六年级数学下册 专题教程 第五模块 有关比例尺的应用题 新人教版(共5页DOC).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《六年级数学下册 专题教程 第五模块 有关比例尺的应用题 新人教版(共5页DOC).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级数学下册 专题教程 第五模块 有关比例尺的应用题 新人教版(共5页DOC).doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、最新资料推荐第五模块有关比例尺的应用题【教法剖析】一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。与比例尺有关的应用题一般有:1.求比例尺;2.根据比例尺求图上距离或实际距离;3.应用比例尺画图;4.图形的放大与缩小。因此,与比例尺相关的应用题解题方法比较单一,主要有以下三种方法:1.关系式法:运用关系式图上距离实际距离=比例尺,直接列式求图上距离或实际距离。 2.方程法:把要求的图上距离或实际距离设成x,根据图上距离实际距离=比例尺,列方程求解。 3.图示法:在绘制平面图或图形的缩放问题中,大多需要画出图形,也有根据图形解决问题的。例1北京到上海的距离是1400千米,在一幅中国地图上量得
2、两地之间的距离是20厘米,求这幅中国地图的比例尺。【助教解读】 运用关系式法,根据公式“图上距离实际距离=比例尺”求解。 解:1400千米=140000000厘米 20140000000=17000000 答:这幅中国地图的比例尺是17000000。【经验总结】 求比例尺时,要先把实际距离和图上距离的单位名称统一。例2在一幅比例尺为120000000的地图上,量得京杭大运河的全长是8.55厘米。京杭大运河实际的全长大约是多少千米?【助教解读】 方法一:根据公式“图上距离比例尺=实际距离”求解。 解:8.55 =8.5520000000 =171000000(厘米) =1710(千米)答:京杭大
3、运河实际的全长大约是1710千米。方法二:也可以用方程法,根据“图上距离实际距离=比例尺”列出比例式求解。解:设京杭大运河实际的全长大约是x厘米。= x=8.5520000000 x=171000000 171000000厘米=1710千米 答:京杭大运河实际的全长大约是1710千米。【经验总结】 如果是已知比例尺和实际距离,求图上距离的情况,既可以根据“图上距离=实际距离比例尺”直接列式计算,也可以根据“图上距离实际距离=比例尺”列方程解答,不管用哪种方法解答都应先统一单位。例3学校要建一个长80米,宽60米的长方形小操场,画出操场的平面图。【助教解读】 这是一道实际应用的题目,先要结合实际
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级数学下册 专题教程 第五模块 有关比例尺的应用题 新人教版共5页DOC 六年级 数学 下册 专题 教程 第五 模块 有关 比例尺 应用题 新人 DOC
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内