【金识源】八年级英语上册 Unit2 culture and customs Lesson 3 progress check（2）教学设计 上海新世纪版.doc

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1、最新资料推荐Lesson 3 progress checkTeaching Material对本单元所学内容进行复习和巩固，涉及语法词汇，听说写。Teaching Aims认知目标 ：可以对中国的传统文化习俗进行介绍。 能力目标 ：能够把学会的东西转化为试卷上体现出来的，比如填空，选择情感目标 ：生活中可以讨论中西方文的不同，并把中国的传统文化介绍出去。Teaching Focus and Difficulties重点：了解对不起，谢谢这类话的回答方式。能够介绍一些传统的节日。短语Ask sb to do sth.Toast to sb. 句型May I come in?难点：Language

2、 point。 Teaching strategy带领同学完成书上的习题，并把涉及到的知识点重新提出，进行强化。之前小的零碎的知识点并指出并举例学会应用。对中国的传统节日进行了解。Teaching preparationsl Review the outlinel Prepare the teaching tools(听力材料，相关习题)l Prepare the training aid(PPT)Teaching process课堂导入 通过一个单元的学习，相信同学们对西方的文化习俗有了更深层次的认识，英语技能也相对有了提升。现在检验自己的机会来了，希望同学们通过这节复习课的学习，能够学会应

3、用。课堂讲授与练习，活动Listening and speaking。 给学生一定的浏览时间，看PPT上的问题,想一下什么时候用所给的提示作答.播放听力，完成练习部分 。 合上书，听一遍对话，复述对话的大概内容，然后翻开书本，完成填空。Reading。 1. 阅读前的准备活动：Ask the students to go through the passage first.(1).Show the questions on (PPT):Look at the title of the following passage and predict the problems.（意在：为话题的导入做好

4、铺垫。）(2). 课文精读Fast reading: T: Ill give you 4 minutes to read the article with four questions.(意在培养学生在速读过程中捕捉信息的能力。)S: Read the passage fast to find the information about the question below. Circle the new words , short phrases and guess the Chinese meaning of them. T: 教师板书重点词汇, 短语和句型：词汇：it is necess

5、ary for sb to do sth,到别人家的时间)进行教学、讲解。(意在：通过对目标语言的教学，帮助学生对课文内容理解。)(3).Careful reading ：（意在培养学生的阅读能力、思维能力和理解能力。）T: Ill give you 8 minutes to read again carefully and underline the presents. S: Read the passage again carefully and underline the presentsLearn and master the new words , short phrases. 本环

6、节可采用：小组合作合作探究、释疑。（文中出现的问题，学生自己完成，不能完成的教师给以指导;意在：通过小组合作可以培养学生的团队意识，并增强自信心和人际交往能力。）(1) check their answers2. Work in pairs and talk about the present in different occasion. (此环节意在给学生创设更多的使用语言的机会，以达到学以致用的真正目的。 (1). Ask the students to read through the passage individually.3.介绍中国的传统节日。Writing。(In five t

7、o six sentences, write about last years new year eve dinner. You may refer to cues )1、控制性写作（1）起草阶段（Drafting phase）要求学生以小组为单位写法（围绕所给的3句话）（2）写作阶段（writing phase）突出写作（Timefocused writing）。要求学生根据刚才大家的讨论和老师的指导把这篇作文尽快写出来。（开头已经给出，用所给的提示词表示顺序PPT）（3）修改阶段（Revising phase）听同学反馈（Peer feedback）。交换习作并通过辩论彼此的错误为学生再提

8、供一次学习的机会，强化同学们合作性学习。听班级反馈（classcorrection activities）。选出一篇学生习作，在全班朗读，或通过投影进行讨论并集体修改，让12位同学提出修改意见。听教师反馈（Teacher feedback）。对学生的修改意见做出评述，然后通过投影展示范文，并强调写作要点。要求学生再次做出修改，并于课后交上写作活动拓展请大家说一说自己熟悉的西方节日，并进行介绍。 给3分钟时间做准备。学生可根据PPT所给节日名称和提示（时间，食物，活动几方面）自己在下面列出提纲。 让几名同学朗读自己的文章 纠正常识性的错误，可根据同学介绍的节日进行延伸，多介绍一些相关的内容。课堂总结 这节课为复习课，注重点为词汇，语法的使用。通过对书上习题的讲解和之前知识点的回顾，查缺补漏，加深记忆。最为重要的是了解中国传统节日都有哪些，如何表述，能够把中国的文化介绍出去。作业布置将这节课做错没听懂的部分回去整理为错题集。并且选取一个中国的节日写一篇小文章进行介绍。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月四日2022年4月4日星期一08:46:37