一年级数学下册8总复习第2课时认识人民币和找规律教案新人教版(共4页DOC).doc
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1、最新资料推荐第2课时 认识人民币和找规律教学内容教科书P9697“练习二十一”第913题。教学目标1.进一步认识人民币,掌握人民币单位间的互化,会比较不同价格的大小,进行简单的计算。2.巩固已学过的各种规律及找规律的方法,能灵活运用发现的规律与所学的知识进行推理,解决问题。教学重点熟练掌握人民币单位的换算。教学难点发现规律,运用规律。教学准备课件。教学过程一、创设情境,引入课题1.课件出示超市货架。师:请看大屏幕,你获得了哪些数学信息?【学情预设】学生可能知道各种商品的标价以及这些商品是有规律地摆放的。2.揭示课题。师:这里面有我们认识的人民币,还有学过的找规律的知识,今天我们就来整理和复习人
2、民币的知识和找规律的相关内容。(板书课题:认识人民币和找规律)【设计意图】从学生熟悉的生活情境入手,唤醒学生的知识记忆,引入今天所要整理和复习的内容。二、以题为例,梳理复习1.复习人民币的知识。教学笔记师:我们学习了人民币的哪些知识?和同桌交流一下。根据学生交流逐一复习。(1)复习人民币及单位之间的进率。师:我们学过的人民币的单位有哪些?它们之间的换算是怎样的?小组内交流,然后全班汇报。教师板书:人民币的单位有元、角、分1元=10角1角=10分1元=100分10角=1元10分=1角100分=1元独立完成教科书P96“练习二十一”第9题,完成后订正。【学情预设】此题是常规题目,比较熟悉,完成没有
3、问题。(2)简单的计算。课件出示习题。学生独立完成。同桌之间交流,并说一说是怎样计算的。【学情预设】这是日常生活中关于购物的问题,计算比较简单。(3)师:简单的人民币计算要注意什么?【学情预设】人民币加、减,元和元、角和角即相同单位之间相加、减。【设计意图】设计关于人民币的换算和购物问题,在具体的练习中整理和复习有关人民币的知识,重点强化了人民币的换算和简单的计算。2.复习找规律的知识。【教学提示】此题教师应注意对学生进行方法上的指导。(1)完成教科书P96“练习二十一”第11题。师:想一想,你会用什么方法解答此题?【学情预设】先找出珠子的排列规律。尝试独立解决。完成后全班交流汇报。师:你是怎
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