五年级数学下册 七 折线统计图 第1课时 折线统计图教案 新人教版(共2页DOC).doc
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1、最新资料推荐第1课时折线统计图【教学内容】教材第104页105页例1【教材分析】学生在前面已经学习了条形统计图,在此基础上学习折线统计图,教材以20062012年机器人大赛队伍为例,通过观察比较统计表中每年参赛队伍的数量和变化情况,教材画出了条形统计图,条形统计图可以清楚地看出每年参赛队伍的数量,而不能反映增减变化情况,教材又介绍了统计图的另一种画法,从而得出折线统计图的意义。【学情分析】学生在前面已经学习了画条形统计图,具备了一定的画图基础,所以在画折线统计图时应该不存在问题。只是连线时要用折线,在每个点处标上数字。【教学目标】1了解条形统计图和折线统计图的意义和特征。2会根据统计图分析统计
2、数据,对数据进行简单的预测。3会绘制折线统计图。【教学重难点】重点:会根据统计图进行简单的分析。难点:绘制折线统计图。【教学准备】多媒体课件【复习导入】1怎样画条形统计图?条形统计图有什么优点?学生讨论,进行口答。2揭示课题:今天,我们一起来学习一种新的统计图折线统计图。【新知探究】1教学例1(1)课件出示例1主题情境图。师:这是20062012年中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表和条形统计图,从条形统计图中你能得到哪些信息?学生汇报,教师归纳:可以看出20062012年中国青少年机器人大赛每年参赛队伍的数量。(2)提问:为了既能反映每年参赛队伍的数量,又能反映每年参赛队伍支数的变化趋势,请同
3、学们看大屏幕右边的图(课件出示),观察后,你发现什么?发现:右边的统计图能清楚地反映从20062012年参赛队伍呈上升趋势。(3)小结:我们把这种统计图叫做折线统计图。折线统计图不仅能反映各个数量的多少,还能清楚地反映各部分数量增减变化的趋势。2教学绘制折线统计图的方法和步骤。(1)先确定好横轴和纵轴及每一间隔表示的数量,画好方格图。(2)根据横轴、纵轴对应的数据描点,在每一处标上数值。(3)用直尺将这些点连起来。【巩固训练】1完成教材第105页“做一做”。2完成教材第108页第1、2题。【课堂小结】这节课我们上得真愉快。你们都学会了什么?【板书设计】折线统计图折线统计图的特征:不仅能反映各个数量的多少,还能清楚地反映各部分数量的增减变化情况。最新精品资料整理推荐,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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