一年级数学上册 总复习 第3课时 图形与几何、统计与概率教案 北师大版(共2页DOC).doc

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1、最新资料推荐第3课时图形与几何、统计与概率教材第95页“图形与几何”及第100页相关练习题1让学生巩固比较物体的大小、多少、高矮、长短、轻重的方法及分类的方法。2让学生进一步认识几种常见立体图形的特征。3结合情境图复习“上、下、左、右、前、后”的位置关系，增加学生的学习兴趣。4通过复习，让学生经历总结归纳知识的过程，体验数学知识间的内在联系。重点：通过复习，让学生对比较、分类的方法有更深的认识，进一步认识立体图形、物体的位置和顺序。难点：培养学生应用数学的能力。课件、长方体、正方体、圆柱、球等形状的积木和实物若干、投影仪师：前两节课我们复习了“数与代数”领域，这节课我们一起复习“图形与几何”领

2、域。1复习认识图形。课件出示教材第95页“图形与几何”第1题图。师：请你说一说，图中各有一些什么形状的物体？学生观察并回答：长方体、正方体、圆柱、球。师：长方体、正方体、圆柱、球各有几个？请你把它们分一分。学生在教材上完成，然后集体交流。师生、生生互动活动：教师分别指出每种图形的名称，学生举起相应的几何图形。学生出示实物，让同桌说出每种物品是什么形状。师：说一说日常生活中哪些物体的形状是长方体、正方体、圆柱、球，用你手中的物体搭几个造型出来吧！学生说，摆，教师指定有代表性的学生到投影仪下摆给全班同学看。练习：完成教材第100页第1、2、3题。(第1题先引导学生明确“左上、左下、右上、右下”所指

3、的具体位置，注意不要重数和漏数图形。)2复习位置与顺序。师：你们还记得怎样判断物体的前后、上下和左右位置关系吗？学生交流讨论，巩固对方位的认识。师：让我们通过练习看看你们掌握得怎么样吧！课件出示教材第95页第2、3、4题。第2题让学生先说一说图中有什么，独立完成填空，再交流汇报，集体订正。第3题让学生分组合作画一画，再交流汇报，集体订正。第4题让学生结合自己排队或座位的情况，说一说前后的同学。练习：完成教材第100页第4题。3复习分类。师：在分类这一单元，通过“整理房间”和“一起来分类”的活动，我们学习了怎样将物品进行分类，知道了按不同的标准分类，结果也会不同。练习：完成教材第100页最下面一题。(鼓励学生可以按颜色、图形形状、水果种类等进行分类。)通过这节课的复习，你感觉什么知识得到了巩固？还有什么不明白的地方吗？本节课是对本册“图形与几何”内容的一个系统的整理复习。采用多种不同形式对比较、分类、认识物体的位置与顺序等知识进行整理和复习，注重学生的动手、动口、动脑能力及参与意识的培养，也注重对学生小组合作探究意识的培养；既有利于对知识的巩固，又有利于学生学习积极性的提高，同时渗透了“数学来源于生活”的思想。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26