一年级数学下册 五 几何小实践 5.3 长度比较学案(无答案) 沪教版(共2页DOC).docx
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最新资料推荐长度比较【学习目标】1启动生活经验,学会用规范的语句描述长度比较的结果。2通过比较活动,逐步体验、感知、归纳“长度比较”的数学方法。【学习重难点】1会用一端对齐看另一端的数学方法比较物体的长度。2灵活采用合理的方法来比较物体间的长度。【学习过程】一、阅读书本,自主思考1什么是长?_2什么是短?_3怎么判断长还是短?_提示:在比较物体长短的时候,先要将物体的一端平行放置对齐,再进行比较,最后得出其结果。其次,长短不是一个绝对的概念,而是一个相对的概念。二、深入强化1观察上图,请问,上下两根绳子哪根比较长?_2为什么你觉得它比另外一根长?_【达标检测】1请你在家中寻找几根铅笔,把他们放在一起,比较一下哪根笔长?哪根笔短?为什么你会觉得铅笔有长短的不同?_2下列那辆车子比较长?( )ABC最新精品资料整理推荐,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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