【金识源】八年级英语上册 Unit1 Modern Technology Lesson 3 Household Application（1）教学设计 上海新世纪版.doc

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1、最新资料推荐Unit1 Modern TechnologyLesson 3 Household AppliancesTeaching Material家用电器的名称及用途感叹句的使用Teaching Aims认知目标 ：通过读和说记住电器的英语名称能力目标 ：能够流利的表述家用电器的作用情感目标 ：在生活中安全使用这些家用电器，注意电器安全正确的使用。Teaching Focus and Difficulties重点：Vocabulary and expressions: 必记词汇TV set Household Washing machine Cleaner Fridge Oven DVD

2、player Inch Press Select Volume必会短语A piece of caseThe same asmove into/to 搬进/到be made in 在制造be made of 由制成（可看出原材料）be made from由制成（看不出原材料）turn on/off 打开/ 关闭 turn up/down 调高/ 调低 2it is the same asfinish doing sth. 结束做某事far better =much better必通句型1. Whats that button for? 2. Whats the use of ？3. First，

3、next，then, finally.2.感叹句的构成(what 与how)How + adj./adv. + 主语 + 谓语！ What + 名词短语 + 主语 + 谓语！ 难点：Language points.Teaching strategy 联系日常生活，加深记忆，并把所学的知识应用的生活当中。通过图片识别，学会英文的表达。词组的讲解注意视觉化，形象化。为了提高学生的听说能力，培养他们小组合作的团队精神，进行角色扮演练习，培养学生学习英语的兴趣和应用英语实际交流的能力，进而提高学生读、说能力，为下节课的读写奠定夯实的基础。Teaching preparationsl Review th

4、e outlinel Prepare the teaching tools(家用电器图片,单词卡片)l Prepare the training aid(PPT)Teaching process课堂导入 现代社会人们已经脱离不了电子产品，我们的日常生活脱离了家用电器更是寸步难行。日常生活中你经常接触的电器有什么呢？对家用电器了解又有多少呢？你们能够教会老人使用这些家用电器吗？相信学了这节课，你们就可以教会爷爷奶奶如何使用了。教学环节Step1.展示家用电器的图片，由此来学习相关的英语词汇1) 展示图片并进行讨论.(PPT)Task1.用中文说出他们的名字和作用Task2.教授和学习这些新的单词

5、,可对其功能进行提问.提问：which can you use to ？2). Practice (Role play)Ill divide the whole class into three groups, each group has a reporter, then the reporter interviews others ,ask some questions by using the sentences we learnt . (设计意图：运用所学知识进行实际交流,巩固一般过去时的用法,为阅读环节降低难度,学中用,用了学.培养学生在现实的情境中快速组织、运用语言的能力，以达到自

6、由交际的目的。)Step 2: Reading (1). 阅读前的准备活动：Ask the students to go through the questions first.1. Show the questions on the PPT. Then ask the following question.a) Do you know how to use the digital TV set?b) Do you like digital TV set or ordinal TV set? Why ?(2). 课文精读Fast reading: T: Ill give you 3 minut

7、es to read the article with three questions.(意在培养学生在速读过程中捕捉信息的能力。)S (1) Read the passage fast to find the information about the questions above. (2) Circle the new words, short phrases and guess the Chinese meaning of them. T: 教师板书重点词汇, 短语和句型：a) 词汇：TV set Household Inch Press Select Volumeb) 短语：move

8、 into/to 搬进/到 be made in 在制造 be made of 由制成（可看出原材料） be made from由制成（看不出原材料） turn on/off 打开/ 关闭 turn up/down 调高/ 调低c) 句型：Whats that button for? Whats the use of ？First，next，then, finally.进行教学、讲解。(意在：通过对目标语言的教学，帮助学生对课文内容理解。)(3)Careful reading ：（意在培养学生的阅读能力、思维能力和理解能力。）T: Ill give you 4 minutes to read

9、the passage again carefully Then finish the exercises on the book.S: (1）Read the passage again carefully. Then finish the exercises on the book.(2) Learn and master the new words , short phrases. 本环节可采用：小组合作合作探究、释疑。（文中出现的问题，学生自己完成，不能完成的教师给以指导;意在：通过小组合作可以培养学生的团队意识，并增强自信心和人际交往能力。） (3).语法学习。Step 3exerc

10、ise Look at the picture on the PPT, explain the exclamation. Then do some exercises, if their answer is wrong ,and tell them the right answer and explain the reason. Step 4Expansion and extension1.Work in groups: T: Do you know how to use fan? How about your partner? Write a conversation and role-play it with your group.(给他们5分钟的时间，设计一段对话，教师进行纠错)课堂小结本课联系日常生活，给予学生丰富的讨论内容。采取课后在家用电贴便利贴的形式，加深记忆。通过几次group work来锻炼学生使用顺序词，并且组织语言，练习口语的同时使用新的句型。作业布置写出几条家用电器的误用，及造成的不良后果。回到家把对应的家用电器贴上相应的英语单词，加深记忆。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月四日2022年4月4日星期一08:46:37