八年级语文下册 文言文专题02《小石潭记》知识梳理 新人教版(共8页DOC).docx

《八年级语文下册 文言文专题02《小石潭记》知识梳理 新人教版(共8页DOC).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 文言文专题02《小石潭记》知识梳理 新人教版(共8页DOC).docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新资料推荐小石潭记知识梳理一、作者作品本文作者柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州” 。唐朝文学家、哲学家、散文家和思想家，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家”。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”。与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。二、文章体裁与背景1、体裁：本文的体裁是一篇“记”。记是一种古代的文体，主要记载事物,往往通过记事,记物,记人,写景来抒发作者的感情或见解。写作上可记述描写,也可议论抒情,属于散文的范畴。2、背景：柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被皇

2、帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排遣忧伤与凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。此间共写了8篇知名的山水游记，后称永州八记。小石潭记是其中的第四篇。在第一篇始得西山宴游记中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。” 小石潭记中景语即情语，“凄神寒骨，悄怆幽邃”处的描写，情景交融，很好地说明了这一问题。小石潭记原题为至小丘西小石潭记，选自柳河东集第29卷（中华书局1974年版）。柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪异的潭水、小丘、石渠、山涧纷

3、至沓来，美不胜收。始得西山宴游记与钴鉧潭记、钴鉧潭西小丘记、至小丘西小石潭记、袁家渴记、石渠记、石涧记、小石城山记并称为永州八记。三、课文内容概括。课文有五个自然段落：第一段：发现小石潭及小石潭的全貌。 第二段：具体描写小石潭中的景物：潭水和游鱼。 第三段：探究小石潭源流的方位和描写小石潭的样貌。 第四段：写对小石潭的气氛的作者的独特感受。 第五段：记录同游者。四、字音字形 篁竹()清冽()卷石底() 为坻()为嵁() 佁然()幽邃() 参差()俶尔() 翕忽()悄怆() 寂寥()hun li qun ch kn y su cn c ch x qiochung lio五.词语汇总（一）重点词语

4、。从：自，由 。西：向西，名词作状语。如鸣珮环：好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音。珮与环都是玉质装饰物。乐：以为乐，对感到快乐（意动用法）。伐：砍伐。取：这里指开辟。下见小潭：向下看就看见一个小潭。见，看见。下，向下。水尤清冽：水格外（特别）清澈。尤，格外，特别。清冽，清凉；冽 凉。全石以为底：即以全石为底（潭）把整块石头当作底部。以，用。为，作为。近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。近，靠近。 岸，岸边。卷，翻卷。以，相当于“而”，表修饰，不译。翠蔓：翠绿的藤蔓。蒙络摇缀，参差披拂：遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。可百许头：有一百条左右。可，大约。许，左

5、右皆若空游无所依：好像在空中游动，什么依靠也没有。空：在空中，名词作状语。皆：全，都。日光下澈，影布石上：阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。下，向下照射。布：照映，分布。澈，穿过，透过。佁然不动：（鱼影）呆呆地一动不动。佁（y）然，愣住的样子。俶（ch）尔远逝：忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。往来翕（x）忽：来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快敏捷的样子。翕：迅速。斗折蛇行，明灭可见：（溪水）像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲。（望过去）一段看得见，一段看不见。斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。明灭可见，若隐若现。灭，暗，看不见。犬牙差（c）互：像狗的牙齿那样互相

6、交错。犬牙，像狗的牙齿一样。差互，互相交错。寂寥无人：寂静寥落，空无一人。凄神寒骨，悄（qio）怆（chung）幽邃（su ）：使人感到心神凄凉，骨脊寒冷，真是寂静极了，幽深极了深邃极了。凄、寒，使动用法，使感到凄凉 ，使感到寒冷。悄怆，寂静得使人感到忧伤。邃：深。以其境过清：因为那种环境太过凄清。以，因为。其，那。清，凄清，冷清清。不可久居，乃记之而去：不能长时间停留，于是记下当时的情景就离开了。居，待、停留。乃，于是就。之，代当时的情景。去，离开。隶而从者：跟着我一同去的。隶而从，跟着同去的。隶，作为随从，动词。崔氏二小生：姓崔的两个年轻人。小生，年轻人，对读书人的称呼。（二）词类活用1、

7、从小丘西行百二十步：（西：名词作状语，向西。）2、近岸，卷石底以出（“近”：形容词用作动词，“靠近，接近”）3、皆若空游无所依（“空”名词作状语，“在空中”）4、凄神寒骨（“凄、寒”形容词使动用法，“使凄凉，使寒冷”）5、斗折蛇行：（斗，蛇，名词作状语，像北斗七星那样。像蛇那样爬行）6、犬牙差互：（犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样）（三）一词多义。1、可：（1）潭中鱼可百许头（大约）（2）不可久居（可以，能够）2、从：（1）从小丘西行百二十步（由，自）（2）隶而从者，崔氏二小生（跟随）3、环：（1）如鸣佩环（玉环）（2）四面竹树环合（环绕）4、乐：（1）心乐之 （以为乐）（2）似与游乐者相乐（

8、逗乐，嬉戏）5、道：（1）伐竹取道（道路）（2）策之不以其道（方法）6见：（1）下见小潭（通“现”，现出）（2）明灭可见（看见）7、清：（1）水尤清冽（清澈）（2）以其境过清，不可久居（冷清，凄清）（3）明灭可见（能够，可以）8、差：（1）参差披拂（长短不一，形容词）（2）其岸势犬牙差互（交错，动词）9、以：（1）以其境过清（因为）（2）卷石底以出（表示“以”前面的成分是后面动词的状语，可以不译）10、居：（1）不可久居（停留）（2）居十日（过）（3）居庙堂之高则忧其民（处在）（四）古今异义（1）乃记之而去 (古义：离开。今义：从所在地到别的地方)（2）崔氏二小生 (古义：年轻人。今义：戏曲艺

9、术中的一种角色)（五）重点虚词1、以：（1）以其境过清（因为）（2）全石以为底（用）（3）卷石底以出（不译或而）2、而：（1）乃记之而去（表承接）（2）潭西南而望（表修饰）（3）隶而从者（表并列）（六）、特殊句式(1)省略句(吾)心乐之。(省略主语)(向)潭西南而望。(省略介词)(2)倒装句全石以为底。(宾语前置，正常语序应为“以全石为底”)六、重点语句翻译。1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。翻译：从小土丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上挂在的玉珮、玉环相互碰撞发出清脆的声音， （我的）心里高兴起来。2、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。翻译：砍倒竹子，开

10、辟出一条道路走过去，下面看见一个小潭，潭水特别清凉。3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。翻译：青葱的树，翠绿的藤蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。翻译：潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射到水底，石上有鱼的影子，呆呆地不动。5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。翻译：向小石潭的西南方向望去，溪流像北斗星那样曲折，又像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现，。6、其岸势犬牙差互，不可知其源。翻译：溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。7、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。翻译：四面被竹子和树林

11、围绕着，寂静寥落，空无一人，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，令人感到悲哀。8、以其境过清，不可久居，乃记之而去。翻译：因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。七、理解默写1、从文章中找出描写潭水十分清澈的词句。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。与朱元思书一文中也有一句用游鱼写水的清澈的：游鱼细石，直视无碍。2、文中直接描写潭水清澈的句子是：下见小潭，水尤清冽。侧面描写潭水清澈的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。3、作者写景和物时，采用动静结合的方法。如写鱼，先写静态“影布石上，怡然不动”，再写动态“俶尔远视,往来翕忽”，写出了鱼的欢乐情趣。八、内容理解1、文章是按什么

12、顺序来写的?写出了小石潭什么特点?整体感受是什么?答：本文是按游览的先后顺序来写景抒情的，具体：发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛。小石潭的特点：幽静。作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。2、联系文章的内容，说说作者的感情前后发生了哪些变化，为什么？作者“初闻水声，如鸣佩环，心乐之”，后见潭水清澈，鱼在水中嬉戏，活泼可爱，心亦乐；后因周边寂静寥落无人，寒气透骨，使人心神凄凉，联想到遭受谪贬的不平待遇，引发内心的忧伤和愤闷，就离开。3、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？答：清、澄。侧面描写。过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写水。4、作者在描写小潭源流

13、时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？答：抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。将溪身比喻成北斗七星，这是静止的，将溪水比喻成蛇，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。5、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。答：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。6、文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现

14、了作者怎样的心情？在文中起何作用？答：孤独忧伤（寂寞处境中悲凉凄苦的心情）。这八个字不仅高度概括了潭中的氛围，环境清幽的特点，还是揭示全文主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。7、试找出文中你认为描写得最精彩的句子，说说它的精彩所在。答：例如：开头用“闻”、“伐”、“取”、“见”、等格外准确的动词写发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔。8、为了开发旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。答：示例：小石潭位于小丘西面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周

15、竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游，愉悦心情的好处处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩九、文章主旨课文生动地描写了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。十.写作手法（1）采用移步换景，正侧面描写相结合，动静结合的手法。（2）寓情于景，情景交融。作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。（3）抓住景物特征，细致描绘。这篇游记描绘景物抓住特征，既肖其貌，又传其神，给读者以鲜明的印象，如临其境。例如写潭西南边的小溪，作者连用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47