俐敏捷无穷无尽层出不穷 预报预报幽雅美丽错综交叉 融合交融退缩畏缩 瘦削瘦弱浮动漂移 突然突然陡然猛然 去世逝世追悼悼念各色各样各种各样爱戴拥护 懊悔懊悔整个吞枣一知半解 恍然大悟、幡然醒悟宏大“宏伟 摔垮摔坏永久永久 处处到处生疏一生疏兴奋f懊丧新奇f陈旧危急f平安无穷无尽f山穷水尽昏沉f清晰 解散一集合融合一分别退缩一扩张 昏暗f光明 浅显一浅显 苦痛f幸福 宏大f渺小 (4)词语归类退缩一扩张 昏暗f光明 浅显一浅显 苦痛f幸福 宏大f渺小 (4)词语归类瘦削一肥胖 紧急一冷静

3、慈爱一凶狠 团聚一分别 永久f临时凌乱一整齐难过f舒适枯瘦一丰满活一死俯f仰ABB式词语：黑洞洞类似的词语:胖乎乎金灿灿黑黝黝亮晶晶ABCB式词语：一动不动类似的词语：一 了百了 百战百胜 应有尽有AABB式词语：马马虎虎 来来往往类似的词语：高兴奋兴快欢乐乐安平安全ABAC式词语：又高又直又扁又平类似的词语：自生自灭一生一世无声无息含有数字的成语：一望无际类似的词语：三三两两四分五裂五湖四海量词：一轮圆月一柄钢叉一顶小毡帽一块空地一条皱 纹修饰词：金黄的圆月 碧绿的西瓜 五色的贝壳 整个吞枣地 看微弱的光饱经风霜的脸表现人物精神品质的词语：一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私义无反顾正气凛

4、然正直无私执法如山刚正 不阿冰清玉洁二、佳句积累.比方句我那时并不知道这所谓猗的是怎么一件东西一一便是现在也 没有知道一一只是无端的觉得状如小狗而很凶狠。这句话把猗比作小狗，生动形象地写出了猗的凶狠。(2)很多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似 的飞动着，同时又绽开去，以至于无穷。这句话把很多美的人和美的事比作云锦，生动形象地写出了故事 中人和事的漂亮。1 .排比句(1)我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永久见不到伯父的 面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴 地掉下来。句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句，生动详细地写出 了对失去伯父的痛心和怀念。我

5、真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留 下他。句中的“追回他，完成他，留下他“三个分句，生动详细地表现了 对美妙抱负的剧烈的渴望和执着的追求。2 .精彩句深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种 着一望无际的碧绿的西瓜。这句话运用生动形象的环境描写，描绘了一幅在月光下的西瓜地 里的漂亮景象，为描写少年闰土做好了铺垫。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明 晃晃的银项圈，这可见他的父亲非常爱他，怕他死去，所以在神佛 面前许下愿心，用圈子将他套住了。这句话运用生动形象的外貌描写，勾画出了闰土的脸色、脸形、 头上的小毡帽、颈上的银项圈，把他那健康、朴实、

6、天真、可爱 的样子更加完整地呈现在人们眼前。3 .含义深刻的句子(1)阿！闰士的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我平常的伴侣所 不知道的。他们不知道一些事，闰士在海边时，他们都和我一样只 观察院子里高墙上的四角的天空。闰士知道的稀奇事真多，“我”和“我”以往的伴侣都不知道, 这是由于闰士从小参与劳动，对自然界了解许多，而“我”和“我” 的伴侣一一这些有钱人家的少爷，过着不劳而食的生活，只能“观 察院子里高墙上的四角的天空”，眼界狭窄、学问贫乏。这里用 对比突出了 “我们”与闰土的不同，字里行间布满了对闰士的鄙 视、敬重的感情。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。在“昏沉的夜”里，原来就没有

7、什么“好的故事”的发生。“好的 故事”只能在梦境中可以看到，是一种美妙的抱负境界，表达了决 心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的坚韧抗争的精神，以及对美 妙抱负的剧烈的渴望和执着的追求。三、考试热点.少年闰士一课，第1、4自然段常以课文内容填空及课内阅 读的形式考查。1 .好的故事一课，文章的主题思想及重点语句常以推断、选 择的形式考查。2 .我的伯父鲁迅先生一课，课文的主要内容常以小标题填空 的形式考查。3 .有的人一课，课文的写作特点常以推断的形式考查。4 .第八单元作文有你，真好，常以“一个让我感动的人”“闪光的心灵”“ 的爱”等题目考查习作水平。理解指示代词和重点词语所指代的事物或包含的意思，是考试中 的一个常考考点，常见的考查形式有1）句子中的“这、那、它们” 在文中指的是 。（2）加点词句在文中详细指的什么内容？四、“1+X”阅读推举篇目：鲁迅狂人日记推举理由：小说通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自 述式的描写，揭示了封建礼教的“吃人”本质，表现了对以封建礼 教为主体内涵的中国封建文化的抵抗；也表现了深刻的忏悔意识。 以彻底的“革命民主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反 思，同时对中国的甚至是人类的前途表达了深广的忧愤。阅读方法：这篇小说可以与本单元其他课文进行对比阅读，借以 深化地理解和熟悉鲁迅的精神品质。