四年级数学下册 八 平均数 复式统计表教案 西师大版(共5页DOC).docx

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1、最新资料推荐复式统计表u 教学内容知识点：纵向复式条形统计图教材第9296页，例1，课堂活动，练习二十五1，2。u 教学提示在学习本课之前，学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验，会将数据整理后填入单式统计表，并能对数据进行简单的分析和解决简单的问题，也积累了一定的学习经验。在此基础上，本单元借助复式统计表的学习，进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值，引导学生进一步体验统计的方法和意义。复式统计表呈现、处理数据的方法也是学生以后学习复式条形统计图、复式折线统计图的基础。u 教学目标知识与技能：在具体的统计活动中认识复式统计表，能根

2、据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。过程与方法：在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性，培养数据分析观念。情感与态度：进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。u 重点、难点重点认识复式统计表，能正确填写数据，并进行简单的数据分析。难点进一步理解统计方法，培养数据分析观念。u 教学准备教师准备：投影仪；多媒体课件。 学生准备：练习本；草稿本。u 教学过程（一）复习导入：1.师生交流：同学们，谁知道我们大家的体重各是多少千克？2.提出问题：我们班同学的体重大多在什么范围呢？怎样验

3、证你的想法？学生意见不一，引发用统计解决问题。设计意图：联系生活实际，以学生的兴趣爱好为出发点，创设了一个调查学生最喜欢的活动情境，不仅激发了学生的兴趣，也让学生初步感受到统计的必要性，为复式统计表的学习做好铺垫。（二）探究新知：1.铺垫新知。（1）收集数据。统计一下本班同学的体重（按整千克算）。你打算用什么方式进行调查呢？预设1：全班集体举手表决。预设2：男生和女生应该分开统计。集体讨论后，用男女生分开统计的方法进行调查统计。（2）整理数据。根据收集的数据进行整理，并填入以下表格。四（ ）班男生体重统计表体重（kg）30 以下3034353939 以上合计人数（人）四（ ）女生体重统计表体重

4、（kg）30 以下3034353939 以上合计人数（人）问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？问题2：从统计表中还知道哪些信息？在使用统计表时有什么发现？（3）分析数据。从上面的表格中，可以知道哪些信息？2.对比分析，引发冲突。（1）观察讨论：这两张表有什么共同点？又有什么不同点？（这两张表统计的项目都是一样的，但调查的对象不同，每项的数据也不同。）（2）提出问题：39千克以上的是男生多，还是女生多？多多少？ 3034千克的是男生多，还是女生多？多多少？ （3）引发冲突：两张表不方便比较，有更好的方法使男女生各项对比更方便？3.合并表格，揭示课题。（1）合并表格，认识“表头”。（2）比较

5、表格：这张统计表与合并前的统计表有什么不同？（3）揭示课题：复式统计表。4.解读信息，体验优势。这张表包含哪几项内容？根据上表回答下面的问题。（1）男生哪个体重范围的人最多？女生呢？（2）参加调查的一共有多少人？（3）你对调查的结果有什么看法和建议？设计意图：本环节是新课教学的主体，在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养数据分析观念。从复习学过的单式统计表入手，把握学生知识的起点，通过对比分析，引发学生内在的认知冲突，从而产生合并创造一个更简洁的表格的欲望，真切地感受到复式统计表的优越性和必要性，体会数学学习的价值。（三）巩固新知：教材第93页，课堂活动。（1）全班讨论

6、，集体收集数据。（2）记录数据，小组讨论分析。（3）解读信息，完成三个问题。思考：这个表格与例题相比有什么不同？怎样阅读表格？引导学生根据表格结构有序地阅读信息，在此基础上完成本题辨析。设计意图：通过分层练习，由浅入深，循序渐进地巩固运用复式统计表，在收集、整理、分析数据的过程中，进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。（四）达标反馈习题：1.教材第95页，练习二十五，第1题。 2.教材第96页，练习二十五，第2题。答案：1.1号：91，96，86，273；2号：93，85，96，274；3号：92，98，91，281。2.略。（五）课堂小结1.回顾课堂，畅

7、谈收获。这节课我们研究了什么问题？你有什么收获？2.新旧对比，积累经验。复式统计表和单式统计表相比有什么不同？它有什么优势？设计意图：通过回顾总结、畅谈收获让学生重温回顾本课内容的同时，也让学生进一步感受复式统计表的优越性，体会数学的应用价值，深化统计思想，享受数学的简洁美。（六）布置作业第3课时：1.填空：某地区5月份和9月份天气情况统计表：（1）复式统计表的表头有（ ）、（ ）和（ ）三项内容。（2）5月份（ ）天数最少，9月份（ ）天数最多。（3）9月份阴天比5月份少( )天，5月份晴天比9月份多( )天。（4）5月份一共有（ ）天，其中有（ ）天下雨。（5）9月份一共有（ ）天，其中有

8、（ ）天不下雨。2.选择：某校三（2）班全班同学喜欢吃蔬菜的情况，统计如下表：（每人限选一种）（1）全班有（ ）人。A48 B49 C50 D51（2）全班喜欢吃（ ）的人数最多。A茄子 B西红柿 C青菜 D黄瓜（3）喜欢吃青菜的男生比女生多（ ）人。A1 B2 C3 D4（4）这个班男生比女生多（ ）人。A4 B3 C2 D1（5）喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿的少（ ）人。A6 B7 C8 D9答案：1.（1）天气，天数，月份。（2）雨天，多云。（3）2，3。（4）31，6。（5）30，22。2.（1）C。（2）B。（3）B。（4）C。（5）A。u 板书设计复式统计表容易看出全班同学体重的整体情况，也便于对男、女生的体重进行比较。最新精品资料整理推荐，更新于二二一年八月四日2021年8月4日星期三22:44:43