五年级数学上册 教材梳理 专项部分 数与代数 北师大版(共3页DOC).doc
《五年级数学上册 教材梳理 专项部分 数与代数 北师大版(共3页DOC).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级数学上册 教材梳理 专项部分 数与代数 北师大版(共3页DOC).doc(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、最新资料推荐专项部分 数与代数质数与合数1是2的倍数的数叫偶数。判断时,只要个位上的数字是0,2,4,6,8的数都是偶数。如:190,212,36942不是2的倍数的数叫奇数。判断时,只要个位上的数字是1,3,5,7,9的数都是奇数。如:323,89273奇数+奇数=偶数,偶数+偶数=偶数,奇数+偶数=奇数,奇数奇数=奇数,奇数偶数=偶数,偶数偶数=偶数。1只有1和它本身两个因数的数叫作质数。如:17只有1和17两个因数,所以17是质数。2除了1和它本身以外还有别的因数,这样的数叫作合数。如:8的因数有1, 2,4,8,所以它是合数。31既不是质数,也不是合数。2,5,3的倍数的特征自然数和整
2、数倍数与因数奇数与偶数1像0,1,2,3,4,这样的数是自然数。2整数包括负整数和自然数。如:-1,-9,0,6,1001找因数和倍数时,两个非零自然数相除,所得的商必须是整数而没有余数,我们才说一个数是另一个数的倍数,另一个数是这一个数的因数(在研究倍数和因数时,范围限制为非零的自然数)。如:84=2,8是4的倍数,4是8的因数;136=21,13不是6的倍数,6也不是13的因数。2倍数和因数是相互依存的,不能单独说谁是倍数或谁是因数。如:312=36,我们就说3和12是36的因数(或者说3是36的因数,12也是36的因数),36是3和12的倍数(或者说36是3的倍数,也是12的倍数),而不
3、能说3和12是因数,36是倍数。3找一个数的倍数的方法:用这个数分别去乘1、2、3即可。一个数的倍数的个数是无限的。4找一个数的因数的方法:把这个数写成所有可能的两个因数相乘的形式即可。如:18=118=29=36,所以18的全部因数为:1,2,3,6,9,18一倍数与因数1个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数。如:20,36,88, 6792, 8742个位上是0或5的数是5的倍数。如:15,50,6753如果一个数各个数位上数字的和是3的倍数,那么这个数就是3的倍数。501中,5+0+1=6,6是3的倍数,那么501就一定是3的倍数。4末个位上是0的数既是2的倍数,也是5的倍数。如:3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五年级数学上册 教材梳理 专项部分 数与代数 北师大版共3页DOC 年级 数学 上册 教材 梳理 专项 部分 代数 北师大 DOC
限制150内