河北省初中语文毕业生升学文化课模拟考试试卷(共11页DOC).docx

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1、最新资料推荐河北省2020年初中语文毕业生升学文化课模拟考试试卷考生注意：本试卷满分120分，考试时间120分钟。第一部分（13题，共22分）1.在下列横线上写出相应的句子。（每空1分，共8分）（1），一览众山小。（杜甫望岳）（2）可怜身上衣正单，。（白居易卖炭翁）（3）当新冠病毒疫情来袭，国家处于危难之际，以钟南山院士为代表的医护工作者们临危受命，挺身而出，奋战在疫情最前线。他们的行为充分体现了诸葛亮出师表中的“”。（4）动物，是大自然的精灵，也是人类的朋友。在白居易钱塘湖春行“，”的诗句中，我们看到了早春的勃勃生机；在李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“，闻道龙标过五溪”的诗句中，我们听到了诗人

2、对朋友的思念之情；在陶渊明饮酒“，”的诗句中，我们悟到了田园生活的闲适与美好。善待动物就是善待我们自己。 2.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（6分）岁末年初，新冠病毒引发的肺炎疫情在中国大地 mn()延开来，一场没有硝烟的战争骤然打响。疫情牵动人心，举国上下全力以赴准备打赢这场防控阻击战。中华民族在mn()长的历史进程中，战胜了各种艰难险阻，形成了民族精神中奋斗不息的基因。在中国共产党的革命征程中，奋斗精神始终是我们战胜一切困难的精神动力。在新中国建设和改革实践中，不畏艰险、艰苦奋斗是贯穿始终的主题。习近平总书记指出，中华民族历史上经历过很多磨难， 从来没有被压垮过，愈挫愈勇，不断在磨

3、难中成长、从磨难中奋起。在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，各级党组织和广大党员、干部冲锋在前、顽强拼搏，广大医务工作者 、日夜奋战，人民解放军指战员闻令而动、敢打硬仗，广大人民群众众志 chng chng()()、守望相助，广大公安民警、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守，广大新闻工作者不畏艰险、深入一线，广大志愿者真诚奉献、不辞辛劳。联防联控机制作用充分发挥，各项防控措施有力有序开展。火神山、雷神山医院工地争分夺秒，展示出强劲的“中国速度”，也是中国人的奋斗精神。（1）文中加点字的读音和括号内应填写的汉字，全都正确的一项是（ ）（2分）A. 挫（cu） 漫延 漫长 众志成城 劲（jn）

4、B. 挫（cu） 蔓延 漫长 众志成城 劲（jng） C.挫（cu） 漫延 慢长 众志城成 劲（jng）D. 挫（cu） 蔓延 慢长 众志城成 劲（jn）（2）在文中横线处依次填入词语，恰当的一项是（ ）（2分）A. 既然 就 义无反顾 B. 既然 就 孤注一掷 C.但 而是 义无反顾D. 但 而是 孤注一掷（3）各界人士用书法来表达抗击疫情的决心，对下面书法分析有误的是（ ）（2分）（一） （二） （三） （四）A. 第一幅的字体属于隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折，中正典雅。B. 第二幅的字体属于行书，介于楷书、草书之间，行云流水，潇洒飘逸。 C.第三幅的字体属于楷书，厚重饱满，笔画连绵

5、，挺拔雄秀，可作楷模。D. 第四幅的字体属于篆书，排列整齐，行笔圆转，线条匀长，庄严婉柔。3.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( )（2分）A.成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自孟子、曹操的龟虽寿、陶渊明的桃花源记。B.对联“失马真成福 移山未必愚”取材于韩愈的马说与列子，化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。D.古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。4.下面是“伟大决策辉煌成就”展览的序言。阅读文字，完成（1）-（3）

6、题。（6 分）1978 年 12 月 18 日至 22 日，中国共产党召开十一届三中全会，开启了改革开放和社会主义现代化建设的伟大时代。在党的领导下，亿万人民努力拼搏，创造了举世瞩目的辉煌成就。南水北调工程通水运行，高速铁路纵横交错，一座座大桥跨越江海；“神舟”飞船遨游太空，“蛟龙”创造深潜纪录，“玉兔”巡测月球背面；京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设等国家战略稳步实施这些年来，_，_，_。正日昔日伟大的决策，成就了今日辉煌的伟业。（1） 下面是某同学根据序言书写的一副对联。请你在横线处填入词语，将这副对联补充完整，恰当的一项是（ ）（2分）_ ，神舟巡天， _；大桥飞架， ，民

7、心和万事兴。A. 高铁交织 伟业辉煌泽华夏 蛟龙深潜B. 高铁交织 国策英明千业振 蛟龙探海C. 高铁成网 伟业辉煌泽华夏 蛟龙探海D. 高铁成网 国策英明千业振 蛟龙深潜（2）在序言的横线处填写内容，顺序正确的一项是（ ）（2 分）重大科技成果层出不穷 基础设施建设成就显著 经济发展新空间得到了有效拓展A. B. C.D.（3）同学们在媒体上看到了世园会的吉祥物-一小萌芽、小萌花。为了进一步了解这个形象,一位同学给这对吉祥物配了解说词,文中有一处表达欠妥,请你帮他修改,将修改后的语句抄写在下面的横线上。(2分)2019北京世园会吉祥物是小萌芽、小萌花兄妹,两个具有东方韵味,突出园艺特点,代表

8、着生命与希望、勤劳与美好、真挚与热情。小萌芽、小萌花兄妹的造型创意来自东方文化中的“吉祥娃娃”和百子图,展现出人们对于美好事物的憧憬。小萌芽、小萌花表情充满喜悦之感,头戴国槐帽圈和月季花环,身穿工作装,脚踩工作靴,体现出园艺特色,是民族文化与活动主题的巧妙结合。表达欠妥的语句是: (只填写句子序号)修改:第二部分（521 题，共48分）一、阅读雁门太守行，回答5-7题。（7分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。5.这是一首激荡人心的“战歌”。李贺在诗中描绘了一场的战争，赞颂了作战将士的精

9、神。（均用四字词语回答）（2分）6.你从诗中看到了几种色彩？请写出至少三种。任选连续两句，用自己的话说说这些色彩在你脑海中勾勒了一幅什么样的画面。（3分）答：7.“云”是古代文人墨客创作诗文时常用的形象，下列诗句中对于“云”形象的赏析不正确的一项是（ ）（2分）A“荡胸生曾云”作者以“云”抒怀，通过描写遥看泰山层层涌起的白云，抒发自己云气涤荡，无比开阔胸襟。B“不畏浮云遮望眼”作者以“云”喻难，表现作者不畏艰难，勇于变法革新的决心和抱负。C“黑云压城城欲摧”作者以“云”写情，通过描写黑云，来表达作者因为边关天气恶劣而低落的心情。D“白云千载空悠悠”作者以“云”咏叹，虚实结合，写出诗人对世事变化

10、难以预料的感慨。二、阅读下面文言文，回答8-12题。（15分）廖永忠传廖永忠，楚国公永安弟也。从永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲富贵乎？”永忠曰：“获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。”太祖嘉焉。从下南昌，战鄱阳湖。敌将张定边直犯太祖舟，常遇春射走之，永忠乘飞舸追且射，定边被百余矢，汉卒多死伤。明日，复与俞通海等以七舟载苇荻，乘风纵火，焚敌楼船数百。又以六舟深入搏战，复旋绕而出，敌惊为神。又邀击之泾江口，友谅死。寻拜征南副将军，帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡。寻拜征南将军，由海道取广东。永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。至广州，擒海寇邵宗愚，数其残暴斩之。永忠善抚

11、绥，民怀其惠，为之立祠。明年，以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。进至瞿塘关，山峻水急，蜀人设铁锁桥，横据关口，舟不得进。永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流。度已至，帅精锐出墨叶渡，分两军攻其水陆寨。黎明，蜀人始觉。上下夹攻，大破之。明日，和始至，乃与和分道进，期会于重庆。永忠帅舟师直捣重庆，次铜锣峡。蜀主明升请降永忠以和未至辞俟和至乃受降。初，韩林儿在滁州，太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大封功臣，谕诸将曰：“永忠使所善儒生窥朕意，徼封爵，故止封侯而不公。”及杨宪为相，永忠与相比。宪诛，永忠以功大得免。（选自明史廖永忠传，有删节）【注】舁：音y；带，载。8.给文中画线部分断句

12、，停顿处用“/”划开。（限断三处）（2分）蜀 主 明 升 请 降 永 忠 以 和 未 至 辞 俟 和 至 乃 受 降。9.解释下列句子中加点的词。 （4分）（1）获事明主 事： （2）次铜锣峡 次：（3）故止封侯而不公 故： （4）永忠与相比 比：10.下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）（2分）A. 俟和至，乃受降 乃与和分道进B. 又以六舟深入搏战 永忠以功大得免 C. 期会于重庆 故天将大任于是人也D. 复旋绕而出 故止封侯而不公 11.把下列句子译成现代汉语。（4分）（1）永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。译文：（2）太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。译文：12.文

13、中的廖永忠是怎样一个人？请简要分析。（3分）答：三、阅读下面材料，回答13-15题。（8分）【材料一】提起刷脸支付，人们已不陌生。无论是餐厅、医院还是交通出行，刷脸支付已经成为普遍现象。现在一些大型企业的考勤记录、密码解锁，也已由指纹识别替代了传统的方式。传统的身份鉴定主要有两种方式：一是通过鉴定用户自己设置的密码；二是通过鉴定含有用户身份信息的实体物件，比如智能身份证、银行U盾、智能门卡。这两种方式的缺点较为明显：密码容易遗忘，含有身份信息的设备容易被伪造或被盗。由此，生物识别技术应运而生。生物识别技术是当下最为快速的个人身份鉴定技术，除此之外，利用它进行身份的认定，安全、可靠又准确，同时更

14、易于配合电脑和监控管理系统，实现自动化管理。因为生物识别技术的优势明显，所以近年来在各个领域得以广泛应用。早期，主要为政府部门所用。比如，美国入境关口采集来访者的指纹，从而鉴定他们与签证申请者的身份是否吻合。商业领域的使用也主要集中在企业内部验证员工身份、医院鉴定患者身份等方面。随着该技术准确度的提升，硬件成本的下降以及智能手机的大量普及，生物识别技术已经在大众市场逐步推广开来。【材料二】2006年，美国新泽西州的学校在校园里安装了虹膜识别装置进行安全控制。该校师生都不再使用任何形式的卡片与证件，只要在虹膜摄像头前经过，他们的位置和身份便会被系统识别出来。这里，他们所运用的虹膜识别技术，是通过

15、检查虹膜瞳孔周围彩色的环形区域来确认人的身份。虹膜识别是身份验证市场中较为精确同时也是较为昂贵的产品，因此用户的接受程度较低。人脸识别是常见的生物识别技术。这种技术是基于人脸部特征信息进行身份识别的。用摄像头采集含有人脸的图像或视频流，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行一系列相关技术处理，并将获取的信息与已存储的信息进行对比，从而识别每个人的身份。此外，每个人包括指纹在内的皮肤纹路，在图案、断点和交叉点上各不相同，呈现唯一性且终生不变。据此，我们可以把一个人同他的指纹对应起来，通过将他的指纹和预先保存的指纹数据进行比较，就可以验证他的真实身份，这就是指纹识别技术。得益于电子集

16、成制造技术的算法研究，指纹识别已经走入我们的日常生活，成为目前生物检测学中研究最深入、应用最广泛、发展最成熟的技术，同时也具有价格低、适用性强的特点。最近几年，在生物识别市场异军突起的是声纹识别。声纹识别就是把声信号转换成电信号，再用计算机进行识别。与其他生物特征相比，声纹识别的应用有一些特殊的优势，如获取方便、速度快、识别成本低，一个麦克风即可，同时还适合远程身份确认。声纹识别技术在近两年迅速发展，无论是在技术的识别准确率与稳定性方面，还是在应用的便捷性与安全性方面，都备受金融机构的称赞。【材料三】2015年和2019年生物识别技术市场份额对照图（单位：亿美元）13.【材料一】的后三段，介绍

17、了传统的身份鉴定存在不足、 、 三个方面的内容。（2分）14.请用自己的话概括【材料三】的主要信息。（3分）答：15.小亮家新装修了房子，爸爸想去定制智能门禁卡，小亮提议安装“指纹识别锁”。根据以上材料，请你帮助小亮写出“指纹识别锁”的优势。（3分）答：四、根据你对文学名著的阅读回答16-17题。（5分）16.人们常说“魔高一尺，道高一丈”，请你打开思路，从所读过的诸多名著中任选一部，结合相关内容，谈谈你的理解。（3分）答：17.虽有嘉肴中说:“知困,然后能自强也。”请从你读过的一本书中,列举一个可以证明这个观点的事例。(2分)答：五、阅读下面的文章，完成18-22 题。（13分）老师窗前的灯

18、光韩少华我曾在深山间和陋巷里夜行，有时候连星光也不见。但只要能瞥见一豆灯光，哪怕它是昏黄的、微弱的，我也会立时感到温暖、振奋。如果说人生如远行，那么在我蒙昧和困惑的时日里，让我最难忘的就是我的一位师长窗前的灯光。记得那是抗战胜利、美国“救济物资”满天飞的时候，这种物资也被弄到了我当时就读的北京市虎坊桥小学里来。我曾在我的国语老师崔书府先生宿舍里，看见旧茶几底板上，放着一听美国奶粉，上面落满了灰尘。当时我望着形容削瘦的崔老师，不觉想到，他为什么不喝这奶粉呢？有一次，我写了一篇作文，抄袭了冰心先生寄小读者里面的几个句子。作文本发下来，得了个漂亮的好成绩。我虽很得意，却又有点儿不安。偷眼看看那几处抄

19、袭的地方，竟无一处不加了一串串长长的红圈！得意从我心里跑光了，剩下的只有不安。直到回家吃罢晚饭，我一直觉得坐卧难稳。我穿过后园，从角门溜到街上，衣袋里揣着那有点像赃物的作文簿。一路小跑，来到学校，我侧身进了校门，悄悄踏过由古槐树冠洒落的浓重的阴影，曲曲折折，进入一座小小的院落里。那就是住校老师们的宿舍了。透过浓黑的树影，我看到了那样一点亮光昏黄、微弱，从一扇小小的窗格内浸了出来。我知道，崔老师就在那窗内的一盏油灯前做着他的事情。我迎着那点灯光，半自疑又半自勉地，登上那门前的青石台阶，终于举手敲了敲那扇雨淋日晒以至裂了缝的房门。“进来。”老师的声音低而弱。我深深鞠了一躬，肃立在老师那张旧三屉桌旁

20、。老师边打量我，边放下手里的笔，缓缓地问道：“这么晚了，不在家里复习功课，跑到学校里做什么来了？”我低着头，没敢吭声，只从衣袋里掏出那本作文簿，双手送到了老师的案头。两束温和而又严肃的目光落到了我的脸上。我的头低得更深了，嗫嚅地说：“这、这篇作文，里头有我抄袭人家的话，您还给画了红圈，我骗、骗”老师没等我说完，一笑，轻轻撑着木椅的扶手站起来，到靠后墙那架线装铅印的书丛中，随手一抽，取出一本封面微微泛黄的小书。等老师把书拿到灯下，我不禁侧目看了一眼那竟是一本冰心的寄小读者！还能说什么呢？老师都知道了，可为什么“怎么，你是不是想：抄名家的句子，是谓剽窃，为什么还给打红圈？”我仿佛觉出老师憔悴的面容

21、上流露出几分微妙的笑意，心里略松快了些，只得点了点头。老师真的轻轻笑出了声，随之用他那低而弱的声音说：“我问你，你自幼开口学话是跟谁学的？”“跟跟我的妈妈。”我怯生生地答道。老师看着我说，“孩子从母亲那里学说话，能算剽窃么？”“可，可我这是写作文呀！”“可你也是孩子呀！”老师望着我，缓缓归了座，见我已略抬起头，就眯细了一双含着倦意的眼睛，看看我，又看看案头那本作文簿，接着说，“口头上学说话，要模仿；笔头上学作文，就不要模仿了么？一边吃奶，一边学话，只要你日后不忘记母亲的恩情，也就算是好孩子了”这时候，不知我从哪里来了一股子勇气，竟抬眼直望着自己的老师，更斗胆抢过话来，问道：“那，那作文呢？”“

22、学童习文，得人一字之教，必当终身奉为一字师。你仿了谁的文章，自己心里老老实实地认人家做老师，不就很好了么？模仿无罪。学生效仿老师，谈何剽窃！”我的心，着着实实地定了下来；却又着着实实地激动起来。也许是一股孩子气的执拗吧，我竟反诘起自己的老师：“那您也别给我打红圈呀！”老师向椅背微靠了靠，眼光由严肃转为温和，只望着那本作文簿，缓声轻语着：“从你这通篇文章看，你那几处抄引，上下也还可以贯串下来，不生硬，就足见你并不是图省力硬搬的了。要知道，模仿既然无过错可言，那么聪明些的模仿，难道不该略加奖励么我给你加的也只不过是单圈罢了你看这里！”老师说着，顺手翻开我的作文簿，指着结尾一段。那确实是我绞得脑筋生

23、疼之后才落笔的，果然得到了老师给重重加上的双圈当时，老师也有些激动了，苍白的脸颊，微漾起红晕，竟然轻声朗读起我那几行稚拙的文字来读罢，老师微侧过脸来，嘴角含着一丝狡黠的笑意说：“这几句么，我看，就是你从自己心里掏出来的了。这样的文章，哪怕它还嫩气得很，也值得给它加上双圈！”半年以后，我告别了母校，升入了当时的北平二中。当我拿着入中学后的第一本作文簿，匆匆跑回母校的时候，心中揣着几分沾沾自喜的得意，因为，那簿子里画着许多单的乃至双的红圈。可我刚登上那小屋前的青石台阶的时候，门上一把微锈的铁锁，让我一下子愣在那小小的窗前。听一位住校老师说，崔老师因患肺结核，住进了医院。临离去之前，我从残破的窗纸漏

24、孔中向老师的小屋里望了望迎着我的视线，昂然站在案头上的，是那盏油灯：灯罩上蒙着灰尘；灯盏里的油，已几乎熬干了时光过去了近四十年。在这人生的长途中，我确曾经历过荒山的凶险和陋巷的幽曲，而无论是黄昏还是深夜，只要我发现了远处的一豆灯光，就会猛地想起我的老师窗内的那盏灯，那熬了自己的生命，却给人以启迪，给人以振奋，给人以光明和希望的，永不会在我心头熄灭的灯！（有改动）18.本文记叙了四十年前“我”与老师的一段往事。阅读作品，填写下面的表格。（4分）情节心情作文得了好成绩，却发现抄袭处无不加了红圈见老师取出寄小读者踏实，激动失落，感动19.本文以灯光为线索，多次对老师窗前的那盏油灯进行了传神的描写。请

25、你任选一句进行赏析。（3分）（1）透过浓黑的树影，我看到了那样一点亮光昏黄、微弱，从一扇小小的窗格内浸了出来。（2）迎着我的视线，昂然站在案头上的，是那盏油灯：灯罩上蒙着灰尘；灯盏里的油，已几乎熬干了答：20.这篇文章的原文还写了一件当晚发生的事，现把省略段落摘录如下，请你写出这些段落对刻画崔老师的形象有何作用。（3分）我双手接过作文簿，正要告辞，忽见一个人，不打招呼推门而入。他好像是那位新调来的“训育员”：平时总是金丝眼镜，毛哔叽中山服，面色更是红润光鲜；现在他披着件外衣，手里拿个搪瓷盖杯，对崔老师笑笑说：“开水，你这里”“有。”崔老师起身，从茶几上拿起暖水瓶给他斟了大半杯；又指了指茶几底板

26、上的美国奶粉，看了来人一眼，“这个，还要么？”“呃那就不客气了。”等老师把那位不速之客打发得含笑而去后，我望着老师憔悴的面容，禁不住脱口问道：“您为什么不留着自己喝？您看您”老师默默地，没有就座，高高的身影印在身后那灰白的墙壁上，轮廓分明，凝然不动。只听他用低而弱的声音，缓缓地说道：“还是母亲的奶最养人”答：21请结合具体语句，写出从崔老师教导作者写文章这件事上，你得到的写作上的启示。（3分）答：第三部分（22题，共50分）22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。（50分）题目一:2020年2月，一位2岁新冠肺炎患者病愈出院时向护士长鞠了一躬。无独有偶，有一张老照片记录了百年前一个小患者出

27、院时向英国医生鞠躬表示感谢的瞬间。一个世纪后，经典瞬间重现。在你的学习生活中，一定也有你想感恩的人。请以“感恩”为题，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。题目二：你的书包与你朝夕相伴，几乎是形影不离，什么东西你都可以塞入它的囊中，书本啦，文具啦，水杯啦，手机啦，玩具啦但有一天，它突然朝你发脾气了，拒装你的一件东西。它拒绝了你的什么物件？为什么要拒绝？后来你们之间发生了怎样的故事？请你展开想象，以“拒装的书包”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上；（2）字数不少于 600字；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案1.（1）会当凌绝顶 （2）心忧炭贱愿天寒 （3）奉

28、命于危难之间（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 杨花落尽子规啼 山气日夕佳，飞鸟相与还2.（1）B （2）C （3）C3. B4.（1）B （2）D（3） 修改：两个具有东方韵味，突出园艺特点的吉祥物，代表生命与希望，勤劳与美好，真挚与热情。5示例：悲壮惨烈（惊心动魄等）英勇无畏（誓死报国等）6第一问示例： 金色、胭脂色、紫红色、黑色、白色、 红色等；第二问示例一：读一二句时， 我仿佛看到大片黑色的乌云压城，战士们穿着铠甲，在阳光的映照下， 闪现着金色的光芒（显现出一种不可侵犯的气概）。第二问示例二：读三四句时，我仿佛看到在号角声中，将士们浴血奋战，大块殷红的血迹透过夜里的雾气凝结在大地上，

29、呈现出浓烈的紫色（让人感受到一种黯然凝重的气氛）。7. C8.蜀主明升请降/永忠以和未至辞/俟和至/乃受降9.（1）侍奉 （2）驻扎 （3） 因此，所以 (4)亲近，靠近10.A11.(1)廖永忠善于安抚(百姓)，老百姓怀念他的恩德，替他建了一座祠。（2）太祖派遣廖永忠将他接回应天，到瓜步的时候船翻了，韩林儿淹死了，太祖因为这件事而责备廖永忠。12.志向远大 英勇善战 懂得谦让 善待百姓13要点： 生物识别技术的优势；生物识别技术得到广泛应用14要点： 2019 年， 各项生物识别技术市场份额比 2015 年都有所上涨；2015 年和 2019年， 指纹识别技术所占市场份额最大。15要点： 指

30、纹具有唯一性且终生不变，所以安全、准确、可靠（或者不存在伪造或被盗的风险）； 是目前生物检测学中研究最深入、应用最广泛、 发展最成熟的技术；价格低，适用性强；目前是生物识别技术市场占有份额最高的。16.示例一：此句意为对手再狡猾，终会被正义战胜。西游记中，孙悟空三打白骨精情节中，妖魔三次便化身形，又化青烟逃遁，可谓“魔高一尺”，而孙悟空最后变化成老妖，打死白骨精，可谓“道高一丈”，正义终究战胜邪恶。示例二：此句意为正义最终压倒邪恶。如在红岩中，特务郑克昌几次冒充进步人士或党内人员接近我地下党组织，还妄图通过苦肉计刺探狱中地下党的秘密，但最终被余新江等人识破，并借敌人之手除掉了这个阴险的特务。1

31、7. 答案示例：平凡世界中的孙少平，因对自己的人生产生困惑，没有留在双水村办砖厂，先到黄原揽工，又到大亚湾煤矿做了一名优秀的煤矿工人，在困境中不断超越自我，探寻自己的人生出路，建构自己的精神家园。（共2分。事例1分，扣题1分）18示例： 得意，不安 惊讶，疑惑 接受老师“模仿无罪”的教导，反诘老师打红圈的原因（听老师朗读我的文字）回母校没寻到老师（得知老师患病住院），望见老师窗内的油灯。19示例一： “一点”写出了灯光的昏暗、微弱，“浸”写出灯光在浓黑的树影下很显眼地透出来，表明老师深夜仍在微弱的灯光下辛勤工作。示例二： “站”用了拟人的修辞，生动写出油灯依然坚守在那里，只是“蒙着灰尘”，油已

32、“熬干”，暗示老师住院很久了，赞扬了老师为学生耗尽生命的奉献精神。20示例： 省略段落写了老师主动把奶粉送给一位“训育员” 的事； 这件事体现出老师不愿接受美国救济，忧国、爱国的品质（进一步丰富了老师的形象，使人物更丰满、感人）。21示例一： “从你这通篇文章看，你那几处抄引，上下也还可以贯串下来，不生硬，就足见你并不是图省力硬搬的了。要知道，模仿既然无过错可言，那么聪明些的模仿，难道不该略加奖励么”。我的启示是： 写作要建立在阅读的基础之上，善于向名家名作学习，多模仿；模仿重在融会贯通，引用语句要真正切合自己的文章。示例二： “这几句么，我看，就是你从自己心里掏出来的了。这样的文章，哪怕它还嫩气得很，也值得给它加上双圈！”我的启示是： 写作文应写出自己内心的东西，表达出真情实感。22.作文（标准参考20119年中考作文评分原则）最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47