五年级科学上册《设计制作小赛车》教学设计1 教科版(共3页DOC).doc
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1、最新资料推荐设计制作小赛车 一、教学分析本课是五年级上册科学第四单元的最后一课,是学生在前面学习的基础上进行知识整理和运用的一课,重点指导学生设计制作小赛车,体验设计和制作的过程,并在此过程中指导学生应用他们所学的知识和技能。教材上有三个大活动,第一,了解工程师是怎样设计真正的赛车的;第二,具体地对学生设计小赛车进行指导;第三,制作和展示小赛车。以往我们对这些课的处理方法是课内讲一讲,学生课外做一做,以自主实践为主,但课外真正去做的学生很少,参与率不高,设计制作课的真正价值就难以体现。因此,本课定位于学生在设计的基础上,在课内初步完成小赛车制作,在制作的过程中进行设计的再修改,技术的再改进,体
2、验设计和制作的艰辛历程。 二、教学目标 科学概念技术设计具有一定的程序。技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。过程与方法设计和制作小赛车。情感、态度、价值观关心科技新产品、新事物,意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。发展对技术设计和动手制作的兴趣,激发创新精神。培养合作精神和协作能力,尊重自己和他人的劳动成果。三、教学重难点重点:设计制作小赛车。难点:学生的制作的技术较难达到设计的要求。四、教学准备教师准备:课内收集小盒子、小饮水瓶、小棒等,准备气球、螺旋浆、车轮、铁丝、泡沫胶、透明胶、开刀等材料和工具。学生准备:设计图、剪刀等。课前活动活动一:播放F1赛车录像,说说一辆赛车的设
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