三年级数学上册4万以内的加法和减法二1加法练习课导学案新人教版(共2页DOC).doc

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1、最新资料推荐练习课学习目标1.通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。2.养成验算习惯，提高学生的计算能力。学习重点掌握进位加法的计算法则、验算的方法。学习准备教具准备：PPT课件 课时安排1课时教学环节导案达标检测知识点1：万以内的加法的笔算方法。课件出示教材第39页“练习八”第4题。638+93 697+235475+126 532+407169+450 986+114分析：相同的数位要对齐；从个位加起，哪位相加满十向前一位进1。答案：731 932 601939 619 11001.列竖式计算。275+645=354+488=806+195=答案：920 8

2、42 1001知识点2：万以内的加法的笔算方法。课件出示教材第39页“练习八”第5题。下面的计算正确吗？把错误的改正过来。分析：第1个算式两个加数的数位没有对齐，十位对百位，个位对十位。笔算加法时，相同数位要对齐。第2、3个算式没有进位。从个位加起，哪一位相加满十，要向前一位进1。答案：（）（）（）2.下面各题计算得对吗？把错误的改正过来。知识点3：万以内的加法的验算方法计算并验算。356+479528+383分析：计算加法时，数位要对齐，哪一位相加满十，要向前一位进1。验算时，可调换加数的位置再加一次。答案：356+479=8353.笔算下面各题，并验算。465+348=169+45=答案：

3、465+348=813169+45=214布置作业教材第39页“练习八”第3题。独立完成练习。教学过程中老师的疑问：课堂小结总结学生的课堂学习情况。自由交流本节课的学习收获。教学反思本节课我坚持采用学生独立思考，自主探究，合作交流即先学后教的课堂模式，在集体交流反馈的过程中突破教学难点。但部分学生认为问题简单，自己都会，就没有用心地听讲，导致计算过程中以前怎么做现在还是怎么做，特别是对向前位进“1”的处理，不是多加一次，就是忘记加了。在以后的教学过程中，我将继续钻研教材，扎实备课，认真反思上过的每一堂课，总结每堂课的得与失，让学生学得更扎实。教师点评和总结：最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月二十四日2022年4月24日星期日07:21:45