初中八年级数学上册 第十三章 轴对称13.2 画轴对称图形 2坐标平面中的轴对称教学设计(新版)新人教版.doc
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1、最新资料推荐坐标平面中的轴对称教学内容 13.2.2坐标平面中的轴对称教材分析 本节从现实生活中的图形入手,研究轴对称及其基本性质,并利用这些知识探索线段、角、等腰三角形等一些简单图形的轴对称性,并了解了线段的垂直平分线、角平分线的性质及等腰三角形的特征.学情分析本学期我担任八(3)、八(6)两个班的数学教学工作,两个班共有学生122人,大部分同学学习积极性较高,能较好地完成学习任务,两班中绝大部分同学都能跟上现有的进度,上课发言积极,部分同学表现的比较出色,但也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意,学习成绩极不理想。从课堂上看,他们的注意力不能长时间集中,很容易分心,作业和试卷上的错误比较
2、多,对于老师的问题一问三不知,在今后的教学过程中对这些孩子要特别注意。教学目标 1、知识与能力目标掌握点或图形的轴对称变换引起的点的坐标变化规律,能利用这种变化规律在平面直角坐标系中作出一个图形的轴对称图形2、过程与方法目标经历探索点或图形的轴对称变换引起的点的坐标变化的过程,培养学生的观察归纳能力运用数形结合的方法,把坐标与图形变换联系起来,体味几何图形的趣味性和数学内容的深刻性3、情感与态度目标通过主动探究,合作交流,培养学生的合作意识,体验成功的喜悦,获得数形结合的审美享受教学重点1、直角坐标系中关于x轴、y轴对称点的坐标变换规律2、利用坐标变换规律在平面直角坐标系中作一个图形的轴对称图
3、形教学难点平面直角坐标系中,关于直线x=m(或直线y=n)对称的点的坐标变换规律教学资源 运用多媒体及PPT课件教学过程一、创设情境、引入新课“羑里城”是以轴对称为主的建筑群,城中的先天八卦馆A和太公封神馆B关于中轴线对称,如果A到中轴线的距离是30米,那么B到中轴线的距离是多少?若以中轴线为y轴,城南墙为x轴建立平面直角坐标系,引出坐标与轴对称的关系,激发学生的求知欲,导入新课二、自主观察、探索新知1、复习:已知点B和直线m,作出点B关于直线m的对称点若建立平面直角坐标系,B的坐标是(5,6),分别求出它关于x轴和y轴对称点的坐标,初探关于坐标轴对称点的坐标关系2、在黑板上画出下列已知点的对
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