初中七年级数学上册 第二章 整式的加减2.1 整式 1用字母表示数教学设计(新版)新人教版.doc
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1、最新资料推荐用字母表示数教学目标:1、 了解用字母表示数的意义;2、 会用字母表示简单的数量关系与规律,渗透符号化数学思想,培养符号感。3、 经历探索规规律并会用字母提示一些简单规律的过程,初步培养学生的思考、交流、表达能力4、 培养学生良好的意志品质,并能进一步提高创新和实践能力。教学重点:1、 了解用字母表示数的意义;2、 学会用字母表示数,以及代数式书写应注意的事项;教学难点:数量规律的探索以及如何用字母表示数量规律。教学设计:一、 情境创设1、 在日常生活中,人们常用符号、图标来传递某种信息,表示某种具体的意义,你认识这些图标吗?动画2、 你们觉得人们为什么要使用这些图标?生说明。3、
2、 欣赏各种图标体会它们表示的意义。4、 我们小时候都有一些儿歌陪伴着我们长大,这首儿歌大家还记得吗?(出示数青蛙)欣赏。5、 这首儿歌唱得完吗?你能不能用简洁的语言表达儿歌的内容呢?二、 新授:(一)1、请同学们观察下面的式子:这几条计算分别是运用了什么运算定律?演示。问:哪种表示方法更为简明?你还能举出其它例子吗?(演示)2、我们知道还有几天就是我们伟大的祖国60华诞的好日子了,现在有一面五星红旗,你能求出它的周长和面积吗?其中的m和n分别表示什么?五环旗是由5个一样大小的圆组合而成的,你能求出其中一个圆的周长和面积吗?其中的r表示什么?生口答。3、上式中的mnr都是用一些字母表示一数数,那
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