六年级数学下册 总复习 线与角教案 北师大版(共2页DOC).docx

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1、最新资料推荐线与角教学目标：知识与能力：能区分直线、线段和射线，体会两点之间线段最短。过程与方法：理解平行、相交关系，能够在生活中找到相关的应用，并能做出合理的解释。情感态度和价值观：结合具体情境认识角，能辨认直角、锐角和钝角，会用量角器画指定的角。教学重点和难点：结合具体情境理解线与角教具准备：投影片教学过程：一、巩固与交流1、分别画出直线、射线和线段，并说说它们的联系与区别。（第1题是引导学生复习“直线、射线和线段”的有关知识。教学时让学生先画一画，然后进行交流；也可让学生列表进行比较。）2、画出两条直线，在什么情况下两条直线互相垂直？在什么情况下两条直线互相平行。（先让学生画一画，并说出

2、判断直线垂直或平行的基本方法。）3、在下图中，1和2那个角大，大多少？4、写出下面各角的名称，并说出它的度数或范围。二、巩固与应用1、教材69页第1题，从图中找一找，哪些部分可以看做是互相平行的？哪些部分可以看作是互相垂直的？（强化平行与垂直的表象，发展空间观念。）2、复习用量角器量角的度数，并指出各角的关系。学生测量时可能会有误差，教师可以引导大家进行交流。只要学生能指出1=2，3=4，5+6=90。 即可，不要出现“对顶角”“内错角”“互余”等术语。3、按要求作图。（1）画一条长3.5厘米的线段。（2）分别画出40，90，130的角。（3）过图中的知识与能力：画直线过程与方法：情感态度和价值观：的平行线和垂直。4、填一填（1）经过两点可以画出 条直线。（2）两条直线相交有 个交点。板书设计：线与角直线、射线和线段的联系与区别垂直与平行（1）会画过直线外一点的平行和垂线（2）理解垂直与平行的判定方法。课后反思:最新精品资料整理推荐，更新于二二一年八月四日2021年8月4日星期三22:44:43