六年级数学下册 6 整理和复习 6.4 数学思考教学反思 新人教版(共1页DOC).docx
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最新资料推荐数学思考1.多钻研教材，让数学与生活紧密联系。为每一个知识的学习创设有效的教学情境，在课堂上组织好学习活动，让枯燥的课堂通过活动活跃起来，不断增强学生学习数学的积极性。2.充分体现了浓浓的“数学味”，同时将“关注学生的发展”落实到了教学的每一个环节。让学生的探究有目标，学生的思考有深度，学生的交流有实效，学生对数学思考的认识更深刻，学生解决问题的能力也确有提高。作为学生学习的引导者，我的感受也不少:没有历年来“数学广角”中数学思想方法的层层渗透，也就无法生成今天的这堂综合复习课;小学老师的作用就是在学生感觉迷茫的时候予以点拨与指引;直观教学，数形结合，以简驭繁等都是训练学生思维的重要方法;最大限度地让学生有条理地叙述自己的思想，不仅对学生的数学语言是一种提炼，也是对其他学生倾听能力的培养;每个人内心深处都渴望自己是一位发现者，这种需求对于小学生尤为强烈，想办法满足小学生们这最本真的需求就是老师的职责。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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