初中九年级数学上册 第2章 圆2.5 直线与圆的位置关系 2切线的判定和位置教案(新版)苏科版.doc
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1、最新资料推荐切线的判定和性质一、课标要求了解切线的概念:探索切线与过切点的半径之间的关系;能判定一条直线是否为圆的切线。会过圆上一点画圆的切线。二、教学目标1复习巩固直线与圆相切的位置关系;2归纳直线与圆相切的性质和判定方法以及切线长定理,并能运用这些知识进行计算和证明;3能运用直线与圆的位置关系解决实际问题,体验数学与实际生活的密切联系;4会利用方程思想解决几何问题,体验数形结合思想;5在计算与证明中培养学生的分析问题、解决问题以及综合运用知识的能力。三、教学重点运用切线的性质和判定方法进行计算与证明。四、教学难点灵活运用所学知识解决有关切线问题。五、教学过程(一)导入课题前面我们已经学习过
2、直线与圆的位置关系,大家想一想,直线与圆有几种位置关系?其中直线与圆相切是本章的重点知识,也是中考中的重要考点之一,这节课我们就对直线与圆相切这部分内容进行了一个全面复习。(二)归纳运用1什么叫做直线与圆相切?由这个定义你能得出切线的哪些性质和判定方法?(和圆只有一个公共点的直线是圆的切线,切线和圆只有一个公共点)2.如果直线和圆相切,那么圆心到直线的距离与半径有什么关系?反之,如果圆心到直线的距离等于半径,那么直线和圆是什么位置关系 ?(和圆心的距离等于半径的直线是圆的切线,切线和圆心的距离等于圆的半径)例:如图1在直角梯形ABCD中,A=B=90,ADBC,E为AB上一点DE平分ADC,E
3、平分BCD,则以AB为直线的圆与边CD有怎样的位置关系。并证明你的结论。练习:(1)(09.广东)已知O的半径为r,圆心O到直线L的距离为d,当d=r时,直线L与O的位置关系是( )A相交 B相切 C相离 D以上都不对(2)如图2已知O的半径为3,点O到L的距离OA=5,将直线L向上沿AO方向平移m个单位时O与直线L相切,则m等于( )A2 B4 C8 D2或83.在2结论的基础上,我们可以得到切线的判定定理和性质定理,它们各是什么内容?要注意些什么?切线的判定定理:经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。注意:“经过半径的外端”和“垂直于这条半径”这两个条件缺一不可。切线的性质定理
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